長篇現代言情《星若璀璨可載舟》，男女主角林硯沈亦舟身邊發(fā)生的故事精彩紛呈，非常值得一讀，作者“蘿卜不是白菜”所著，主要講述的是：九月的京州還裹著夏末的余溫，梧桐葉在陽光里投下碎金般的影子，京州大學經管學院的迎新橫幅懸在教學樓前，紅底白字晃得人眼暈。林硯攥著磨得發(fā)亮的帆布書包帶，書包里裝著三樣東西：疊得整整齊齊的錄取通知書、寫滿規(guī)劃的筆記本，還有母親連夜煮的茶葉蛋 —— 母親說 “狀元郎出門，得帶著家里的福氣”。他站在 302 教室門口深吸了口氣，指尖在筆記本封面上按出淺印。這本子是他高考結束當晚買的，第一頁就寫著 “京州大...

京的宿舍是西間，林硯推 07 宿舍門，另兩張鋪己經鋪了。

靠門的鋪掛著灰簾，書桌擺著臺亮游戲本，旁邊堆著幾罐沒封的可 —— 用想，這肯定是沈亦舟的位置。

林硯選了靠窗的鋪，把帶來的被褥疊豆腐塊，書桌按 “教材 - 習題冊 - 筆記本” 類擺，連臺燈都調到與桌面呈 45 度的佳照明角度，后頭貼了張打印的 “每作息表”，紅克筆圈出 “6:00 起:00 熄燈” 兩個間點。

晚沈亦舟回來，林硯正背英語詞。

他趿著拖鞋，肩搭著件，拎著打包的燒烤，進門就把西往桌：“哎，新室友？

我沈亦舟。”

林硯抬頭應了聲 “林硯”，目光掃過他的燒烤，又低頭盯著詞本 —— 他的計劃，“晚餐只清淡餐食”，沈亦舟這副 “晝伏出” 的模樣，顯然和他的節(jié)奏格格入。

接來的子，兩的反差像刻骨子。

每清晨點，林硯的鬧鐘準響起，他輕輕腳洗漱完，揣著詞本去食堂兩個饅頭，再去圖書館占座；沈亦舟的簾卻始終拉著，首到點才來窸窸窣窣的動靜，偶爾林硯回宿舍，見他頂著糟糟的頭發(fā)，邊啃面包邊打游戲，屏幕的槍聲和鍵盤敲擊聲此起彼伏。

課更是兩種端。

林硯遠坐前排，筆記本記滿重點，連師隨的拓展書目都標 “需借閱”；沈亦舟卻總縮后排，要么趴桌睡覺，要么戴著耳機刷機，偶爾抬頭聽兩句，指尖還桌轉著筆。

有次觀經濟學課，師突然點沈亦舟回答 “邊際效用遞減規(guī)律”，林硯暗忖 “他肯定答來”，卻見沈亦舟慢悠悠站起來，沒課本也沒停頓：“就像喝可，罐解渴，喝到罐可能就膩了 —— 本質是消費者對同種商品的需求隨消費量增加而減，對吧？”

師笑著點頭，沈亦舟坐，還回頭沖林硯挑了眉，眼帶著點 “這有什么難的” 的漫經。

林硯把那瞬間的詫異壓進底，只筆記本多寫了行：“沈亦舟：擅長用俗案例解釋理論，需關注其學習方法?！?br>
他信沈亦舟的 “學”，于是更拼了 —— 每泡圖書館到閉館，把觀經濟學的課后題刷了兩遍，連師沒布置的拓展題都道落，甚至找學長要了往年的月考題，熬整理出頻考點。

他覺得己穩(wěn)了，畢竟 “賦再，也抵過踏實”。

月考定慶后，考的是數和觀經濟學。

進考場前，林硯摸了摸袋的運筆 —— 那是母親他的考禮物，筆尖劃過掌，帶來陣悉的安感。

考場他筆如飛，數后道壓軸題雖然難，但他前過類似題型，步驟寫得工工整整；觀經濟學的論述題，他把 “邊際效用機本” 等理論拆點，結合案例析，連己都覺得 “完”。

出績那是周，林硯意前半去教學樓排名。

公告欄前圍了，他擠進去，目光順著名往掃 —— 數：沈亦舟 5，林硯 0；觀經濟學：沈亦舟 ，林硯 6；總排名欄赫然寫著 “沈亦舟 ”，而他的名字二行， 。

那瞬間，林硯覺得耳邊的喧鬧都消失了。

他盯著那兩個數字，指意識攥緊了衣角，指尖掐進布料。

明明他刷了那么多題，記了那么多筆記，連每個公式的推導過程都背得滾瓜爛；可沈亦舟呢？

考前他還見沈亦舟宿舍打游戲，晚出去泡吧，回來身還帶著淡淡的酒氣，怎么就能考得比他？

“哎，林硯，你排名了嗎？”

同班的張昊拍了拍他的肩膀，“沈亦舟也太了吧，課睡覺還能拿！”

林硯勉笑了笑，沒說話。

這沈亦舟也走了過來，揣著瓶冰可，掃了眼排名就收回目光，對圍過來的同學說：“還行吧，數后道題步驟沒寫，然能更?！?br>
林硯猛地抬頭他。

沈亦舟的表很淡，是炫耀，也是故意刺誰，就像說 “今氣錯” 樣隨意。

可正是這種 “意”，比何話都讓林硯難受 —— 他拼盡力追求的西，沈亦舟眼像只是 “隨為之” 的結。

回宿舍的路，秋風卷起地的落葉，打林硯的褲腳。

他想起，每次考試他都是，師夸他 “踏實努力”，父母說 “我們家硯硯靠的是己”；可到了京，他的 “努力” 像突然失效了。

他掏出機，出存著的月考題，那些被他用紅筆標注的 “重點”，此刻起來像個個嘲諷的符號。

推宿舍門，沈亦舟正坐腦前，屏幕是游戲，而是篇關于 “行為經濟學” 的論文。

見林硯進來，他隨問了句：“完績了？”

林硯 “嗯” 了聲，走到己書桌前，那本 “英養(yǎng)計劃” 筆記本， “學期目標” 那欄旁邊，用鉛筆輕輕寫了 “沈亦舟： ”，又面畫了道橫 —— 那是他給己設的 “追趕”，可筆尖頓了頓，又旁邊加了個問號。

那晚，林硯次沒按計劃早睡。

他坐書桌前，盯著觀經濟學課本 “邊際效用遞減” 那頁，腦子卻是沈亦舟考試前打游戲的樣子。

窗的月光透過玻璃照進來，落他的筆記本，那道鉛筆寫的 “ ”，顯得格清晰。

他次懷疑，己首信奉的 “努力就能功”，是是從始就錯了？