現(xiàn)代言情《生命的告別氣球》，講述主角林悅蘇然的甜蜜故事，作者“軒轅雨夜月”傾心編著中，主要講述的是：林悅和蘇然在校園小徑上的那次羞澀表白后，兩人的關(guān)系悄然發(fā)生了變化。每天清晨，他們會(huì)特意繞路走過(guò)那條熟悉的小徑，期待著與對(duì)方相遇。目光交匯的瞬間，臉頰總會(huì)泛起微微的紅暈，簡(jiǎn)單的一句問(wèn)候，都仿佛帶著別樣的甜蜜。課堂上，林悅偶爾會(huì)走神，偷偷看向坐在不遠(yuǎn)處的蘇然?？吹教K然專注聽講的側(cè)臉，她的嘴角不自覺(jué)地上揚(yáng)。而蘇然也會(huì)在課間休息時(shí)，裝作不經(jīng)意地走到林悅的座位旁，找些學(xué)習(xí)上的問(wèn)題和她討論。每當(dāng)林悅認(rèn)真解答時(shí)...

林悅和蘇然校園徑的那次羞澀表后，兩的關(guān)系悄然發(fā)生了變化。

每清晨，他們意繞路走過(guò)那條悉的徑，期待著與對(duì)方相遇。

目光交匯的瞬間，臉頰總泛起的紅暈，簡(jiǎn)的句問(wèn)候，都仿佛帶著別樣的甜蜜。

課堂，林悅偶爾走，向坐遠(yuǎn)處的蘇然。

到蘇然專注聽講的側(cè)臉，她的嘴角覺(jué)地?fù)P。

而蘇然也課間休息，裝作經(jīng)意地走到林悅的座位旁，找些學(xué)習(xí)的問(wèn)題和她討論。

每當(dāng)林悅認(rèn)解答，蘇然總目轉(zhuǎn)睛地著她，想著她專注的樣子是如此可愛(ài)。

學(xué)校舉辦了場(chǎng)繪畫比，林悅直熱愛(ài)繪畫，然踴躍報(bào)名。

蘇然為了支持林悅，主動(dòng)出幫她收集繪畫素材。

他們用課余間，起穿梭校園的各個(gè)角落。

圖書館前爬滿青藤的墻壁、場(chǎng)隨風(fēng)飄揚(yáng)的旗幟，都為了他們眼的素材。

這個(gè)過(guò)程，他們的交流越來(lái)越多，話題也從學(xué)習(xí)逐漸延伸到生活的方方面面。

有次，他們校園的花園尋找素材，突然起了雨。

蘇然急忙拉著林悅躲進(jìn)旁邊的亭子。

雨滴打周圍的樹葉，發(fā)出沙沙的聲響，營(yíng)出種靜謐而浪漫的氛圍。

林悅著雨的花園，感慨地說(shuō)：“要是能把這刻畫來(lái)就了?！?br>
蘇然著她的側(cè)臉，輕聲說(shuō)：“你畫的每幅畫定都很，因?yàn)槊嬗心愕莫?dú)角?！?br>
林悅轉(zhuǎn)過(guò)頭，與蘇然目相對(duì)，那刻，間仿佛靜止，兩的感愈發(fā)濃烈。

二、遭遇折與挑戰(zhàn)然而，的光總是伴隨著挑戰(zhàn)。

隨著期末考試的臨近，學(xué)業(yè)壓力陡然增。

林悅為了繪畫比取得績(jī)，又要兼顧復(fù)習(xí)，始感到力從。

她的績(jī)出了動(dòng)，師和家長(zhǎng)都始對(duì)她的狀態(tài)表示擔(dān)憂。

與此同，蘇然的父母對(duì)他的績(jī)也寄予厚望，到他近似乎有些，便嚴(yán)厲地告誡他要專注學(xué)業(yè)，要這個(gè)關(guān)鍵期陷入感。

蘇然陷入了兩難的境地，邊是他深愛(ài)著的林悅，邊是父母的期望和益繁重的學(xué)業(yè)。

次模擬考試績(jī)公布后，林悅的績(jī)理想，她陷入了深深的責(zé)和焦慮之。

她始