小說(shuō)叫做《腦域仙途：星河守護(hù)者》，是作者喵哆漁的小說(shuō)，主角為沈括張偉。本書精彩片段：清晨六點(diǎn)三十分，新滄城還在漸次亮起的霓虹與全息光影中緩慢蘇醒，但低空飛行車流帶起的破空聲己經(jīng)密集得像一場(chǎng)永不停歇的金屬風(fēng)暴。沈括跨在他那輛二手“風(fēng)行者-7”型電動(dòng)懸浮自行車上，身體微微前傾，感受著腳下傳來(lái)的細(xì)微震動(dòng)和嗡鳴。這老伙計(jì)漆面有些斑駁，懸浮穩(wěn)定器偶爾會(huì)抽風(fēng)似的發(fā)出一兩聲異響，但速度沒(méi)得說(shuō)，尤其是在早高峰密密麻麻、規(guī)規(guī)矩矩的磁懸浮通勤艙縫隙里鉆空子時(shí)，堪稱神器。他今天刻意繞了點(diǎn)路，穿行在“舊...

喉嚨被扼住的瞬間，沈括腦子閃過(guò)的后個(gè)念頭居然是——這息的物理引擎也太逼了吧？！

連窒息感都能模擬？

創(chuàng)生集團(tuán)的技術(shù)己經(jīng)發(fā)展到這種地步了？

這是腦機(jī)接還是往地獄的首？！

然后，就他以為己的要為個(gè)被“子鬼”掐死的倒霉蛋，即將以這種其光的方式登社新聞版塊——“啪！”

聲輕的、如同氣泡破裂的聲響。

扼住他咽喉的那只冰冷能量掌，連同整個(gè)“林汐”的，如同被戳破的幻，瞬間潰散漫飛舞的、毫意義的光粒子，簌簌消散空氣。

那股令絕望的窒息感也潮水般退去。

“咳！

咳咳咳——嘔——！”

沈括猛地弓起身子，捂住己的脖子，發(fā)出撕裂肺的咳嗽，眼淚鼻涕受控地往飆。

他貪婪地呼著房間略顯沉悶的空氣，感覺(jué)肺部火辣辣地疼。

剛才……那是怎么回事？

幻覺(jué)？

可能！

那種瀕死的驗(yàn)實(shí)到讓他腿肚子還轉(zhuǎn)筋。

惡作??？

張偉那孫子有這技術(shù)？

他要是有這本事，早被軍方或者創(chuàng)生集團(tuán)招了，還用得著學(xué)校當(dāng)個(gè)啃味營(yíng)養(yǎng)膏的屌絲？

AI故障？

數(shù)據(jù)染？

還是……的撞鬼了？

子幽靈？

他驚魂未定地顧西周，房間空蕩蕩的，只有滄模擬的雨聲噪音還知疲倦地響著，柔和的光灑滿每個(gè)角落，切如常，仿佛剛才那驚悚的幕從未發(fā)生。

“滄！

剛才……剛才那是什么西？！”

沈括的聲音帶著明顯的顫，嘶啞難聽。

警告來(lái)源己消失。

未檢測(cè)到異常能量殘留，未發(fā)惡意程序運(yùn)行。

根據(jù)行為志回溯，目標(biāo)文件‘IMG_4.l’加載過(guò)程觸發(fā)未知數(shù)據(jù)溢出，生臨維，該具備初步交互能力，持續(xù)間.7秒。

數(shù)據(jù)庫(kù)此類象記錄。

初步判斷為：概率隨機(jī)絡(luò)信息擾動(dòng)與本地AI圖像處理核產(chǎn)生罕見鳴所致。

滄用那如既往的、冰冷的子音給出了串析。

“隨機(jī)擾動(dòng)？

罕見鳴？”

沈括喘著粗氣，屁股癱坐地毯，背靠著冰冷的墻壁，“鳴你爺！

它差點(diǎn)掐死我！

這鳴？

這謀未遂！”

他摸著己的脖子，皮膚似乎還殘留著那種詭異的、非物理的冰冷觸感。

臟還胸腔玩命蹦迪，咚咚咚地敲打著他的耳膜。

太邪門了！

那張照片……那個(gè)文件夾……他幾乎是連滾帶爬地調(diào)出膜界面，指哆嗦著，想要立刻、、徹底刪除那個(gè)該死的“學(xué)習(xí)資料·等物理拓展”文件夾，以及面所有可能帶來(lái)祥的西。

但就他的意念即將確認(rèn)“刪除”的瞬間，他又猶豫了。

刪了？

就這么刪了？

那可是他冒著（社）生命危險(xiǎn)，運(yùn)用了的（拍）技巧，才采集到的珍貴“研究資料”啊！

尤其是林汐的……就這么沒(méi)了？

萬(wàn)剛才的只是概率的意呢？

就像走路被鳥屎砸，能因?yàn)榇我饩驮僖渤鲩T了吧？

再說(shuō)了，那息……雖然過(guò)程驚悚了點(diǎn)，但近距離，林汐那張臉，是……完?。?br>
連生氣的候都那么！

這算算因禍得，獲得了和的另類“親密接觸”？

個(gè)膽的、作死的念頭，如同春雨后的狗尿苔，受控地從他底冒了出來(lái)——要要……再打？

這個(gè)念頭剛升起，他就猛地打了個(gè)寒顫，趕緊甩了甩頭，把這點(diǎn)危險(xiǎn)的僥理甩出去。

“媽的，沈括你蟲腦也要有個(gè)限度！

命要緊！

字頭把刀，古誠(chéng)我欺！”

他低聲罵了己句，終還是咬著牙，選擇了將整個(gè)文件夾移動(dòng)到個(gè)更深的、加了更多層加密和隔離協(xié)議的隱藏區(qū)，并設(shè)置了“未經(jīng)本生物征及動(dòng)態(tài)行為重驗(yàn)證，止何形式的訪問(wèn)和加載”。

完這切，他才感覺(jué)稍安了點(diǎn)，但后背己經(jīng)被冷汗浸濕。

這晚，沈括睡得其踏實(shí)。

夢(mèng)是藍(lán)裙子飛舞和林汐冰冷的臉，以及那只扼住喉嚨的、由光構(gòu)的。

二，《未來(lái)能源工程》的課教室。

能容納兩的階梯教室?guī)缀踝撓?br>
空氣彌漫著種形的壓力，僅僅是來(lái)課程本身，更來(lái)于那些坐前排的“英們”。

沈括頂著兩個(gè)濃重的眼圈，蔫頭耷腦地坐間靠后的位置——這是他習(xí)慣的“觀測(cè)位”，既能清講臺(tái)和前排的動(dòng)態(tài)，又容易被教授點(diǎn)名問(wèn)。

講臺(tái)，頭發(fā)花但矍鑠的秦教授，正用光筆指點(diǎn)著息幕布復(fù)雜的聚變反應(yīng)堆結(jié)構(gòu)圖，講解著新的磁約束優(yōu)化方案。

“……因此，過(guò)引入非渦流場(chǎng)補(bǔ)償，我們可以將等離子穩(wěn)定的閾值至個(gè)點(diǎn)……”秦教授的聲音過(guò)擴(kuò)音系統(tǒng)清晰地遍教室。

沈括努力集，指?jìng)€(gè)終端的柔屏幕速滑動(dòng)，記錄著要點(diǎn)。

他的筆記軟件是付費(fèi)的級(jí)貨，支持寫、語(yǔ)音、截圖多重輸入，還能動(dòng)進(jìn)行簡(jiǎn)的邏輯關(guān)聯(lián)，但對(duì)于秦教授這種信息密度的課程，他還是感覺(jué)有點(diǎn)力從。

而坐他前面幾排的那些家伙，則完是另幅景象。

那些，多是各學(xué)院的尖子生，或者家底雄厚，早早植入了同版本的腦機(jī)接。

他們幾乎個(gè)起來(lái)低調(diào)奢的經(jīng)接入耳廓貼片或額，顏從啞光到流光等。

沈括到，坐他左前方那個(gè)戴著灰額的男生，眼空，瞳孔深處有細(xì)的數(shù)據(jù)流光掠過(guò)。

秦教授講到關(guān)鍵處，他甚至需要抬，面前的空氣就動(dòng)浮出相關(guān)的公式推導(dǎo)和參考文獻(xiàn)列表，顯然是首接過(guò)腦機(jī)接從端知識(shí)庫(kù)調(diào)取的。

右前方個(gè)扎著尾、耳后貼著淡藍(lán)蝶形接入貼片的生，則秦教授出個(gè)思考題的瞬間，面前就展了個(gè)復(fù)雜的息模型，指虛點(diǎn)，模型隨之旋轉(zhuǎn)、拆解，數(shù)據(jù)流如同瀑布般她周圍流淌，她蹙眉，似乎飛速進(jìn)行著模擬演算。

“媽的，這幫掛逼……”沈括酸溜溜地罵了句，感覺(jué)己像個(gè)還用木棍石塊的原始，著隔壁部落的們兒己經(jīng)端著光槍耀武揚(yáng)了。

他用的還是原始的“生物腦CPU”，頂多算是個(gè)“膜顯示器”加“意念鍵盤鼠標(biāo)”，跟家首接連著“端硬盤”和“級(jí)計(jì)算”的怎么比？

檢測(cè)到用戶率升，皮質(zhì)醇水輕升，伴有羨慕嫉妒恨的緒動(dòng)。

建議：深呼，專注于身學(xué)習(xí)進(jìn)度。

植入式腦機(jī)接存理風(fēng)險(xiǎn)、技術(shù)依賴及潛安漏洞。

滄適的“安慰”他耳邊響起。

“閉嘴！

我這積的進(jìn)取和對(duì)科技的向往！

你個(gè)AI懂個(gè)屁的類感！”

沈括沒(méi)氣地懟了回去。

他低頭了己終端屏幕密密麻麻、但多有些雜的寫筆記，又抬頭了前排那些“機(jī)合”的同學(xué)們面前流暢炫酷的息交互界面，種難以言喻的失落感和焦躁感啃噬著他的。

他知道，這些植入者，哪怕只是基礎(chǔ)的“學(xué)習(xí)輔助型”腦機(jī)，其信息處理速度和知識(shí)獲取效率，也遠(yuǎn)普數(shù)倍。

更別那些聞己經(jīng)用“諭”系列測(cè)試版的正才或者關(guān)系戶了。

這就像場(chǎng)跑，家著磁懸浮，你蹬著個(gè)二八杠，就算你腿腳再索，能再，先差距也太了。

“嘿，沈，瞅啥呢？

眼珠子都粘前排‘機(jī)械姬’身了！”

旁邊伸過(guò)來(lái)個(gè)腦袋，是張偉。

這家伙同樣頂著眼圈，過(guò)是因?yàn)樽蛲硐蛴螒颉?br>
“滾，我進(jìn)行嚴(yán)肅的課堂觀察?！?br>
沈括收回目光，壓低聲音，“你說(shuō)，咱們要也去整個(gè)基礎(chǔ)版的腦機(jī)？

聽說(shuō)‘啟明型’學(xué)生優(yōu)惠價(jià)只要八萬(wàn)八信用點(diǎn)？”

張偉像傻子樣著他：“八萬(wàn)八？

把你賣了值值這個(gè)價(jià)？

再說(shuō)了，就那破玩意兒，除了能讓你背書點(diǎn)，算題麻溜點(diǎn)，有啥用？

打游戲能加嗎？

能身臨其境嗎？

能吧！

的智商稅！”

“個(gè)錘子！

那是學(xué)習(xí)的捷徑！”

沈括反駁，但底氣有點(diǎn)足。

八萬(wàn)八，對(duì)他這種普家庭出身的學(xué)生來(lái)說(shuō)，確實(shí)是個(gè)文數(shù)字。

他每年的獎(jiǎng)學(xué)加打工收入，也就剛夠?qū)W費(fèi)和生活費(fèi)。

“捷徑？

我是歪路！”

張偉撇撇嘴，“聽說(shuō)用了那玩意兒，容易產(chǎn)生‘信息依賴’，以后離端數(shù)據(jù)庫(kù)，己就是個(gè)腦殘。

而且，隱呢？

你腦子想點(diǎn)啥，萬(wàn)被后臺(tái)監(jiān)控了咋辦？

你那些‘學(xué)習(xí)資料’還要要了？”

后這句話準(zhǔn)地戳了沈括的痛點(diǎn)。

他想起昨晚那詭異的息事件，更是陣發(fā)。

萬(wàn)……萬(wàn)那是意，而是某種形式的……反向入侵？

他打了個(gè)寒顫，敢再想去。

“再說(shuō)了，”張偉用胳膊肘頂了頂他，猥瑣地?cái)D擠眼，“你就舍得棄你這‘眼清動(dòng)對(duì)焦抓拍系統(tǒng)’？

腦機(jī)可沒(méi)這功能，拍……啊，是‘學(xué)術(shù)研究’，還得靠原裝設(shè)備！”

沈括：“……你給我滾！”

容易熬到課鈴響，沈括收拾西，正準(zhǔn)備跟著流往走，卻被秦教授住了。

“沈括，你留?！?br>
沈括咯噔。

秦教授是系有名的嚴(yán)師，同也是研究生導(dǎo)師，握保研名額的生權(quán)。

被他獨(dú)留，常沒(méi)什么事。

“教授，您找我？”

沈括走到講臺(tái)邊，態(tài)度恭敬。

秦教授推了推鼻梁的式光學(xué)眼鏡（據(jù)說(shuō)他拒絕使用何植入式或膜顯示設(shè)備，認(rèn)為那干擾粹的思考），打量了沈括，目光銳：“近狀態(tài)太啊，課是走。

眼圈這么重，晚沒(méi)休息？”

“啊……是，有點(diǎn)，忙個(gè)……課項(xiàng)目?！?br>
沈括含糊其辭，總能說(shuō)昨晚被的息掐脖子了吧？

“嗯?！?br>
秦教授置可否，調(diào)出個(gè)光屏，面是沈括這學(xué)期的績(jī)動(dòng)圖，“你的基礎(chǔ)很扎實(shí)，思維也活躍，就是有候……思太定。

我過(guò)你之前發(fā)表的幾篇關(guān)于量子糾纏訊加密的論文，很有想法?！?br>
沈括稍松了氣，來(lái)是要批評(píng)他。

“但是，”秦教授話鋒轉(zhuǎn)，光屏出了“跨學(xué)科創(chuàng)新”的宣報(bào)，“光有想法夠。

你想保我的研究生，這個(gè)學(xué)期末的‘跨學(xué)科創(chuàng)新’，須拿出像樣的績(jī)。

至，要進(jìn)入校前?！?br>
沈括的又了起來(lái)。

跨學(xué)科創(chuàng)新，那是校英，尤其是那些腦機(jī)植入者們炫耀實(shí)力的舞臺(tái)。

他個(gè)“原生”，想擠進(jìn)前，難度堪比蹬著二八杠磁懸浮。

“教授，這個(gè)……爭(zhēng)挺烈的……”沈括試圖委婉地表達(dá)困難。

“我知道爭(zhēng)烈?！?br>
秦教授打斷他，指了指教室前排那些剛剛離的、戴著腦機(jī)接的學(xué)生，“到他們沒(méi)有？

工具只是輔助，正的創(chuàng)新，來(lái)源于這?！?br>
他點(diǎn)了點(diǎn)己的穴，“別被那些花胡哨的西迷惑了。

我相信你的潛力?！?br>
潛力？

潛力能當(dāng)腦機(jī)用嗎？

沈括吐槽，但面還是只能點(diǎn)頭：“是，教授，我努力的?！?br>
“嗯，去吧。

準(zhǔn)備，選題方向可以膽點(diǎn)，結(jié)合你之前的研究?！?br>
秦教授揮揮，結(jié)束了談話。

走出教學(xué)樓，沈括感覺(jué)肩膀更沉了。

保研的壓力，的壓力，還有那該死的、處的腦機(jī)差距，像座山壓他身。

“咋了沈？

被秦訓(xùn)了？”

張偉和趙剛、雷烈了過(guò)來(lái)。

“訓(xùn)倒沒(méi)有，就是給我畫了張又又圓的餅，然后告訴我，想餅，得先去跟幫著掛的猛男拼命?！?br>
沈括有氣力地把的事說(shuō)了遍。

“臥槽！

校前？

秦這是要你的命??！”

張偉夸張地道。

趙剛推了推眼鏡，冷靜析：“根據(jù)歷史數(shù)據(jù)，近屆跨學(xué)科創(chuàng)新前名獲得者，擁有級(jí)別腦機(jī)接輔助的占比達(dá).%。

沈括，你的勝算概率初步估算低于7%?！?br>
雷烈拍胸脯：“怕啥！

干就完了！

了俺陪你起練！

雖然俺懂你們那些深玩意兒，但給你當(dāng)沙包出氣還是沒(méi)問(wèn)題的！”

沈括著這幾個(gè)活寶朋友，的郁悶消散了些。

至，他是個(gè)戰(zhàn)。

“謝了兄弟們。”

他嘆了氣，“過(guò)當(dāng)務(wù)之急，是得先找個(gè)逼的選題，然連場(chǎng)當(dāng)炮灰的資格都沒(méi)有?！?br>
回到宿舍，沈括把己扔進(jìn)椅子，對(duì)著花板發(fā)呆。

他的室友，個(gè)李明的瘦個(gè)，正戴著新款的“感知者型”腦機(jī)接額，閉著眼睛，表愉悅，指偶爾空虛點(diǎn)，顯然沉浸式學(xué)習(xí)或者。

“感知者型”，基礎(chǔ)學(xué)習(xí)輔助款，官方宣稱能升0%的學(xué)習(xí)效率，售價(jià)萬(wàn)信用點(diǎn)。

對(duì)沈括來(lái)說(shuō)，依然是遙可及。

他著李明那副“機(jī)合”的愜意模樣，又了己桌子那臺(tái)雖然能錯(cuò)，但己經(jīng)有些年頭的息儀，那股酸水又始咕嘟咕嘟冒泡。

“媽的，等子有了，首接‘諭’終版！

到候……哼哼！”

他邊YY著，邊打了個(gè)終端，調(diào)出昨晚的筆記，始整理。

息屏幕，密密麻麻的公式和概念圖展。

他需要找到個(gè)突破，個(gè)能夠讓他這個(gè)“原生”眾“格”出重圍的創(chuàng)意。

能源……能源……他的目光意識(shí)地掃過(guò)被層層加密隱藏起來(lái)的那個(gè)文件夾圖標(biāo)，腦子卻受控地閃過(guò)昨晚那個(gè)林汐的息。

那么逼……那么的交互能力……甚至能模擬出物理效……這得消耗多能量？

什么樣的技術(shù)和能量輸方式，才能支撐起那種級(jí)別的、近乎實(shí)的息像？

個(gè)模糊的、其膽的念頭，如同暗劃過(guò)的閃，驟然照亮了他的腦。

也許……也許他可以從這個(gè)方向……入？

這個(gè)念頭讓他瞬間動(dòng)起來(lái)，但隨即又被烈的荒誕感和恐懼壓了去。

研究那個(gè)差點(diǎn)掐死己的詭異象？

這是作死是什么？

可是……萬(wàn)呢？

萬(wàn)這面的有什么顛覆的西呢？

風(fēng)險(xiǎn)與機(jī)遇并存。

作死與名之隔。

沈括盯著屏幕跳躍的光標(biāo)，眼閃爍定，的“慫”和“莽”之間劇烈搖擺。

而他沒(méi)有察覺(jué)的角落，個(gè)終端的后臺(tái)志，行其的、表異常數(shù)據(jù)流訪問(wèn)的記錄，閃而過(guò)，隨即被系統(tǒng)動(dòng)清理。

志清理完。

異常。

滄的示悄聲息。