《廢材烏托邦：平凡人的超現(xiàn)實(shí)救贖》是網(wǎng)絡(luò)作者“天一金”創(chuàng)作的現(xiàn)代言情，這部小說(shuō)中的關(guān)鍵人物是愛(ài)因斯坦張晨，詳情概述：一、天才少年的隕落史：從愛(ài)因斯坦到社畜的拋物線張晨五歲那年，胡同里的電線桿子見(jiàn)證了他的“科學(xué)啟蒙”。他攥著磁鐵滿街跑，吸鐵釘?shù)膭?dòng)作像在收集外星碎片，鄰居奶奶瞇眼打量他：“這孩子手指帶電，怕不是雷公劈下來(lái)渡劫的？”七歲組裝四驅(qū)車時(shí)，他非要把發(fā)條換成橡皮筋，宣稱要造“永動(dòng)賽車”，結(jié)果車箭一般撞進(jìn)隔壁王大爺家的腌菜缸，咸菜汁噴濺的墻痕至今仍在，像一道神秘符咒。最傳奇的是小學(xué)科學(xué)課——他固執(zhí)地認(rèn)為蝸牛殼能...

、才年的隕落史：從愛(ài)因斯坦到社畜的拋物張晨歲那年，胡同的桿子見(jiàn)證了他的“科學(xué)啟蒙”。

他攥著磁鐵滿街跑，鐵釘?shù)膭?dòng)作像收集星碎片，鄰居奶奶瞇眼打量他：“這孩子指帶，怕是雷公劈來(lái)渡劫的？”

七歲組裝驅(qū)，他非要把發(fā)條橡皮筋，宣稱要“動(dòng)”，結(jié)箭般撞進(jìn)隔壁王爺家的腌菜缸，咸菜汁噴濺的墻痕至今仍，像道秘符咒。

奇的是學(xué)科學(xué)課——他固執(zhí)地認(rèn)為蝸殼能接收星信號(hào)，拿鏡炙烤殼面，直到班主著滅火器沖進(jìn)來(lái)，他還捧著焦的殼喃喃：“信號(hào)太弱，可能得加個(gè)?！?br>
初物理課本了他的滑鐵盧。

路圖他眼是星文字編織的迷宮，阻符號(hào)活像嘲笑他的星笑臉。

月考卷，“串聯(lián)”被他寫(xiě)“穿連”，師紅筆圈出批注：“你這腦子是被穿堂風(fēng)刮跑了嗎？”

但他仍死悔改，深蒙被子聽(tīng)收音機(jī)廣播，幻聽(tīng)總夾雜著星的低語(yǔ)。

化學(xué)實(shí)驗(yàn)室是他的刑場(chǎng)，蘇打粉與鹽的混淆讓試管出藍(lán)火焰，班同學(xué)驚呼“魔法攻擊”，班主怒收實(shí)驗(yàn)器材：“再玩火，你就去實(shí)驗(yàn)室當(dāng)保安——過(guò)可能連滅火器都用！”

學(xué)計(jì)算機(jī)系的報(bào)到，他像只迷途羔羊撞進(jìn)碼森林。

二進(jìn)數(shù)字他眼前跳舞，鍵盤敲擊聲恍若星密碼的破譯節(jié)奏。

組作業(yè)，他熬編寫(xiě)的程序g頻出，隊(duì)友摔鍵盤怒吼：“你這碼比愛(ài)腦還混！”

畢業(yè)求面試更型場(chǎng)——簡(jiǎn)歷“擅長(zhǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作”被面試官解讀為“遠(yuǎn)跟節(jié)奏”，我介紹把J說(shuō)JSrit，對(duì)方憋笑憋到眼角抽搐，后扔給他句：“你很適合去動(dòng)物園當(dāng)馴獸師——專馴聽(tīng)話的腦?！?br>
新增節(jié)：某次社團(tuán)招新，他誤入機(jī)器社團(tuán)，信誓旦旦要“飯的掃地機(jī)器”，結(jié)出的機(jī)器把面粉當(dāng)機(jī)油，噴得滿教室都是，社長(zhǎng)著臉說(shuō)：“你這發(fā)明更適合‘災(zāi)難機(jī)’?！?br>
但他仍此疲，宿舍用易拉罐和橡皮筋“動(dòng)風(fēng)扇”，室友忍可忍：“再