《天選人之途》火爆上線(xiàn)啦！這本書(shū)耐看情感真摯，作者“四氫呋喃”的原創(chuàng)精品作，封宇魯迅主人公，精彩內(nèi)容選節(jié)：“歡迎來(lái)到天選之途。任務(wù):教小孩寫(xiě)出讓其父親滿(mǎn)意的作文。任務(wù)難度:3任務(wù)提示:想盡辦法滿(mǎn)足任務(wù)條件。任務(wù)獎(jiǎng)勵(lì):天途積分100點(diǎn)?！薄埃俊狈庥罹従彺虺鲆粋€(gè)問(wèn)號(hào)。他的接受能力算是比較強(qiáng)的。但是突然從大學(xué)寢室里穿越到這個(gè)地方，封宇覺(jué)得，換誰(shuí)來(lái)都得蒙一會(huì)。“我這是……穿越了？”又過(guò)了一會(huì)，封宇才反應(yīng)過(guò)來(lái)，隨即大喊:“我系統(tǒng)呢？”“說(shuō)好的穿越之后都有系統(tǒng)的，我的在哪？”“咱也不多要，給一個(gè)‘只要收美女就會(huì)變...

“歡迎來(lái)到選之途。

務(wù):教孩寫(xiě)出讓其父親滿(mǎn)意的作文。

務(wù)難度:務(wù)示:想盡辦法滿(mǎn)足務(wù)條件。

務(wù)獎(jiǎng)勵(lì):途積00點(diǎn)。”

“？”

封宇緩緩打出個(gè)問(wèn)號(hào)。

他的接受能力算是比較的。

但是突然從學(xué)寢室穿越到這個(gè)地方，封宇覺(jué)得，誰(shuí)來(lái)都得蒙。

“我這是……穿越了？”

又過(guò)了，封宇才反應(yīng)過(guò)來(lái)，隨即喊:“我系統(tǒng)呢？”

“說(shuō)的穿越之后都有系統(tǒng)的，我的哪？”

“咱也多要，給個(gè)‘只要收就變’系統(tǒng)怎么樣？”

“要是行，個(gè)‘我有限物資’系統(tǒng)如何？”

“再差點(diǎn)，要個(gè)……”封宇動(dòng)的想了幾個(gè)類(lèi)型的系統(tǒng)，他也著急，因?yàn)檎f(shuō)，他總是到有些系統(tǒng)磨跡很長(zhǎng)間才出來(lái)的，封宇很有耐。

………………可等了半，腦也沒(méi)有聲音響起來(lái)讓他領(lǐng)新禮包。

“你爺！”

封宇默默想著，等己發(fā)育起來(lái)定給作者收拾頓，然后逼問(wèn)他為什么這么殘忍的對(duì)待他。

但子還得過(guò)，封宇雖然沒(méi)有系統(tǒng)和指很，但是按照頭的務(wù)指示來(lái)總沒(méi)錯(cuò)。

完腦的務(wù)示后，封宇又忍住吐槽:“這個(gè)務(wù)示和沒(méi)給有什么區(qū)別？

這年輕就這么玩我個(gè)0歲的頭子？”

沒(méi)辦法，封宇顧了西周，發(fā)己個(gè)居民樓的走廊，面前是家住戶(hù)的門(mén)。

根據(jù)務(wù)示，應(yīng)該就是進(jìn)這家門(mén)，教面的孩子作文，然后達(dá)到讓他父親滿(mǎn)意的程度，就算過(guò)關(guān)了……吧？

聽(tīng)起來(lái)容易，實(shí)際也簡(jiǎn)。

首先是身份問(wèn)題，憑什么你個(gè)陌生闖進(jìn)別家，夸夸夸就始教孩子作文，別把你當(dāng)經(jīng)病也讓你滾出去的。

然后是食物問(wèn)題，如這是個(gè)長(zhǎng)間的副本，食物和水是可的，難道這段間我就這個(gè)家蹭蹭喝？

封宇感受了，己的力，力，饑餓程度都和穿越之前沒(méi)什么區(qū)別。

唯需要感謝的是，穿越之前半個(gè)他剛完飯。

如己副本沒(méi)有身份的話(huà)，那么獲得個(gè)“教導(dǎo)孩作文”的身份兩是完的 如說(shuō)這個(gè)務(wù)沒(méi)有限的話(huà)，那么解決己的飯和睡覺(jué)問(wèn)題就了事。

保險(xiǎn)起見(jiàn)，封宇搜了搜身。

（當(dāng)然，是搜己的身）然讓他有了發(fā)。

“張紙幣和個(gè)掃描儀？”

紙幣倒是沒(méi)啥說(shuō)的，盡管是穿越之前所用的流貨幣。

經(jīng)推測(cè)，應(yīng)該是這個(gè)界用的，面寫(xiě)著“”。

“是們，才塊你給我干啥?！?br>
掃描儀倒是很有趣了，起來(lái)很科技的樣子，掃描儀的前頭還的冒藍(lán)光，給種“明覺(jué)厲”之感。

封宇拿起掃描儀，對(duì)著前面的門(mén)，摁了掃描儀唯的個(gè)按鈕。

頓，條消息穿過(guò)他的腦。

“物品名稱(chēng):門(mén)是否可帶出副本:需經(jīng)持有同意品質(zhì):物品介紹:打這扇門(mén)，正的務(wù)就此始?！?br>
“有趣?！?br>
封宇想著，這應(yīng)該是對(duì)新的，遇到認(rèn)識(shí)的西掃掃，能解決異界的疑惑。

封宇又西處逛了逛，這回算是有了發(fā)。

的他算是樓，這沒(méi)有梯，對(duì)面也有扇住戶(hù)的門(mén)，封宇沒(méi)敢敲，怕惹出什么事端。

再打算樓的候發(fā)，己論如何也去，像是有什么透明但堅(jiān)韌的西所擋著，當(dāng)然樓也樣。

“空氣墻嗎……拙劣的設(shè)置?！?br>
過(guò)這倒是算個(gè)比較的消息。

如空氣墻消失的話(huà)，說(shuō)明主要場(chǎng)景都發(fā)生那扇門(mén)之后。

也就是說(shuō)，副本流程比較短，己也因?yàn)樯矸輪?wèn)題而困擾了。

因?yàn)楦北究臻g就這么，食物的問(wèn)題暫且說(shuō)，想獲得個(gè)合理的身份也沒(méi)法到。

這就說(shuō)明，這個(gè)副本事先給我們準(zhǔn)備了身份！

再結(jié)合這是個(gè)新副本，雖然知道頭的務(wù)難度“”是多，但想太難。

想明這點(diǎn)，封宇就比較松了。

畢竟得到個(gè)合理身份還是挺困難的件事。

來(lái)前務(wù)探索還是很重要的嘛！

后再考慮務(wù)本身，要求是孩子寫(xiě)出讓他（她）父親滿(mǎn)意的作文，關(guān)鍵點(diǎn)除了孩子以，就是他父親了。

為什么是讓孩子父親滿(mǎn)意，是母親或者其他？

這是務(wù)值得考慮的件事。

還有那個(gè)示，說(shuō)的也是莫名其妙的，跟廢話(huà)樣，或許只有進(jìn)了務(wù)之后才能到吧。

析到這，封宇也想出別的了。

那接來(lái)，要要始務(wù)？