異立天下：武國
第1章 長生禁
行空，容屬虛構(gòu)，請勿當前要:這是個都異能的界，例如縱元素，化，催眠等力量。
西滅案，尊武陸統(tǒng)，就了如今的武，又的明君就了如今這般昌盛。
那西的身份究竟是什么，他們那恐怖的力量又是從何而來？
又是如何聚集起的呢?聽我慢慢道來～-----------武，宮，正陽縣的學院，位面顯嚴肅的師正講述著歷史:“公元前0年，項羽垓被漢軍包圍，楚地的山歌，軍隊的嘈雜，讓項羽幾乎失去了對生的希望。”
講臺，李師講述著歷史，伴隨著些具夸張的肢動作，著實讓覺得有些笑。
“但！”
就講到故事的潮部，李師甚至拍了講桌，發(fā)出了砰的聲。
“就這將死的局面，項羽覺醒了新的力量！”
李師再次用力拍了講桌，并聲的說道:“這個故事告訴我們，只要棄，終出曙光！”
胡戈同學舉起，像是有什么話要說。
“說?！?br>
李師拿起水喝了兩。
“師，那項羽后還是被劉邦給滅了嗎，這是是告訴我們，再怎么有能力還是被打敗啊?！?br>
李師把剛喝進嘴的水吐了出來。
胡戈這幾句話，可謂是將師說的話的志部澆滅。
“你，我...”著師欲言又止的樣子，引得班同學哄堂笑。
“總之！
我就是這么個意思，課表過來，你把作業(yè)寫板，然后...”李師瞄了眼胡戈:“胡同學，你的歷史很嘛，你多寫篇關(guān)于楚漢爭霸的文章，于4000字，課!”其他同學聽見胡戈受罰，許多都災禍了起來，起身打趣了兩胡戈便干其他事去了。
都說后排靠窗，王的故鄉(xiāng)，我們的主角江游便后排靠窗的位置。
只見他推了推身旁的李濤:“胖子。”
“別我胖子?！?br>
“你近可還?別我的話啊混蛋！”
“幫你打水。”
“謝謝?！?br>
有話則長，話則短。
江游拎著兩瓶水來到打水處，那是井，卻沒有用來取水的桶和繩。
正因為這是個都異能的界，這學院作為比院與院更加學的學院。
然方方面面削減學生的數(shù)量，讓畢業(yè)生都是英。
江游食指抬起，井的水便然的倒到瓶子，這是他的異能，都羨慕的元素式之的水式。
（雖說這是個都異能的界，但覺醒的異能多都沒什么用，且用出的異能還需要身的異力足夠多）等待水灌滿瓶子的間，江游思考著即將到來的考，文他很拿，武也很，但這學院，才可止個，他要這間變!課鈴再次響起，江游感到有些腦闊痛，像什么記憶被挖掘了出來，沒有多想，著兩瓶水回了教室。
......“課，這節(jié)課和節(jié)課試卷，考試了，可別出什么岔子?！?br>
梅慕晴的決斷，搞的學生們怨聲載道，她面凝拍桌，班便安靜了來。
江游拿到試卷，覺得很簡，把認為難的題目了，然后就胖子試卷了。
這，師走了過來:“江，別把答案告訴他哈?！?br>
李濤失所望。
“我就指導他兩，請師?！?br>
李濤愉悅。
“吧。”
師走了，李濤興奮己。
“這個這個還有這個，這個先這樣再那樣就了。”
李濤面如死灰。
焯！
到李濤這副樣子，江游犯賤功，也再玩笑，將這些知識以更的方式授給了他，以便他更的去理解。
過了良，課鈴終于是響起了，表由的音歡的帶起學生們的腳，離了學校。
（這搞個設(shè)定，課鈴與課鈴是由音符發(fā)出的，前錄聲音確定間就行發(fā)出，而學鈴則是當那個點器課的學子們唱的）己晚，梅慕晴也再逗留，讓他們趕回家，同用音符報了安。
學校，許多學生們己經(jīng)走街道的各個方向。
江游漫經(jīng)的走街，著旁用來打籃球的場所，有個連拍球都連貫，但他的朋友還是幫他。
這讓他想起了候的記憶，那是他爸媽還的候。
有段記憶格深刻...他的父親正與商業(yè)伙伴聊，母親與他玩。
窗戶突然裂，名將父親與父親朋友斬兩半。
正要將江游和他母親死，死將壽命本盡的惡斬首。
后死的輕蔑眼，將江游嚇暈，醒來后的江游，才知道有多有用，而母親也參加完葬禮后崩潰的吊。
因為嘗過死亡的味道，才清楚生命的可貴，和變的意義。
江游突然想起父親和他說過...“游，柜子的書是你爺爺給的，是個很厲害的絕學，但是爸爸學，你想學就學，想學就來繼承公司吧?！?br>
父親說的話似乎還耳邊游蕩，江游沉默些許，發(fā)己經(jīng)到了家門。
“爺，您怎么了？”
位躬著腰，眼睛滿是關(guān)，這個孩子的童年，讓得去憐憫。
江游想著己也有關(guān)他的啊，輕輕笑:“沒事，劉爺爺，我先去房間功課了。”
......他關(guān)房門，反正正要參加武比，多學個法術(shù)多份功的希望！
，江游便找到鑰匙打了柜子。
“咳咳咳！”
江游煙塵甩來甩去，終于是散去了。
他拿起柜子的長方，棕的土蓋面，想這就是父親說的那本絕學。
江游用法術(shù)將土塵清理掉，書赫然寫著個字:《長生》“長生倒是容易理解，這...是何意呢？”
江游咽了咽水，奇的思引導他書，像是到什么奇的西，冷汗從額頭流。
這樣...就能長生？
為了證明書的話是的，江游拿起根針，將血滴出來，臂畫出書的那般咒印。
（屬虛構(gòu)，請勿模仿）畫完，血印侵入身，江游感受著沉重的生命力，覺的跪了來。
是...的，可這是李家的秘術(shù)？
頭雖然說是謠言，但正接觸豪門家的江游，知道所謂長生是實存的。
長生是李家的秘術(shù)，而這既有長生，又有合李家秘術(shù)的“”，莫非這是完整版？
那祖又是怎么消逝的呢，又或者說躲到了哪？
帶著疑惑，他又了書，到了所謂的字解釋:命術(shù)，是湘洛（湘原的個附屬地，名洛）的陸奎所創(chuàng)，以身的命之為價，出顆渾圓的球，攻，變幻莫測，防，堅硬比。
（命的意思是:的生命有個階段:生前，生，死后）那球什么樣子都能變，只要過，都能變，夫有拜訪過陸奎長，習得這般能力。
過后來因此法術(shù)從根本就消耗生命力，從而被武封，為了門術(shù)。
接著，就是教學了，江游學著面的教學，因為長生咒的原因，他的生命力變得異常磅礴。
江游揮，個命就甩了出來，他并沒有感覺到什么，只是流幾滴汗罷了。
過他知道的是，如是普，用了個命的力量，立即死亡。
“簡...”腦猛地閃過個畫面，像是個，過很奇怪，江游說來他的樣子，只記得是個坐著，似乎還帶著笑意，促使他尋找面目。
罷了，江游覺得這并所謂，覺得只是遇到太多事干擾了，他收起命，接著起了書籍。
西滅案，尊武陸統(tǒng)，就了如今的武，又的明君就了如今這般昌盛。
那西的身份究竟是什么，他們那恐怖的力量又是從何而來？
又是如何聚集起的呢?聽我慢慢道來～-----------武，宮，正陽縣的學院，位面顯嚴肅的師正講述著歷史:“公元前0年，項羽垓被漢軍包圍，楚地的山歌，軍隊的嘈雜，讓項羽幾乎失去了對生的希望。”
講臺，李師講述著歷史，伴隨著些具夸張的肢動作，著實讓覺得有些笑。
“但！”
就講到故事的潮部，李師甚至拍了講桌，發(fā)出了砰的聲。
“就這將死的局面，項羽覺醒了新的力量！”
李師再次用力拍了講桌，并聲的說道:“這個故事告訴我們，只要棄，終出曙光！”
胡戈同學舉起，像是有什么話要說。
“說?！?br>
李師拿起水喝了兩。
“師，那項羽后還是被劉邦給滅了嗎，這是是告訴我們，再怎么有能力還是被打敗啊?！?br>
李師把剛喝進嘴的水吐了出來。
胡戈這幾句話，可謂是將師說的話的志部澆滅。
“你，我...”著師欲言又止的樣子，引得班同學哄堂笑。
“總之！
我就是這么個意思，課表過來，你把作業(yè)寫板，然后...”李師瞄了眼胡戈:“胡同學，你的歷史很嘛，你多寫篇關(guān)于楚漢爭霸的文章，于4000字，課!”其他同學聽見胡戈受罰，許多都災禍了起來，起身打趣了兩胡戈便干其他事去了。
都說后排靠窗，王的故鄉(xiāng)，我們的主角江游便后排靠窗的位置。
只見他推了推身旁的李濤:“胖子。”
“別我胖子?！?br>
“你近可還?別我的話啊混蛋！”
“幫你打水。”
“謝謝?！?br>
有話則長，話則短。
江游拎著兩瓶水來到打水處，那是井，卻沒有用來取水的桶和繩。
正因為這是個都異能的界，這學院作為比院與院更加學的學院。
然方方面面削減學生的數(shù)量，讓畢業(yè)生都是英。
江游食指抬起，井的水便然的倒到瓶子，這是他的異能，都羨慕的元素式之的水式。
（雖說這是個都異能的界，但覺醒的異能多都沒什么用，且用出的異能還需要身的異力足夠多）等待水灌滿瓶子的間，江游思考著即將到來的考，文他很拿，武也很，但這學院，才可止個，他要這間變!課鈴再次響起，江游感到有些腦闊痛，像什么記憶被挖掘了出來，沒有多想，著兩瓶水回了教室。
......“課，這節(jié)課和節(jié)課試卷，考試了，可別出什么岔子?！?br>
梅慕晴的決斷，搞的學生們怨聲載道，她面凝拍桌，班便安靜了來。
江游拿到試卷，覺得很簡，把認為難的題目了，然后就胖子試卷了。
這，師走了過來:“江，別把答案告訴他哈?！?br>
李濤失所望。
“我就指導他兩，請師?！?br>
李濤愉悅。
“吧。”
師走了，李濤興奮己。
“這個這個還有這個，這個先這樣再那樣就了。”
李濤面如死灰。
焯！
到李濤這副樣子，江游犯賤功，也再玩笑，將這些知識以更的方式授給了他，以便他更的去理解。
過了良，課鈴終于是響起了，表由的音歡的帶起學生們的腳，離了學校。
（這搞個設(shè)定，課鈴與課鈴是由音符發(fā)出的，前錄聲音確定間就行發(fā)出，而學鈴則是當那個點器課的學子們唱的）己晚，梅慕晴也再逗留，讓他們趕回家，同用音符報了安。
學校，許多學生們己經(jīng)走街道的各個方向。
江游漫經(jīng)的走街，著旁用來打籃球的場所，有個連拍球都連貫，但他的朋友還是幫他。
這讓他想起了候的記憶，那是他爸媽還的候。
有段記憶格深刻...他的父親正與商業(yè)伙伴聊，母親與他玩。
窗戶突然裂，名將父親與父親朋友斬兩半。
正要將江游和他母親死，死將壽命本盡的惡斬首。
后死的輕蔑眼，將江游嚇暈，醒來后的江游，才知道有多有用，而母親也參加完葬禮后崩潰的吊。
因為嘗過死亡的味道，才清楚生命的可貴，和變的意義。
江游突然想起父親和他說過...“游，柜子的書是你爺爺給的，是個很厲害的絕學，但是爸爸學，你想學就學，想學就來繼承公司吧?！?br>
父親說的話似乎還耳邊游蕩，江游沉默些許，發(fā)己經(jīng)到了家門。
“爺，您怎么了？”
位躬著腰，眼睛滿是關(guān)，這個孩子的童年，讓得去憐憫。
江游想著己也有關(guān)他的啊，輕輕笑:“沒事，劉爺爺，我先去房間功課了。”
......他關(guān)房門，反正正要參加武比，多學個法術(shù)多份功的希望！
，江游便找到鑰匙打了柜子。
“咳咳咳！”
江游煙塵甩來甩去，終于是散去了。
他拿起柜子的長方，棕的土蓋面，想這就是父親說的那本絕學。
江游用法術(shù)將土塵清理掉，書赫然寫著個字:《長生》“長生倒是容易理解，這...是何意呢？”
江游咽了咽水，奇的思引導他書，像是到什么奇的西，冷汗從額頭流。
這樣...就能長生？
為了證明書的話是的，江游拿起根針，將血滴出來，臂畫出書的那般咒印。
（屬虛構(gòu)，請勿模仿）畫完，血印侵入身，江游感受著沉重的生命力，覺的跪了來。
是...的，可這是李家的秘術(shù)？
頭雖然說是謠言，但正接觸豪門家的江游，知道所謂長生是實存的。
長生是李家的秘術(shù)，而這既有長生，又有合李家秘術(shù)的“”，莫非這是完整版？
那祖又是怎么消逝的呢，又或者說躲到了哪？
帶著疑惑，他又了書，到了所謂的字解釋:命術(shù)，是湘洛（湘原的個附屬地，名洛）的陸奎所創(chuàng)，以身的命之為價，出顆渾圓的球，攻，變幻莫測，防，堅硬比。
（命的意思是:的生命有個階段:生前，生，死后）那球什么樣子都能變，只要過，都能變，夫有拜訪過陸奎長，習得這般能力。
過后來因此法術(shù)從根本就消耗生命力，從而被武封，為了門術(shù)。
接著，就是教學了，江游學著面的教學，因為長生咒的原因，他的生命力變得異常磅礴。
江游揮，個命就甩了出來，他并沒有感覺到什么，只是流幾滴汗罷了。
過他知道的是，如是普，用了個命的力量，立即死亡。
“簡...”腦猛地閃過個畫面，像是個，過很奇怪，江游說來他的樣子，只記得是個坐著，似乎還帶著笑意，促使他尋找面目。
罷了，江游覺得這并所謂，覺得只是遇到太多事干擾了，他收起命，接著起了書籍。