那聲響，像記耳光。

實(shí)驗(yàn)報(bào)告被當(dāng)眾拍講臺(tái)的聲音，清脆，響亮，帶著羞辱的意味。

整個(gè)二（）班瞬間鴉雀聲，連窗風(fēng)吹過(guò)樹(shù)葉的沙沙聲都聽(tīng)得清二楚。

葉檸感覺(jué)己的臉頰也跟著火辣辣地疼。

“葉檸組！

解釋解釋！”

王發(fā)的聲音尖銳得像屬刮擦玻璃，“實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)從頭到尾模樣？

你們當(dāng)我是傻子，還是覺(jué)得校師的眼睛都瞎了？！”

林薇薇的臉漲得紅，眼淚眼眶拼命打轉(zhuǎn)，嘴唇哆嗦著，個(gè)字也說(shuō)出來(lái)。

組其他幾個(gè)也紛紛低頭，恨得地面找條縫鉆進(jìn)去。

葉檸的猛地沉。

那份報(bào)告，她熬了兩個(gè)宵，每個(gè)數(shù)據(jù)都是對(duì)照著原始記錄寫(xiě)的，絕可能出錯(cuò)。

她“唰”地站了起來(lái)。

動(dòng)作太，帶倒的椅子地板刮出刺耳的銳響，瞬間將班所有的目光都了過(guò)來(lái)。

“主?！?br>
葉檸的聲音，卻異常清晰。

“報(bào)告是我們組起完的，數(shù)據(jù)來(lái)源是周實(shí)驗(yàn)室的實(shí)測(cè)記錄。

您說(shuō)的‘模樣’，是指哪部？

如是指滑塊軌道勻速運(yùn)動(dòng)那段，那數(shù)據(jù)本來(lái)就應(yīng)該很接近。

‘’這頂帽子，我們戴起?！?br>
她沒(méi)有去王發(fā)瞬間鐵青的臉，目光堅(jiān)定地掃過(guò)低著頭的組員，后落林薇薇身，給了她個(gè)“別怕，我”的眼。

王發(fā)被噎了，怒火更盛：“牙尖嘴！

匿名舉報(bào)信都到我桌了！

還敢狡辯？！”

“舉報(bào)信？”

葉檸捕捉到關(guān)鍵詞，眉頭蹙起，“既然是‘匿名’，證據(jù)確鑿又從何談起？

我們要求舉報(bào)容！”

她寸步讓，像株迎著風(fēng)的楊，明明身形薄，脊背卻挺得筆首。

王發(fā)氣得指發(fā)，正要發(fā)作。

“報(bào)告和原始記錄，都這?！?br>
個(gè)靜的聲音，突兀地從教室后門響起，打斷了這場(chǎng)觸即發(fā)的風(fēng)暴。

所有都循聲望去。

教室后門知何了，個(gè)身形瘦的男生站那。

干凈的襯衫，熨帖的校服褲，肩筆首。

他臂彎隨意搭著校服，肩背著個(gè)的肩包。

教室響起片壓抑的抽氣聲。

“江嶼？”

“班的學(xué)？

他怎么來(lái)我們這兒了？”

“協(xié)助班級(jí)管理？”

葉檸也愣住了。

江嶼，這個(gè)名字年級(jí)如雷貫耳，常年霸榜，說(shuō)智商到?jīng)]朋友的存。

他怎么出這？

江嶼仿佛沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)周圍的議論，徑首走向講臺(tái)。

他的步伐很穩(wěn)，表淡漠，眼睛像浸寒潭的曜石，出何緒。

經(jīng)過(guò)葉檸身邊，帶起陣涼的風(fēng)，夾雜著淡淡的、類似薄荷的干凈氣味。

葉檸意識(shí)地屏住了呼。

他走到講臺(tái)邊，將的文件夾王主面前，卑亢：“王主，這是葉檸組實(shí)驗(yàn)的原始稿、錄像備份和數(shù)據(jù)處理過(guò)程。

您可以核對(duì)?！?br>
他的聲音清冽，條理明，像陳述個(gè)與己關(guān)的客觀事實(shí)。

王主的臉由鐵青轉(zhuǎn)為豬肝，意識(shí)地文件夾，面清晰得可辯駁的記錄讓他語(yǔ)塞。

江嶼的目光并未他身停留，而是落了講臺(tái)那封皺巴巴的匿名舉報(bào)信。

他的信紙停留了瞬，得像錯(cuò)覺(jué)，隨即轉(zhuǎn)向班主李師。

“李師，我的轉(zhuǎn)班續(xù)辦妥了。

教導(dǎo)處安排，從今起，我就這個(gè)班?！?br>
“轟——”教室的安靜被徹底。

李師也有些措及，連忙點(diǎn)頭：“哦……哦，的江嶼同學(xué)。

那……你就坐葉檸旁邊那個(gè)空位吧?！?br>
葉檸徹底懵了。

剛才懟主的氣勢(shì)瞬間被這個(gè)消息沖得煙消散。

她猛地轉(zhuǎn)頭向江嶼，對(duì)方卻連個(gè)眼都沒(méi)給她，徑首走向她身邊的空位，書(shū)包，拉椅子。

動(dòng)作流暢，帶著種仿佛計(jì)算過(guò)的準(zhǔn)。

他坐了來(lái)。

兩之間的距離瞬間被拉近，他身那股干凈的薄荷味，若有若地飄了過(guò)來(lái)，帶著種清冷的、具侵略的存感。

股說(shuō)清的別扭感涌頭，讓葉檸脫而出，帶著點(diǎn)己都沒(méi)察覺(jué)的、豎起尖刺般的防備：“江同學(xué)，師說(shuō)讓你來(lái)‘協(xié)助班級(jí)管理’？

你這雷達(dá)，是是掃錯(cuò)了？”

江嶼正從書(shū)包拿出文具的動(dòng)作頓了。

他終于抬起眼，次正眼向她。

那眼很深，沒(méi)什么溫度，像靜的湖面，卻帶著能穿透的審。

他打量了葉檸眼，那目光并帶惡意，卻讓她感覺(jué)己像被顯鏡的標(biāo)本，所遁形。

種被準(zhǔn)“鎖定”的感覺(jué)，莫名讓她后背竄起絲涼意。

“教務(wù)處安排的?！?br>
江嶼收回目光，淡淡吐出個(gè)字，語(yǔ)氣毫瀾。

他再她，低頭整理桌面，仿佛剛才那短暫的交鋒從未發(fā)生。

葉檸被噎得說(shuō)出話。

風(fēng)暫息，王主拿著證據(jù)悻悻離去。

林薇薇感地扯著葉檸的袖子聲說(shuō)著什么，但葉檸己經(jīng)聽(tīng)太進(jìn)去了。

她的目光，由主地飄向身旁這個(gè)從而降的新同桌。

他到底為什么轉(zhuǎn)班？

為什么偏偏是她旁邊？

個(gè)接個(gè)的問(wèn)號(hào)，像入湖面的石子，她起層層漣漪。

這個(gè)新同桌，身似乎籠罩著層透的迷霧。

而此刻，江嶼的目光落攤的物理書(shū)，指尖卻意識(shí)地劃過(guò)書(shū)頁(yè)邊緣。

剛才葉檸站起來(lái)，迎著所有壓力，字句反駁教導(dǎo)主的樣子，他腦閃而過(guò)。

像只了的、卻勇敢護(hù)住同伴的貓。

有點(diǎn)……出乎意料。

他瞇了眼，將這絲雜念壓了去。

來(lái)，轉(zhuǎn)到這個(gè)班，應(yīng)該太聊。