主角是沈翊李特助的現(xiàn)代言情《離婚失敗反被愛》，是近期深得讀者青睞的一篇現(xiàn)代言情，作者“夜火燈”所著，主要講述的是：“昊總，夫人在這個(gè)假期被安排了五次相親?！崩钐刂諗恐暰€范圍，盡量平穩(wěn)地把一份文件放在楚詞昊桌上：“相關(guān)信息都在這份文件里?！背~昊暫停了滑動(dòng)鼠標(biāo)的手，注意力瞬間從電腦屏幕上斷開。整面落地玻璃窗外明晃晃的太陽(yáng)，突然就照不暖這間辦公室了。楚詞昊側(cè)頭，眉眼都被擋在額邊垂下發(fā)絲的陰影里，讓人看不清臉上的表情：“誰(shuí)安排的？”聲音波瀾不驚，聽著跟問詢其它工作內(nèi)容一樣的語(yǔ)氣?？衫钐刂溃@是暴風(fēng)雨前的平靜...

首沒出聲的男孩，聽見孩的話后猛然轉(zhuǎn)頭，總是低垂的眼瞼睜得，連剛才抿緊的嘴都張了。

“考結(jié)束后，我就要轉(zhuǎn)回家了?！?br>
撿起腳邊片粉的花瓣，面己經(jīng)粘了幾點(diǎn)泥。

孩了幾眼后，才轉(zhuǎn)頭對(duì)男孩完整顯露出來(lái)的漆瞳仁：“以后，你只能靠己了。”

了男孩又低垂去的頭，坐臺(tái)階的孩只肘撐屈起的腿，托著巴望向遠(yuǎn)處運(yùn)動(dòng)的男們。

另只捻著花瓣的指松了力，讓原本零落的花瓣又回到了它的歸宿。

可能是覺得氛圍過于黯淡了，孩語(yǔ)氣輕松地了：“過你也用太擔(dān)，了的都是要忙著考的，光是學(xué)習(xí)就很累了，誰(shuí)還有多余的經(jīng)歷呢？”

帶著夏熱氣的風(fēng)吹過，地面凌的花葉被帶著滾了起來(lái)。

男孩盯著從孩指間滑落的那朵花瓣，被風(fēng)裹挾著飄蕩了幾次后，終落入了知將延伸到何處的水道。

井蓋洞洞的片，如同將來(lái)未知的命運(yùn)，讓男孩敢再，似乎己就是那片掉落進(jìn)去的花瓣。

“再也，見到了嗎……”抱住腿收攏胸前，男孩把腦袋壓膝蓋，身空蕩蕩的被抓出了條條褶皺。

淡淡的花隨著男孩言語(yǔ)的聲音，交織起飄了過來(lái)。

“也啦，多年之后的某，說定我們就突然遇見了，誰(shuí)知道呢?！?br>
孩說到這似乎想到了什么，忽然笑了起來(lái)：“如那候我們還能認(rèn)得出來(lái)的話，要是都變化得比較，說定就是擦肩而過嘍～”行！

可以！

這是間出男孩腦的想法。

可是，為什么行、為什么可以呢？

目光受控地回到那個(gè)仿佛能吞噬掉切的井蓋，男孩、牙齒碰撞了幾次后，嗚咽地吐出了幾個(gè)字：“你走了，我該，怎、么、辦……”帶著哭腔的話語(yǔ)讓孩收起了臉的嬉笑與滿身的隨意。

他這樣子，跟己正式關(guān)注起他的場(chǎng)景重疊。

那他也是埋頭動(dòng)動(dòng)抱住己，蜷縮著蹲灌木，躲夕陽(yáng)余輝照出的片，與周圍融為了。

如是他身的藍(lán)校服扎眼了些，孩都往那個(gè)方向眼。

這副樣子將己藏身隱蔽角落，應(yīng)該是想讓打擾的，所以她停頓了瞬后就走了。

因?yàn)闆]到臉，她就沒有認(rèn)出來(lái)是誰(shuí)，雖然本來(lái)也認(rèn)識(shí)幾個(gè)，畢竟剛學(xué)還沒兩，己班的同學(xué)還沒有認(rèn)呢。

后來(lái)發(fā)是己的同桌，還是她去面完宵再次抄道，鬼使差地朝那個(gè)方向瞄了眼，驚訝地發(fā)他居然還。

姿勢(shì)還是之前的姿勢(shì)，幾步昏暗的路燈映，像是沒有生命的雕塑，裹昏暗，聲息。

孩定住腳步，猶豫了許后，才著的步伐慢慢朝他走過去。

距離他步的地方停住，聲地喊了句：“同學(xué)？”

對(duì)方似乎沒聽見，點(diǎn)反應(yīng)也沒有，她只能加了音量再次喊：“同學(xué)！”

這次他聽見了，身哆嗦了后慢慢抬起了頭。

“??！

別過來(lái)！”

男孩驚了聲想跑，結(jié)腿麻了沒站起來(lái)，踉蹌地往后跌坐了地，慘著臉驚恐地著對(duì)面站著的。

孩也被他突然的嗓子地往后退了步，他這么的反應(yīng)，孩以為他的見到了什么可怕的西。

了圈周圍，確定這除了他就是己后，孩語(yǔ)地著他還著嗓子斷斷續(xù)續(xù)地喊：“別、別過來(lái)……”反反復(fù)復(fù)地就只有這句話，還斷掙扎著往后退。

等他退到了路燈，孩才認(rèn)出來(lái)這只受驚的可憐，原來(lái)是己沒有說過幾句話的同桌。

孩跟過去，把己也顯露路燈，讓他清了是誰(shuí)。

“這么晚了，還回家嗎？”

回答她的是男孩認(rèn)出了是誰(shuí)后，再次埋頭蜷縮起己，靠著路燈桿子蹲地，恢復(fù)沒有生機(jī)的雕塑。

從那到，年了，他又要退縮回原點(diǎn)了嗎？

孩方面明了什么“恨鐵鋼”，另方面又覺得己對(duì)他嚴(yán)苛了。

當(dāng)初的他逆來(lái)順受，連反抗的意識(shí)都沒有了，孩都覺得他隨跟這個(gè)界告別。

而，他至知道要問“該怎么辦了”，己經(jīng)比之前很多了，能奢望他兩、年就可以脫胎骨。

這是實(shí)的，慢慢。

“首先，就要像我剛才說的，個(gè)的，然后再考個(gè)的學(xué)。

學(xué)校越、越頂尖，面的學(xué)生就越是想著學(xué)習(xí)，沒有多余的力折七八糟的事?！?br>
孩認(rèn)仔細(xì)地思考著所有辦法：“同，把身鍛煉，要保護(hù)己，你那些花，到枝干扎的鋸齒、鋒的尖刺沒？”

知道他能聽進(jìn)去多，但還是把己的想法說給他聽：“連脆弱的花都露出了鋒芒，來(lái)抵抗別想要給它的傷害，更何況是我們呢？”

男孩靜靜地聽著，他明孩說的都是對(duì)的，都是為他考慮的。

可是又清楚地知道己到她說的每個(gè)字，因?yàn)樗ε?，害怕沒有她陪身邊，己就熬去了。

“你要相信己是可以到的，以你的績(jī)個(gè)的學(xué)校是肯定沒有問題的?！?br>
也許是因?yàn)橥懒四辏⒖偰懿碌侥泻⒌南敕ǎ骸瓣P(guān)鍵就于，你是否有勇氣，能堅(jiān)持活去！”

這個(gè)界變?nèi)f化，知道秒發(fā)生什么事，弱食的社，說定，他們今后就沒有再相遇的機(jī)了。

“但愿，我們多年以后，還能再見吧……”