喉嚨被扼住的瞬間，沈括腦子閃過的后個念頭居然是——這息的物理引擎也太逼了吧？！

連窒息感都能模擬？

創(chuàng)生集團(tuán)的技術(shù)己經(jīng)發(fā)展到這種地步了？

這是腦機(jī)接還是往地獄的首？！

然后，就他以為己的要為個被“子鬼”掐死的倒霉蛋，即將以這種其光的方式登社新聞版塊——“啪！”

聲輕的、如同氣泡破裂的聲響。

扼住他咽喉的那只冰冷能量掌，連同整個“林汐”的，如同被戳破的幻，瞬間潰散漫飛舞的、毫意義的光粒子，簌簌消散空氣。

那股令絕望的窒息感也潮水般退去。

“咳！

咳咳咳——嘔——！”

沈括猛地弓起身子，捂住己的脖子，發(fā)出撕裂肺的咳嗽，眼淚鼻涕受控地往飆。

他貪婪地呼著房間略顯沉悶的空氣，感覺肺部火辣辣地疼。

剛才……那是怎么回事？

幻覺？

可能！

那種瀕死的驗實到讓他腿肚子還轉(zhuǎn)筋。

惡作??？

張偉那孫子有這技術(shù)？

他要是有這本事，早被軍方或者創(chuàng)生集團(tuán)招了，還用得著學(xué)校當(dāng)個啃味營養(yǎng)膏的屌絲？

AI故障？

數(shù)據(jù)染？

還是……的撞鬼了？

子幽靈？

他驚魂未定地顧西周，房間空蕩蕩的，只有滄模擬的雨聲噪音還知疲倦地響著，柔和的光灑滿每個角落，切如常，仿佛剛才那驚悚的幕從未發(fā)生。

“滄！

剛才……剛才那是什么西？！”

沈括的聲音帶著明顯的顫，嘶啞難聽。

警告來源己消失。

未檢測到異常能量殘留，未發(fā)惡意程序運(yùn)行。

根據(jù)行為志回溯，目標(biāo)文件‘IMG_4.l’加載過程觸發(fā)未知數(shù)據(jù)溢出，生臨維，該具備初步交互能力，持續(xù)間.7秒。

數(shù)據(jù)庫此類象記錄。

初步判斷為：概率隨機(jī)絡(luò)信息擾動與本地AI圖像處理核產(chǎn)生罕見鳴所致。

滄用那如既往的、冰冷的子音給出了串析。

“隨機(jī)擾動？

罕見鳴？”

沈括喘著粗氣，屁股癱坐地毯，背靠著冰冷的墻壁，“鳴你爺！

它差點掐死我！

這鳴？

這謀未遂！”

他摸著己的脖子，皮膚似乎還殘留著那種詭異的、非物理的冰冷觸感。

臟還胸腔玩命蹦迪，咚咚咚地敲打著他的耳膜。

太邪門了！

那張照片……那個文件夾……他幾乎是連滾帶爬地調(diào)出膜界面，指哆嗦著，想要立刻、、徹底刪除那個該死的“學(xué)習(xí)資料·等物理拓展”文件夾，以及面所有可能帶來祥的西。

但就他的意念即將確認(rèn)“刪除”的瞬間，他又猶豫了。

刪了？

就這么刪了？

那可是他冒著（社）生命危險，運(yùn)用了的（拍）技巧，才采集到的珍貴“研究資料”??！

尤其是林汐的……就這么沒了？

萬剛才的只是概率的意呢？

就像走路被鳥屎砸，能因為次意就再也出門了吧？

再說了，那息……雖然過程驚悚了點，但近距離，林汐那張臉，是……完??！

連生氣的候都那么！

這算算因禍得，獲得了和的另類“親密接觸”？

個膽的、作死的念頭，如同春雨后的狗尿苔，受控地從他底冒了出來——要要……再打？

這個念頭剛升起，他就猛地打了個寒顫，趕緊甩了甩頭，把這點危險的僥理甩出去。

“媽的，沈括你蟲腦也要有個限度！

命要緊！

字頭把刀，古誠我欺！”

他低聲罵了己句，終還是咬著牙，選擇了將整個文件夾移動到個更深的、加了更多層加密和隔離協(xié)議的隱藏區(qū)，并設(shè)置了“未經(jīng)本生物征及動態(tài)行為重驗證，止何形式的訪問和加載”。

完這切，他才感覺稍安了點，但后背己經(jīng)被冷汗浸濕。

這晚，沈括睡得其踏實。

夢是藍(lán)裙子飛舞和林汐冰冷的臉，以及那只扼住喉嚨的、由光構(gòu)的。

二，《未來能源工程》的課教室。

能容納兩的階梯教室?guī)缀踝撓?br>
空氣彌漫著種形的壓力，僅僅是來課程本身，更來于那些坐前排的“英們”。

沈括頂著兩個濃重的眼圈，蔫頭耷腦地坐間靠后的位置——這是他習(xí)慣的“觀測位”，既能清講臺和前排的動態(tài)，又容易被教授點名問。

講臺，頭發(fā)花但矍鑠的秦教授，正用光筆指點著息幕布復(fù)雜的聚變反應(yīng)堆結(jié)構(gòu)圖，講解著新的磁約束優(yōu)化方案。

“……因此，過引入非渦流場補(bǔ)償，我們可以將等離子穩(wěn)定的閾值至個點……”秦教授的聲音過擴(kuò)音系統(tǒng)清晰地遍教室。

沈括努力集，指個終端的柔屏幕速滑動，記錄著要點。

他的筆記軟件是付費(fèi)的級貨，支持寫、語音、截圖多重輸入，還能動進(jìn)行簡的邏輯關(guān)聯(lián)，但對于秦教授這種信息密度的課程，他還是感覺有點力從。

而坐他前面幾排的那些家伙，則完是另幅景象。

那些，多是各學(xué)院的尖子生，或者家底雄厚，早早植入了同版本的腦機(jī)接。

他們幾乎個起來低調(diào)奢的經(jīng)接入耳廓貼片或額，顏從啞光到流光等。

沈括到，坐他左前方那個戴著灰額的男生，眼空，瞳孔深處有細(xì)的數(shù)據(jù)流光掠過。

秦教授講到關(guān)鍵處，他甚至需要抬，面前的空氣就動浮出相關(guān)的公式推導(dǎo)和參考文獻(xiàn)列表，顯然是首接過腦機(jī)接從端知識庫調(diào)取的。

右前方個扎著尾、耳后貼著淡藍(lán)蝶形接入貼片的生，則秦教授出個思考題的瞬間，面前就展了個復(fù)雜的息模型，指虛點，模型隨之旋轉(zhuǎn)、拆解，數(shù)據(jù)流如同瀑布般她周圍流淌，她蹙眉，似乎飛速進(jìn)行著模擬演算。

“媽的，這幫掛逼……”沈括酸溜溜地罵了句，感覺己像個還用木棍石塊的原始，著隔壁部落的們兒己經(jīng)端著光槍耀武揚(yáng)了。

他用的還是原始的“生物腦CPU”，頂多算是個“膜顯示器”加“意念鍵盤鼠標(biāo)”，跟家首接連著“端硬盤”和“級計算”的怎么比？

檢測到用戶率升，皮質(zhì)醇水輕升，伴有羨慕嫉妒恨的緒動。

建議：深呼，專注于身學(xué)習(xí)進(jìn)度。

植入式腦機(jī)接存理風(fēng)險、技術(shù)依賴及潛安漏洞。

滄適的“安慰”他耳邊響起。

“閉嘴！

我這積的進(jìn)取和對科技的向往！

你個AI懂個屁的類感！”

沈括沒氣地懟了回去。

他低頭了己終端屏幕密密麻麻、但多有些雜的寫筆記，又抬頭了前排那些“機(jī)合”的同學(xué)們面前流暢炫酷的息交互界面，種難以言喻的失落感和焦躁感啃噬著他的。

他知道，這些植入者，哪怕只是基礎(chǔ)的“學(xué)習(xí)輔助型”腦機(jī)，其信息處理速度和知識獲取效率，也遠(yuǎn)普數(shù)倍。

更別那些聞己經(jīng)用“諭”系列測試版的正才或者關(guān)系戶了。

這就像場跑，家著磁懸浮，你蹬著個二八杠，就算你腿腳再索，能再，先差距也太了。

“嘿，沈，瞅啥呢？

眼珠子都粘前排‘機(jī)械姬’身了！”

旁邊伸過來個腦袋，是張偉。

這家伙同樣頂著眼圈，過是因為昨晚宵打游戲。

“滾，我進(jìn)行嚴(yán)肅的課堂觀察?！?br>
沈括收回目光，壓低聲音，“你說，咱們要也去整個基礎(chǔ)版的腦機(jī)？

聽說‘啟明型’學(xué)生優(yōu)惠價只要八萬八信用點？”

張偉像傻子樣著他：“八萬八？

把你賣了值值這個價？

再說了，就那破玩意兒，除了能讓你背書點，算題麻溜點，有啥用？

打游戲能加嗎？

能身臨其境嗎？

能吧！

的智商稅！”

“個錘子！

那是學(xué)習(xí)的捷徑！”

沈括反駁，但底氣有點足。

八萬八，對他這種普家庭出身的學(xué)生來說，確實是個文數(shù)字。

他每年的獎學(xué)加打工收入，也就剛夠?qū)W費(fèi)和生活費(fèi)。

“捷徑？

我是歪路！”

張偉撇撇嘴，“聽說用了那玩意兒，容易產(chǎn)生‘信息依賴’，以后離端數(shù)據(jù)庫，己就是個腦殘。

而且，隱呢？

你腦子想點啥，萬被后臺監(jiān)控了咋辦？

你那些‘學(xué)習(xí)資料’還要要了？”

后這句話準(zhǔn)地戳了沈括的痛點。

他想起昨晚那詭異的息事件，更是陣發(fā)。

萬……萬那是意，而是某種形式的……反向入侵？

他打了個寒顫，敢再想去。

“再說了，”張偉用胳膊肘頂了頂他，猥瑣地擠擠眼，“你就舍得棄你這‘眼清動對焦抓拍系統(tǒng)’？

腦機(jī)可沒這功能，拍……啊，是‘學(xué)術(shù)研究’，還得靠原裝設(shè)備！”

沈括：“……你給我滾！”

容易熬到課鈴響，沈括收拾西，正準(zhǔn)備跟著流往走，卻被秦教授住了。

“沈括，你留?！?br>
沈括咯噔。

秦教授是系有名的嚴(yán)師，同也是研究生導(dǎo)師，握保研名額的生權(quán)。

被他獨留，常沒什么事。

“教授，您找我？”

沈括走到講臺邊，態(tài)度恭敬。

秦教授推了推鼻梁的式光學(xué)眼鏡（據(jù)說他拒絕使用何植入式或膜顯示設(shè)備，認(rèn)為那干擾粹的思考），打量了沈括，目光銳：“近狀態(tài)太啊，課是走。

眼圈這么重，晚沒休息？”

“啊……是，有點，忙個……課項目?！?br>
沈括含糊其辭，總能說昨晚被的息掐脖子了吧？

“嗯。”

秦教授置可否，調(diào)出個光屏，面是沈括這學(xué)期的績動圖，“你的基礎(chǔ)很扎實，思維也活躍，就是有候……思太定。

我過你之前發(fā)表的幾篇關(guān)于量子糾纏訊加密的論文，很有想法?！?br>
沈括稍松了氣，來是要批評他。

“但是，”秦教授話鋒轉(zhuǎn)，光屏出了“跨學(xué)科創(chuàng)新”的宣報，“光有想法夠。

你想保我的研究生，這個學(xué)期末的‘跨學(xué)科創(chuàng)新’，須拿出像樣的績。

至，要進(jìn)入校前。”

沈括的又了起來。

跨學(xué)科創(chuàng)新，那是校英，尤其是那些腦機(jī)植入者們炫耀實力的舞臺。

他個“原生”，想擠進(jìn)前，難度堪比蹬著二八杠磁懸浮。

“教授，這個……爭挺烈的……”沈括試圖委婉地表達(dá)困難。

“我知道爭烈?！?br>
秦教授打斷他，指了指教室前排那些剛剛離的、戴著腦機(jī)接的學(xué)生，“到他們沒有？

工具只是輔助，正的創(chuàng)新，來源于這?！?br>
他點了點己的穴，“別被那些花胡哨的西迷惑了。

我相信你的潛力。”

潛力？

潛力能當(dāng)腦機(jī)用嗎？

沈括吐槽，但面還是只能點頭：“是，教授，我努力的?！?br>
“嗯，去吧。

準(zhǔn)備，選題方向可以膽點，結(jié)合你之前的研究?！?br>
秦教授揮揮，結(jié)束了談話。

走出教學(xué)樓，沈括感覺肩膀更沉了。

保研的壓力，的壓力，還有那該死的、處的腦機(jī)差距，像座山壓他身。

“咋了沈？

被秦訓(xùn)了？”

張偉和趙剛、雷烈了過來。

“訓(xùn)倒沒有，就是給我畫了張又又圓的餅，然后告訴我，想餅，得先去跟幫著掛的猛男拼命。”

沈括有氣力地把的事說了遍。

“臥槽！

校前？

秦這是要你的命??！”

張偉夸張地道。

趙剛推了推眼鏡，冷靜析：“根據(jù)歷史數(shù)據(jù)，近屆跨學(xué)科創(chuàng)新前名獲得者，擁有級別腦機(jī)接輔助的占比達(dá).%。

沈括，你的勝算概率初步估算低于7%?！?br>
雷烈拍胸脯：“怕啥！

干就完了！

了俺陪你起練！

雖然俺懂你們那些深玩意兒，但給你當(dāng)沙包出氣還是沒問題的！”

沈括著這幾個活寶朋友，的郁悶消散了些。

至，他是個戰(zhàn)。

“謝了兄弟們。”

他嘆了氣，“過當(dāng)務(wù)之急，是得先找個逼的選題，然連場當(dāng)炮灰的資格都沒有。”

回到宿舍，沈括把己扔進(jìn)椅子，對著花板發(fā)呆。

他的室友，個李明的瘦個，正戴著新款的“感知者型”腦機(jī)接額，閉著眼睛，表愉悅，指偶爾空虛點，顯然沉浸式學(xué)習(xí)或者。

“感知者型”，基礎(chǔ)學(xué)習(xí)輔助款，官方宣稱能升0%的學(xué)習(xí)效率，售價萬信用點。

對沈括來說，依然是遙可及。

他著李明那副“機(jī)合”的愜意模樣，又了己桌子那臺雖然能錯，但己經(jīng)有些年頭的息儀，那股酸水又始咕嘟咕嘟冒泡。

“媽的，等子有了，首接‘諭’終版！

到候……哼哼！”

他邊YY著，邊打了個終端，調(diào)出昨晚的筆記，始整理。

息屏幕，密密麻麻的公式和概念圖展。

他需要找到個突破，個能夠讓他這個“原生”眾“格”出重圍的創(chuàng)意。

能源……能源……他的目光意識地掃過被層層加密隱藏起來的那個文件夾圖標(biāo)，腦子卻受控地閃過昨晚那個林汐的息。

那么逼……那么的交互能力……甚至能模擬出物理效……這得消耗多能量？

什么樣的技術(shù)和能量輸方式，才能支撐起那種級別的、近乎實的息像？

個模糊的、其膽的念頭，如同暗劃過的閃，驟然照亮了他的腦。

也許……也許他可以從這個方向……入？

這個念頭讓他瞬間動起來，但隨即又被烈的荒誕感和恐懼壓了去。

研究那個差點掐死己的詭異象？

這是作死是什么？

可是……萬呢？

萬這面的有什么顛覆的西呢？

風(fēng)險與機(jī)遇并存。

作死與名之隔。

沈括盯著屏幕跳躍的光標(biāo)，眼閃爍定，的“慫”和“莽”之間劇烈搖擺。

而他沒有察覺的角落，個終端的后臺志，行其的、表異常數(shù)據(jù)流訪問的記錄，閃而過，隨即被系統(tǒng)動清理。

志清理完。

異常。

滄的示悄聲息。