《規(guī)則牢籠》中的人物李浩陸見微擁有超高的人氣，收獲不少粉絲。作為一部懸疑推理，“滄溟釣月”創(chuàng)作的內(nèi)容還是有趣的，不做作，以下是《規(guī)則牢籠》內(nèi)容概括：正午十二點(diǎn)整，陽(yáng)光猛烈得有些刺眼。陸見微坐在窗明幾凈的教室里，指尖轉(zhuǎn)著一支中性筆，目光落在窗外操場(chǎng)上奔跑的身影，有些散漫。他剛剛結(jié)束一個(gè)連環(huán)殺人案的心理剖析，連續(xù)西十八小時(shí)的高強(qiáng)度工作，讓他的神經(jīng)像是繃緊后又松弛的弓弦，只剩下疲憊。還有三分鐘下課，講臺(tái)上教授的聲音仿佛隔著一層水幕，模糊不清。他下意識(shí)地瞥了一眼腕表。十二點(diǎn)零三分。忽然，整個(gè)世界猛地靜默了。不是尋常的安靜，而是所有聲音被一只無(wú)形巨手瞬...

倒計(jì)像柄達(dá)摩克斯之劍，懸于每個(gè)的頭頂。

06:06:恐慌密閉的空間發(fā)酵、變質(zhì)。

有徒勞地拍打著墻壁和門窗，發(fā)出絕望的悶響；有蜷縮角落，抱著頭聲顫；更多的則像頭蒼蠅，教室轉(zhuǎn)，目光地瞥向胸閃爍著祥紅光的李浩，帶著恐懼與絲易察覺的排斥。

李浩本則背靠著冰冷的墻壁，緩緩滑坐地，死死捂住胸的字樣，仿佛這樣就能讓它消失。

他臉慘，嘴唇哆嗦著，嘴反復(fù)念叨：“為什么是我……我想死……”陸見沒有浪費(fèi)何秒鐘。

他像臺(tái)密儀器，速而聲地穿梭混的群邊緣，目光銳地掃過(guò)教室的每個(gè)角落——斑駁的墻壁、破損的課桌、布滿灰塵的講臺(tái)，以及那張泛的值表。

他的腦飛速運(yùn)轉(zhuǎn)，將有限的索拆解、重組。

“循……鑰匙……值生……”規(guī)則到“找出循的鑰匙”，而李浩被選為“值生”，這絕非巧合。

正常的校園語(yǔ)境，值生負(fù)責(zé)打掃、維護(hù)教室秩序，擁有某種定的“責(zé)”和“活動(dòng)軌跡”。

個(gè)膽的設(shè)他形。

他步走到李浩面前，蹲身，靜地，聲音，卻帶著種奇異的穿透力，壓過(guò)了周圍的嘈雜：“李浩，著我?！?br>
李浩茫然地抬起頭，眼渙散。

“想活命，就冷靜來(lái)，回答我的問題?！?br>
陸見的語(yǔ)氣沒有何安慰，只有陳述事實(shí)的冷靜，“‘鬼’出前，仔細(xì)回想，你有沒有感覺到何異常？

或者，有沒有什么你須去的事？”

“異、異常？”

李浩被他的冷靜感染，用力了幾氣，努力回憶，“沒……沒有啊……就是覺得很害怕……對(duì)了！”

他猛地想起什么，“剛才……剛才我腦子像閃過(guò)個(gè)念頭，覺得板沒擦干凈……很奇怪，我明明沒板……板！”

陸見眼凜，瞬間起身，目光鎖定講臺(tái)那半截的粉筆和掛旁邊的板擦。

“責(zé)……活動(dòng)軌跡……”他低聲語(yǔ)。

“喂！

你問他這些有什么用！”

個(gè)戴著眼鏡、身材胖的男生忍住喊道，他起來(lái)比其他稍鎮(zhèn)定些，但聲音也發(fā)顫，“重要的是想辦法躲起來(lái)！

或者找西防身！

誰(shuí)知道那‘鬼’是什么西！”

他的話引起了的附和。

“對(duì)啊！

找個(gè)角落藏起來(lái)！”

“把課桌堵門！”

混再起。

陸見沒有理這些噪音。

他走到值表前，仔細(xì)審。

除了李浩的名字，面沒有何殊標(biāo)記。

但他的首覺告訴他，這張表，以及李浩腦“板沒擦干凈”的念頭，是關(guān)鍵。

他回到李浩身邊，用種容置疑的語(yǔ)氣達(dá)了個(gè)指令：“李浩，，去把板擦干凈。”

“什么？”

李浩愣住了，所有都愣住了。

死亡倒計(jì)只有鐘的候，去擦板？

“想活命，就照?！?br>
陸見的聲音沒有何起伏，“這是你‘值生’的責(zé)。”

李浩著陸見那深邃而冷靜的眼睛，股莫名的信感壓過(guò)了恐懼。

他掙扎著爬起來(lái)，踉蹌地走向講臺(tái)，拿起了那個(gè)陳舊的板擦。

04:5眾或疑惑、或瘋子般的目光，李浩始用力擦拭板。

粉筆灰簌簌落，露出原本墨綠的板面。

也就這，異變陡生！

當(dāng)李浩擦拭到板央某處，那原本空物的板，竟隨著板擦的移動(dòng)，“逐漸浮出幾行暗紅的字跡”！

仿佛早就寫那，只是被形之物遮蔽！

守則補(bǔ)充：. 鬼障礙，但法穿透“責(zé)之光”。

. 緊隨值生，退散。

. 鑰匙藏于循之始。

字跡浮了秒，隨即迅速淡去，仿佛從未出過(guò)。

但所有都清了！

教室陷入了種詭異的寂靜，所有都目瞪呆地著板，又向陸見。

“……責(zé)之光？”

“緊隨值生？

意思是……跟著李浩？”

“他……他猜對(duì)了？！”

那個(gè)戴眼鏡的胖男生張了嘴，難以置信地著陸見。

李浩也僵了講臺(tái)，還握著板擦，回頭向陸見的眼充滿了震驚與絲絕處逢生的希望。

陸見眼底閃過(guò)絲了然。

然，“值生”僅是目標(biāo)，更可能是……“生路”的坐標(biāo)！

“責(zé)之光”，指的是值生履行責(zé)產(chǎn)生的保護(hù)效應(yīng)？

“緊隨值生”則是明確的生存示！

但“鑰匙藏于循之始”……循之始是什么？

每早點(diǎn)的復(fù)活？

還是這個(gè)關(guān)卡始的那刻？

信息依然足。

0:50:5間多了！

“都聽見了！”

陸見猛地聲音，打破了寂靜，他的話語(yǔ)帶著種容置疑的權(quán)，“想活過(guò)輪，接來(lái)聽我指揮！

所有，立刻向李浩靠攏！

緊貼他周圍！

！”

沒有間解釋，求生的本能和剛剛出的奇跡，讓多數(shù)意識(shí)地選擇了服從。

群動(dòng)著，迅速以講臺(tái)的李浩為，聚攏過(guò)去，擠作團(tuán)。

0:5陸見己也步走到群邊緣，站李浩側(cè)后方，目光緊緊盯著教室前方那片空地區(qū)域，以及那斷跳動(dòng)的猩紅倒計(jì)。

00:000:0……00:000:000:000:00刻，到了！

倒計(jì)歸零的瞬間——教室的燈光“啪”地聲，部熄滅！

唯有李浩胸那值生的字樣，散發(fā)著弱的、卻此刻如同燈塔般引注目的紅光。

緊接著，從教室前后門的，從那些破碎的窗戶的暗，如同墨汁滴入清水，道道扭曲的、沒有固定形態(tài)的“跡”，悄聲息地滲透了進(jìn)來(lái)。

它們凝聚模糊的形，沒有官，沒有細(xì)節(jié)，只有粹的、吞噬光的“暗”。

種深入骨髓的冰冷和惡意，瞬間充斥了整個(gè)空間。

鬼，降臨！