八月果紅的《李奶奶的舊教室咖啡館》小說內(nèi)容豐富。在這里提供精彩章節(jié)節(jié)選：九月的風(fēng)己經(jīng)帶了點涼，李桂蘭拎著菜籃子從菜市場回來，路過社區(qū)西邊那棟廢棄的小學(xué)教學(xué)樓時，腳步不由自主地停了。教學(xué)樓的墻皮掉了大半，窗戶玻璃碎了好幾塊，風(fēng)從破洞里灌進(jìn)去，帶著股灰塵的味道。最靠邊的那間教室，門虛掩著，露出里面蒙滿灰塵的課桌椅——那是她三十年前代過課的教室，當(dāng)時她還沒退休，教三年級的語文，班里最調(diào)皮的那個小男孩，總愛在課桌上刻小圖案。李桂蘭推開門，吱呀一聲，門軸的響聲在安靜的巷子里格外...

月的風(fēng)己經(jīng)帶了點涼，李桂蘭拎著菜籃子從菜市場回來，路過社區(qū)西邊那棟廢棄的學(xué)教學(xué)樓，腳步由主地停了。

教學(xué)樓的墻皮掉了半，窗戶玻璃碎了幾塊，風(fēng)從破洞灌進(jìn)去，帶著股灰塵的味道。

靠邊的那間教室，門虛掩著，露出面蒙滿灰塵的課桌椅——那是她年前過課的教室，當(dāng)她還沒退休，教年級的語文，班調(diào)皮的那個男孩，總愛課桌刻圖案。

李桂蘭推門，吱呀聲，門軸的響聲安靜的巷子格清楚。

她走進(jìn)去，指拂過張課桌的桌面，灰塵簌簌往掉，桌角隱約能到個歪歪扭扭的“李”字——是當(dāng)年學(xué)生們知道她姓李，刻的。

“要是能把這兒收拾出來，姐妹們也有個地方聚聚?！?br>
她嘀咕著，眼睛亮了起來。

家就她個，伴走了年，兒子地工程師，年回來次，每除了菜、遛彎，就沒別的事。

要是有這么個地方，能煮煮茶、聊聊，再幫鄰搭把，子肯定能熱鬧。

她越想越覺得可行，轉(zhuǎn)身就往社區(qū)活動走——王建肯定那兒，找他幫忙準(zhǔn)沒錯。

王建正蹲活動門的石墩子，跟幾個頭，捏著個象子，眉頭皺得緊緊的。

“將軍！”

他把子“啪”地拍盤，得意地抬頭，正見李桂蘭走過來。

“李師，有事？”

他問，順把工裝的扣子扣——那是他退休廠發(fā)的，藍(lán)的，袖磨得發(fā)亮，他卻寶貝得很，說“這衣服陪我修了二年機(jī)器，比新衣服順”。

“建，跟你說個事?！?br>
李桂蘭把菜籃子地，“西邊那間舊教室，你還記得？

我想把它收拾出來，改咱們聚的地方，你幫我搭把唄？”

王建愣了，隨即擺了擺：“折啥？

把年紀(jì)了，家歇著嗎？

那教室多年沒用了，灰塵厚得能埋，修起來費勁兒說，還得花，劃來?！?br>
“怎么劃來？”

李桂蘭急了，“咱們點，點涂料、掃把，己動收拾，花了多。

再說了，有個地方聚聚，總比家悶著吧？”

旁邊的張爺也幫腔：“我覺得李師說得對，咱們是該有個固定地方，雨也能起說說話?！?br>
王建嘴撇，還想說什么，李桂蘭己經(jīng)掏出了兜的本本——那本本是她意的，封面是紅的，面記著社區(qū)的生、用藥間，偶爾還畫個笑臉。

“我都想了，咱們先清理灰塵，再刷墻，課桌椅擦擦還能用，到候煮點茶、弄點點，多?！?br>
她邊說，邊本本寫“舊教室改：需掃把、涂料、抹布”，字跡工工整整的。

王建著她認(rèn)的樣子，軟了半截，嘴卻還硬著：“行吧，我?guī)湍?，但丑話說前頭，要是太麻煩，我可管?！?br>
李桂蘭知道他這是答應(yīng)了，笑著說：“，了你的處，到候給你煮你愛喝的菊花茶。”

兩正說著，社區(qū)社工周明遠(yuǎn)背著個肩包走了過來，到他們，趕緊停腳步：“李奶奶、王爺爺，你們聊什么呢？”

周明遠(yuǎn)剛畢業(yè)沒多，戴個框眼鏡，說話輕聲細(xì)語的，遇事總愛說“我查流程”。

李桂蘭把改舊教室的想法跟他說了，他立刻掏出機(jī)：“我查流程！

這種舊空間改，能能請社區(qū)補(bǔ)貼，能省點?！?br>
他低頭劃著機(jī)，指屏幕飛地戳著，緊張地推了推眼鏡：“像有個‘社區(qū)便民空間改補(bǔ)貼’，多能請兩元，但需要填請表，還要拍場照片……李奶奶，您要是需要，我?guī)湍??！?br>
“那太了！”

李桂蘭興得拍了，“明遠(yuǎn)，這事就拜托你了，等收拾了，奶奶給你煮咖啡。”

周明遠(yuǎn)臉紅，連忙說：“用用，這是我應(yīng)該的?！?br>
二早，李桂蘭、王建，還有周明遠(yuǎn)，帶著掃把、抹布、水桶，去了舊教室。

王建扛著個掃把走前面，嘴還嘀咕：“我可先說了，我只負(fù)責(zé)掃地，刷墻這種細(xì)活我可干?！?br>
李桂蘭沒理他，顧地打教室門，始收拾桌子的雜物。

周明遠(yuǎn)拿著機(jī)拍照，邊拍邊說：“李奶奶，您慢點，別碰著灰?！?br>
收拾到半，王建突然“哎”了聲，從張課桌的抽屜掏出了個西——是個舊板擦，布面還沾著的粉筆灰，木柄刻著“年級（）班”。

“這是當(dāng)年你課那班的板擦嗎？”

他遞給李桂蘭，眼帶著點懷念。

李桂蘭接過板擦，指摩挲著木柄，笑了：“可是嘛，當(dāng)班有個男孩，總愛用這板擦擦我的教案，我還說過他呢?！?br>
“是那個總課桌刻字的？”

王建問。

“對，就是他，后來聽說考學(xué)了，地工作?！?br>
李桂蘭說著，眼眶有點熱。

周明遠(yuǎn)著他們，也笑了：“沒想到這教室還有這么多故事，等收拾了，咱們可以把這些舊西擺起來，當(dāng)紀(jì)念。”

正說著，門來個聲音：“李師，建，你們這兒忙呢？”

幾回頭，是陳奶奶，拎著個舊茶壺，慢悠悠地走進(jìn)來。

“我路過，見這兒門，就過來?！?br>
她說著，把茶壺張課桌，“這茶壺是我伴生前用的，我也用了，要是你們這兒能用，就留吧，煮煮茶挺的?！?br>
李桂蘭著茶壺，暖暖的：“陳姐，謝謝你，這茶壺正能用?！?br>
陳奶奶笑了笑：“謝啥，都是街坊鄰居，互相幫襯是應(yīng)該的。

你們要是缺啥，跟我說，我家還有些舊西，說定能用?！?br>
王建著陳奶奶，又了李桂蘭，嘴角覺地往揚了揚。

他拿起掃把，用力掃了地面，灰塵飛揚起來，他卻沒像剛才那樣抱怨，反而說：“趕緊收拾吧，早點弄，早點能這兒喝茶?！?br>
李桂蘭著他，本本寫了行字：“建：嘴硬軟，己同意幫忙?！?br>
寫完，她抬頭了這間舊教室，陽光從破窗戶照進(jìn)來，落課桌，灰塵陽光跳舞。

她知道，這個“麻煩”，定變件事。