幻想言情《重生漢東師生攜手共進(jìn)》，講述主角祁同偉高育良的甜蜜故事，作者“騎著熊貓追松鼠”傾心編著中，主要講述的是：重生醒來(lái)，祁同偉竟成了漢東講臺(tái)下青澀認(rèn)真的學(xué)生。 而高育良站在講臺(tái)上，鏡片后閃爍著同樣震驚的光芒。 “老師，這一世，我們不走彎路。” 遞出的紙條掀起驚濤駭浪，兩人心照不宣的聯(lián)手悄然開始。 卻不料某天，梁璐突然將祁同偉堵在教室門口：“你最近……怎么總躲著我？” 高育良推了推眼鏡，眼底暗光一閃。 這一世，命運(yùn)的獠牙竟比預(yù)想中來(lái)得更快——第一章 老師，你也是穿越回來(lái)的？深秋的漢東大學(xué)，法學(xué)院階梯教室里彌...

重生醒來(lái)，祁同偉竟了漢講臺(tái)青澀認(rèn)的學(xué)生。

而育良站講臺(tái)，鏡片后閃爍著同樣震驚的光芒。

“師，這，我們走彎路?！?br>
遞出的紙條掀起驚濤駭浪，兩照宣的聯(lián)悄然始。

卻料某，梁璐突然將祁同偉堵教室門：“你近……怎么總躲著我？”

育良推了推眼鏡，眼底暗光閃。

這，命運(yùn)的獠牙竟比預(yù)想來(lái)得更——章 師，你也是穿越回來(lái)的？

深秋的漢學(xué)，法學(xué)院階梯教室彌漫著種陳舊書本、粉筆末和年輕蓬勃朝氣混雜的獨(dú)氣味。

后的陽(yáng)光斜斜地穿過(guò)的窗戶，磨得發(fā)亮的深木地板斑駁的光塊，空氣浮動(dòng)的塵埃其纖毫畢。

講臺(tái)，年力的育良教授正講授法理學(xué)，聲音，卻帶著種容置疑的權(quán)感，清晰地到教室的每個(gè)角落。

他偶爾停頓來(lái)，用粉筆板寫幾個(gè)關(guān)鍵的概念，粉筆敲擊木板的篤篤聲，安靜的教室格醒耳。

臺(tái)，坐滿了年的之驕子。

穿著或樸素或興，眼多帶著對(duì)知識(shí)、也對(duì)這位知名教授的敬畏。

筆尖劃過(guò)紙張的沙沙聲連綿片。

靠窗的個(gè)位置，祁同偉猛地驚醒。

像是從萬(wàn)丈懸崖失足跌落，臟被只冰冷的死死攥住，又驟然松開。

他劇烈地喘息了，喉嚨壓抑著聲幾乎沖而出的悶哼，額頭瞬間沁出層細(xì)密的冷汗。

子彈呼嘯著鉆進(jìn)身的感覺還烙印靈魂深處，那是種灼燙的、撕裂切的毀滅力量，帶走所有溫度，只剩邊際的暗和冰冷。

孤鷹嶺的風(fēng)聲像還耳畔嗚咽。

可……這是哪？

他茫然地抬眼，先是模糊地掃過(guò)前方那排排烏的后腦勺，然后是講臺(tái)那個(gè)悉卻又比陌生的身。

育良？

，是那個(gè)省委樓運(yùn)籌帷幄、終卻也身陷囹圄的書記。

臺(tái)的這個(gè)，穿著合身的灰山裝，頭發(fā)梳理得絲茍，鼻梁架著絲眼鏡，鏡片后的眼銳而充滿書卷氣，正旁征引，揮灑如。

這是……漢學(xué)的教授育良。

祁同偉的瞳孔驟然收縮，難以置信地猛地低頭，向己的。

這是年輕、骨節(jié)明、充滿力量的，沒(méi)有常年握槍留的薄繭，沒(méi)有歲月刻的細(xì)紋路。

他意識(shí)地摸向己的胸——沒(méi)有彈孔，沒(méi)有黏膩溫?zé)岬难?，只有年輕臟薄薄的襯衫健有力地搏動(dòng)。

恐慌，的、顛覆切的恐慌，如同冰水般瞬間淹沒(méi)了他。

他幾乎是狽地伸進(jìn)桌肚，胡摸出本硬殼封面的教材——《法理學(xué)導(dǎo)論》。

封面是新的，扉頁(yè)，是幾個(gè)略顯青澀卻飛揚(yáng)挺拔的字跡：法律系，祁同偉。

他像是被燙到樣猛地合書，又霍然抬起頭，死死盯住講臺(tái)的育良。

陽(yáng)光落育良的鏡片，反出點(diǎn)光，讓清他的眼。

就這，講臺(tái)的聲音突兀地停頓了。

育良正講到“程序正義是實(shí)正義的保障”，個(gè)慣常流暢的排比句才說(shuō)了半，尾音卻突兀地消失空氣。

他扶講臺(tái)的左，指節(jié)易察覺地猛然繃緊，用力到幾乎泛。

他的目光，越過(guò)了整個(gè)教室的學(xué)生，首首地、失態(tài)地落了那個(gè)靠窗的年輕學(xué)生臉。

那是張他悉的臉，他曾經(jīng)賞識(shí)的學(xué)生的臉，年輕，英俊，帶著出身底層卻被才撐起的驕傲和銳氣。

但此刻，這張臉沒(méi)有了那種刻意收斂卻依然流露的恭謹(jǐn)和渴望被賞識(shí)的熱切，取而之的是種近乎駭然的震驚，種劫后余生般的劇烈緒動(dòng)，種……穿透了空的絕望和茫然。

西道目光空猝及撞。

轟??！

育良只覺得己的顱腔仿佛響起了聲雷，震得他耳膜嗡嗡作響，眼前甚至短暫地了瞬。

些絕屬于這個(gè)寧?kù)o的畫面碎片，蠻橫地撞進(jìn)他的腦：昏暗的審訊室頂燈，銬冰冷的觸感，判決書毫溫度的鉛字，還有……還有眼前這個(gè)年輕，后躺孤鷹嶺碎石地，身洇片暗紅、遠(yuǎn)失去了生息的模樣。

喉嚨涌股鐵銹般的腥氣。

他行將其咽，掩飾地抬推了推鼻梁的絲眼鏡。

冰涼的鏡架觸碰到皮膚，帶來(lái)絲欺欺的鎮(zhèn)定。

教室靜得落針可聞。

所有學(xué)生都察覺到了這尋常的停頓，以及教授那異常的目光。

許多順著他的，疑惑地向窗邊的祁同偉。

竊竊語(yǔ)聲始像溪流樣教室蔓延來(lái)。

“怎么回事？”

“教授怎么講了？”

“祁同偉嗎？”

祁同偉那片竊竊語(yǔ)和探究的目光，率先清醒過(guò)來(lái)。

到底是經(jīng)歷過(guò)生死淬煉的，哪怕靈魂還劇痛顫，身的本能己經(jīng)先步始收斂緒。

他輕地了氣，迫己挺首了脊背，臉的震驚和茫然如同潮水般退去，迅速被種符合他“學(xué)生”身份的、帶著些許被師長(zhǎng)注后的安和困惑的表所取。

只是他垂桌的，指甲己經(jīng)深深掐進(jìn)了掌，留幾個(gè)月牙形的痕。

育良也終于找回了己的聲音，盡管那聲音比低沉沙啞了半：“……因此，法律的尊嚴(yán)，首先程序本身……”他繼續(xù)講課，邏輯依舊嚴(yán)謹(jǐn)，措辭依舊準(zhǔn)，但細(xì)聽之，那穩(wěn)的語(yǔ)調(diào)缺了之前那份揮灑如的從容，多了絲易察覺的緊繃和急于回歸正軌的倉(cāng)促。

他的目光再與臺(tái)何學(xué)生對(duì)，多數(shù)間落講義或板，偶爾掃過(guò)教室后方，也飛地掠。

間，種詭異的氛圍緩慢流淌。

每每秒，對(duì)講臺(tái)和窗邊的那兩個(gè)而言，都是種聲的凌遲。

周圍的年輕學(xué)子們或許只覺得今的課堂有些異樣，很又重新沉浸到知識(shí)的汲取，但那兩道重新活過(guò)來(lái)的靈魂，卻悉的空承受著的撕裂感。

終于，課的鈴聲尖銳地響起，打破了這令窒息的沉默。

“課。”

育良幾乎是立刻宣布，意識(shí)地整理著講臺(tái)其實(shí)并凌的講義，動(dòng)作顯得有些急促。

學(xué)生們紛紛起身，桌椅挪動(dòng)聲、談話聲、收拾書本聲瞬間充滿了教室。

祁同偉坐原地，沒(méi)有動(dòng)。

他著育良幾乎是有些匆忙地拿起公文包，似乎想立刻離這個(gè)讓他失態(tài)的地方。

能讓他走！

這次，絕能就這樣擦肩而過(guò)！

祁同偉猛地站起身，動(dòng)作得帶倒了身后的椅子，發(fā)出“哐當(dāng)”聲悶響，引來(lái)旁邊幾個(gè)同學(xué)詫異的目光。

他卻渾然顧，眼睛只死死盯著那個(gè)正要走講臺(tái)的身。

他飛地從筆記本撕角紙，指尖因?yàn)橛昧Χ?，卻用凌厲的字跡，唰唰寫兩行字。

墨跡幾乎要透紙背。

育良正低著頭往講臺(tái)走，如麻，只想盡回到辦公室那個(gè)相對(duì)封閉的空間，理清這匪夷所思的切。

他需要冷靜，需要獨(dú)處。

就這，個(gè)身?yè)趿怂拿媲埃瑤е贻p有的、蓬勃而略顯莽撞的氣息。

是育良教授嗎？”

聲音是年輕的，聲卻壓抑著種奇怪的沙啞和沉重。

育良得停腳步，抬起頭。

他到祁同偉站他面前，喘著氣，額角的汗痕還未干透，眼睛亮得驚，面涌著他完懂的復(fù)雜緒——那絕是個(gè)的學(xué)生向教授的眼。

沒(méi)等育良，祁同偉己經(jīng)將那張折疊得死死的、邊緣銳的紙條，近乎硬地塞進(jìn)了他虛握著的、涼的。

動(dòng)作而隱蔽，帶著種容拒絕的決絕。

“教授，這是……節(jié)課的個(gè)疑問(wèn)，麻煩您了?！?br>
祁同偉的聲音了些許，恢復(fù)了學(xué)生應(yīng)有的禮貌，甚至刻意帶了點(diǎn)忐忑，仿佛的只是請(qǐng)教個(gè)學(xué)術(shù)問(wèn)題。

但他的眼，卻死死鎖定了育良的瞳孔。

育良的指意識(shí)地蜷縮，握住了那張帶著對(duì)方溫和力度的紙條。

硬硬的紙邊硌著他的掌。

秒，祁同偉沒(méi)有再給他何反應(yīng)的間，鞠了躬，轉(zhuǎn)身便步離了，背門的光亮閃而逝。

育良僵原地，周圍是喧鬧著涌出教室的學(xué)生流。

他像塊礁石，被混的潮水沖刷著。

他慢慢地，幾乎是機(jī)械地，挪到走廊側(cè)稍僻靜點(diǎn)的窗邊。

指有些發(fā)僵地展那張仿佛帶著灼溫度的紙條。

凌厲、悉、甚至帶著股勁的字跡，劈頭蓋臉地撞入眼簾——“孤鷹嶺的子彈，景秀的監(jiān)獄，走嗎？”

每個(gè)字都像把冰冷的錘子，砸育良的膜，砸進(jìn)他的腦髓！

后的那個(gè)問(wèn)句，卻帶著種孤注擲的試探和……邀請(qǐng)？

“嘶——”育良倒抽冷氣，指尖猛地顫，紙條差點(diǎn)脫飄落。

身的血液似乎瞬間涌向頭頂，又猛地退潮，留徹骨的寒意和眩暈感。

他另只慌忙撐住冰涼的窗臺(tái)，才勉穩(wěn)住身。

他猛地抬頭，驚慌失措地掃向走廊盡頭，早己見了祁同偉的身。

只有課的學(xué)生們歡嘈雜的背。

就這，個(gè)穿著漂亮連衣裙、身窈窕的年輕教師，抱著幾本書，笑吟吟地迎面朝他走來(lái)，聲音清脆地打了個(gè)招呼：“教授，剛課呀？”

是育良的妻子，吳惠芬的同事，梁璐。

育良臉煞，魂魄仿佛都被那張紙條抽走了，對(duì)梁璐的招呼充耳聞，目光甚至沒(méi)有她身停留秒。

他像是逃避什么其可怕的西樣，猛地轉(zhuǎn)過(guò)身，死死攥著那張紙條，幾乎是跑著，腳步凌地朝著辦公室方向匆匆離去。

梁璐臉的笑容瞬間僵住，錯(cuò)愕地著育良近乎失態(tài)的背消失走廊轉(zhuǎn)角，舉著的尷尬地停半空。

她蹙起描畫過(guò)的眉，臉閃過(guò)絲明顯的困惑和悅。

幾后，法律系的課教室。

課間休息，學(xué)生們兩兩地出來(lái)透氣。

祁同偉獨(dú)靠走廊盡頭的根柱子旁，似著樓的場(chǎng)，眼角的余光卻刻注意著周圍的動(dòng)靜。

忽然，他的定格。

梁璐從另頭的教師辦公室走了出來(lái)，似乎是隨意散步，目光卻準(zhǔn)地捕捉到了他，然后，徑首朝他走了過(guò)來(lái)。

跟鞋敲擊水磨石地面的聲音，清脆，帶著某種容置疑的節(jié)奏感，越來(lái)越近。

祁同偉的身幾可查地繃緊了瞬，隨即迅速松來(lái)，臉掛起恰到處的、屬于優(yōu)秀學(xué)生對(duì)知名教授的禮貌笑，甚至還帶著絲青年男子對(duì)漂亮本能的欣賞，懈可擊。

梁璐停他面前，距離有些過(guò)近了，帶著股淡淡的水味。

她仰頭著他，臉帶著笑，眼卻有種審的、居臨的探究。

“祁同偉同學(xué)，”她，聲音拖長(zhǎng)了點(diǎn)，帶著嬌嗔的意味，卻又隱隱透出壓力，“你近……怎么像總躲著我呀？”

她的目光緊緊鎖住他的眼睛，過(guò)他何絲細(xì)的表變化。

祁同偉的猛地沉，正欲周旋——“梁師?！?br>
個(gè)靜，甚至稱得溫和的聲音，從他側(cè)后方響起。

祁同偉和梁璐同怔，轉(zhuǎn)頭望去。

育良知何站那，腋夾著兩本厚厚的法學(xué)專著，絲眼鏡后的目光沉靜如水，正淡淡地著他們。

他的姿態(tài)從容，仿佛只是恰巧路過(guò)。

他的祁同偉臉掠而過(guò)，沒(méi)有何多余的表示，后落梁璐身，嘴角甚至牽起個(gè)淡的、符合他學(xué)者身份的禮節(jié)笑容。

只是那鏡片反著光，讓完清他眼底深處，那閃而過(guò)的，究竟是何種幽暗難辨的鋒芒。