“叮鈴鈴”來于頭柜鬧鐘間斷的吵鬧聲功讓本該夢的林琳睜了惺忪的睡眼，她伸出胡的摸索著鬧鐘，容易將鬧鐘按停，她兒又進入了夢鄉(xiāng)。

過了鐘，林媽媽猛地推門，邊往走邊吼道：“林琳，你怎么還起？

還有半就要遲到了，你再起來今就別學了！

你都初了，眼都考了，怎么還這么懶散！”

說著她就掀了被子，把林琳從拉了起來。

“啊，我起我起，我要去學?！?br>
林琳迅速穿校服，都怪個月要參加的繪畫所需要準備的作品導致昨睡得太晚了，以后可能這樣干了，林琳想。

眼來及早餐，她趕緊往嘴塞著塊面包，再拿了袋奶后，著急忙慌的朝著學校前去。

所，課鈴聲即將響起的前秒，她終于踏進了年級班的教室，班主趙師的“光”注，她速坐到了己的座位。

很，班啟了的早讀務。

早讀完畢，同桌王曉娜向她說道：“林琳，剛才險啊。

剛剛趙的眼可怕，從你進班就直盯著你。”

“還我踩著點進的，這次算我走運，嘻嘻?！?br>
林琳笑著說道。

王曉娜點了點頭，說道：“嗯嗯，過你還嗎？

我你近總是這么晚才來，你家是發(fā)生什么事了嗎？”

“，我近準備個月的繪畫比。

這是近師布置的作業(yè)太多了嘛，我寫完作業(yè)都點鐘了。

為了加進度，我這幾背著我媽都是熬宵畫到兩點鐘呢！”

林琳意思的撓了撓頭。

很，課鈴聲響了起來，處游走教室的學生迅速坐己的位置，準備節(jié)課的到來。

節(jié)課是班主趙師的課，他是位資深的數學師，嚴抓班級紀律和學生學習績。

他的帶領，年級班的數學績名列前茅。

除此之，他還對于某些游走績游的學生“關照”，林琳就是其之。

這節(jié)課趙師主要講解剛結束的月考試題。

除了些專聽課的學生，其余學生要么差，要么打瞌睡。

林琳因為昨休息的太晚，身很是困乏，又加趙