懸疑推理《一個(gè)玄門風(fēng)水師的真實(shí)記錄片》是大神“阿娟姐”的代表作，林巖李雪是書中的主角。精彩章節(jié)概述：，出身玄學(xué)世家，家中藏有海量玄學(xué)古籍（風(fēng)水、命理、相術(shù)、驅(qū)邪等）。，翻遍家中藏書，觀察爺爺、父親斷局、調(diào)風(fēng)水、解邪祟，暗中摸索實(shí)踐，逐漸精通各類玄學(xué)技法。，記錄下自已經(jīng)手的每一個(gè)離奇案例，每個(gè)案例故事兼顧懸疑、恐怖、推理與風(fēng)水干貨，穿插打臉質(zhì)疑者、破解詭局、積累聲望的爽點(diǎn)，貼合“真實(shí)記錄”的接地氣感。?！傲执髱?，您一定要救救我們學(xué)校！”，第二天上午，辦公室門被猛地推開，一個(gè)頭發(fā)花白的老頭帶著兩個(gè)中...

，出身玄學(xué)家，家藏有量玄學(xué)古籍（風(fēng)水、命理、相術(shù)、驅(qū)邪等）。，遍家藏書，觀察爺爺、父親斷局、調(diào)風(fēng)水、解邪祟，暗摸索實(shí)踐，逐漸各類玄學(xué)技法。，記錄已經(jīng)的每個(gè)離奇案例，每個(gè)案例故事兼顧懸疑、恐怖、推理與風(fēng)水干貨，穿打臉質(zhì)疑者、破解詭局、積累聲望的爽點(diǎn)，貼合“實(shí)記錄”的接地氣感。?！傲謳?，您定要救救我們學(xué)校！”，二，辦公室門被猛地推，個(gè)頭發(fā)花的頭帶著兩個(gè)年男闖進(jìn)來(lái)，為首的正是城郊學(xué)的校長(zhǎng)王建，臉滿是焦急，說(shuō)話都帶著哭腔。，抬眼打量，淡淡：“王校長(zhǎng)，別急，慢慢說(shuō)?！?br>“沒法急??！” 王建往椅子坐，抓著頭發(fā)，“我們學(xué)校有棟教學(xué)樓，建了年了，年前個(gè)學(xué)生面‘’后，就直廢棄著?？山鼈€(gè)月，怪事斷！”

旁邊的教導(dǎo)主李師補(bǔ)充道：“每晚二點(diǎn)后，教學(xué)樓就來(lái)哭聲，有候還夾雜著笑聲，聽得骨悚然。有幾個(gè)調(diào)皮的學(xué)生信邪，半進(jìn)去探險(xiǎn)，出來(lái)后變了樣！”

“怎么個(gè)變法？” 林巖追問，指輕輕敲了敲桌面。

“以前活潑動(dòng)的孩子，整沉默寡言，課走，績(jī)從班前掉到倒數(shù)，” 李師眼眶發(fā)紅，“嚴(yán)重的是初（）班的張，周居然用工刀劃已胳膊，說(shuō)總聽到有他‘陪我’，還醫(yī)院住著呢！”

王建接過(guò)話頭：“我們找了物業(yè)檢查路，甚至請(qǐng)了所謂的‘師’，都沒查出問題。警察也來(lái)了，沒發(fā)何為痕跡，可怪事還發(fā)生，家長(zhǎng)們都鬧著要轉(zhuǎn)學(xué)，再這樣去，學(xué)校都要辦去了！”

林巖眉頭挑：“那個(gè)的學(xué)生，怎么回事？”

“她李雪，當(dāng)是二的優(yōu)等生，格朗，緣也，” 王建嘆了氣，“年前學(xué)校丟了筆準(zhǔn)備捐給貧困山區(qū)的公款，正李雪那段間了個(gè)新書包，有就懷疑是她的。師同學(xué)輪質(zhì)問，她莫辯，后就從教學(xué)樓頂樓跳來(lái)了，場(chǎng)只留了封‘認(rèn)罪書’?！?br>
“認(rèn)罪書？” 林巖捕捉到關(guān)鍵信息，“是她親寫的？”

“著像，但字跡很潦草，” 教導(dǎo)主回憶道，“當(dāng)家都以為是她堪壓力，事就這么結(jié)了?？蓮乃篮?，那棟樓就總有些對(duì)勁，只是近才變得這么嚴(yán)重。”

林巖站起身，拿起墻角的背包，面裝著羅盤、尋龍尺和幾張符箓：“帶我去學(xué)校。”

“？” 王建愣，“都了，那棟樓晚……”

“越晚越?！?林巖打斷他，眼銳，“煞之氣間盛，正探究竟。”

半后，子停城郊學(xué)門。夕陽(yáng)西，校園空蕩蕩的，只有幾盞路燈亮著昏的光。遠(yuǎn)處的廢棄教學(xué)樓孤零零矗立著，墻斑駁，窗戶洞洞的，像窺的眼睛。

“就是那，” 王建指著教學(xué)樓，聲音發(fā)顫，“從出事后，沒敢靠近，晚更是森得可怕?！?br>
林巖沒說(shuō)話，從背包拿出羅盤。指針剛拿出，就瘋狂轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)，紅的指針像是失去了方向，盤面轉(zhuǎn)，發(fā)出輕的 “嗡嗡” 聲。

“重的怨氣。” 林巖眼凝，“這是普的煞，是含冤而死的亡魂滯留去，怨氣積月累形的。那些學(xué)生進(jìn)去后恍惚，就是被怨氣纏了?！?br>
“那…… 那怎么辦？” 李師嚇得往后退了步。

“今晚我守這，” 林巖語(yǔ)氣篤定，“先查清那亡魂的訴求，才能化解這煞。王校長(zhǎng)，給我找把教學(xué)樓的鑰匙，再準(zhǔn)備盞光。”

王建連忙讓后勤師拿來(lái)鑰匙，又遞個(gè)功率：“林師，您萬(wàn)，有何況隨給我打話！”

林巖接過(guò)鑰匙和，擺擺：“你們先回去吧，這交給我。”

著匆匆離的背，林巖深氣，握緊了的羅盤。漸濃，廢棄教學(xué)樓周圍的溫度似乎都降了幾度，風(fēng)吹過(guò)，來(lái) “嗚嗚” 的聲響，像是有低聲啜泣。

他走到教學(xué)樓門，銹跡斑斑的鐵門緊閉著，面掛著把鎖。林巖入鑰匙，“咔噠” 聲，鎖了。推鐵門的瞬間，股刺骨的寒意撲面而來(lái)，夾雜著淡淡的霉味和絲若有若的血腥味。

光照向走廊，墻壁的漆已經(jīng)脫落，露出面的紅磚，地面布滿灰塵，散落著幾片破碎的紙屑。走廊盡頭的燈光忽明忽暗，閃爍定，像是隨熄滅。

林巖邁步走進(jìn)去，身后的鐵門 “哐當(dāng)” 聲動(dòng)關(guān)，嚇得他回頭了眼。羅盤的指針轉(zhuǎn)動(dòng)得更厲害了，指向走廊盡頭的樓梯。

“既然找我來(lái)，就是想洗清冤屈吧？” 林巖對(duì)著空的走廊輕聲說(shuō)道，“，只要你沒錯(cuò)事，我定還你個(gè)公道?！?br>
話音剛落，耳邊突然來(lái)陣弱的哭聲，斷斷續(xù)續(xù)，帶著盡的委屈和悲憤。光照過(guò)去，走廊盡頭的樓梯，個(gè)模糊的身閃而過(guò)，消失暗。

林巖眼凜，握緊，朝著樓梯走去。他知道，這場(chǎng)探尋相的較量，才剛剛始。而那個(gè)藏暗的亡魂，正等著他揭年前那場(chǎng)冤案的面紗。