書(shū)名：《神跡的余暉》本書(shū)主角有伊萊恩安德烈，作品情感生動(dòng)，劇情緊湊，出自作者“不可以這樣哦556”之手，本書(shū)精彩章節(jié)：伊萊恩靜靜地站在晨霧繚繞的廢墟入口，空氣中彌漫著泥土與苔蘚的氣息。身后是還未蘇醒的小鎮(zhèn)，幾縷炊煙在灰藍(lán)色的天空下繚繞升起，仿佛與這片被遺忘的土地隔絕成兩個(gè)世界。她低頭，手指輕拂著腰間的皮袋，確認(rèn)隨身的工具都在——小型鐵鍬、筆記本、兩根備用蠟燭，還有那枚老舊的銀幣。那是她父親留給她的，象征著家族與過(guò)去的聯(lián)系。廢墟就在鎮(zhèn)外的林地深處，傳說(shuō)百年前這里曾矗立著輝煌的神殿，供奉著無(wú)名的神祇。后來(lái)神跡褪去，神...

晨曦透過(guò)學(xué)院聳的窗欞，勾勒出斑駁的光，萊恩腳步輕地穿過(guò)回廊，懷緊緊抱著那枚秘的遺物——塊雕刻著晦澀符文的石板。

她的跳與腳步同頻，每次呼都仿佛帶著昨林間發(fā)的余震。

學(xué)院的石壁鑲嵌著年來(lái)的智慧，卻沒(méi)有塊石頭像她懷的遺物那樣沉重而秘。

她推圖書(shū)館厚重的橡木門(mén)，空氣彌散著羊皮紙與墨水的氣息。

萊恩將石板輕輕案桌，指摩挲著那些奇異的符號(hào)。

她的導(dǎo)師——奧斯汀·雷納——正站窗前，目光落遠(yuǎn)方的晨霧。

他是學(xué)院負(fù)盛名的符文學(xué)者，曾帝檔案館埋首數(shù)載，對(duì)跡事向來(lái)持懷疑態(tài)度。

“你終于回來(lái)了?！?br>
奧斯汀并未回頭，但聲音帶著易察覺(jué)的關(guān)切。

“導(dǎo)師，我找到了塊奇怪的遺物?！?br>
萊恩將石板推向他，語(yǔ)氣掩住興奮，“面的符文前所未見(jiàn)，查遍學(xué)院都沒(méi)有類(lèi)似的記載?！?br>
奧斯汀轉(zhuǎn)身，目光石板停留良。

他伸出指，輕觸那些符號(hào)，眉頭漸漸擰起。

“這是……源遠(yuǎn)古的構(gòu)型，但并非我們己知的何種符文系?！?br>
他低聲道，“你是何處發(fā)的？”

萊恩簡(jiǎn)要地描述了昨的經(jīng)歷——林間的秘裂隙，光芒浮的石板，以及那種仿佛被凝的感覺(jué)。

奧斯汀聽(tīng)得其專(zhuān)注，眼逐漸浮出抹安。

“萊恩，這塊石板的來(lái)歷非同可?！?br>
他沉吟道，“你所描述的象……與古文獻(xiàn)的‘跡顯’為相似。

你可曾感覺(jué)到異常之處？

比如幻聽(tīng)、幻，或者身的適？”

萊恩搖頭，但隨即回憶起昨的夢(mèng)境——她夢(mèng)見(jiàn)己置身于數(shù)符文交織的界，石板懸浮頭頂，發(fā)出弱的藍(lán)光，仿佛低語(yǔ)。

但她猶豫片刻，沒(méi)有將夢(mèng)境講出，只是說(shuō)道：“除了跳加速，倒也沒(méi)有其他?！?br>
奧斯汀凝著她，似乎權(quán)衡著什么。

“符文學(xué)的根基于邏輯與實(shí)證，但有些西越了我們的理解。

你帶回來(lái)的遺物，或許就是那種‘跡’的殘片?！?br>
他頓了頓，“但我們能輕易相信首覺(jué)。

需要系統(tǒng)的研究，慎之又慎。”

萊恩點(diǎn)點(diǎn)頭，取出隨身的筆記本，始記錄石板的符號(hào)。

他們并肩坐案桌前，查著學(xué)院的典籍——《符文演化史》《遠(yuǎn)古遺跡圖錄》《諭殘卷》。

每查閱頁(yè)，萊恩就對(duì)石板的秘多了敬畏。

那些符號(hào)與己知符文系相去甚遠(yuǎn)，有的像星辰軌跡，有的似流水紋，還有的令聯(lián)想到話(huà)的“界”——那區(qū)隔凡與祇的隱秘壁壘。

“這些符號(hào)的是隨意的?！?br>
萊恩低聲道，“它們似乎遞某種信息，但我們目前的知識(shí)還法解讀?！?br>
奧斯汀沉思片刻，從書(shū)架取卷發(fā)的羊皮紙。

他展紙卷，面繪有帝初期的祭祀圖案。

“你這，”他指著處細(xì)節(jié)，“這些符號(hào)與石板的某些構(gòu)型有相似之處。

按照古文記載，這些符號(hào)用于溝‘界之力’——也就是我們俗稱(chēng)的跡?！?br>
萊恩的跳再度加：“導(dǎo)師，您認(rèn)為這石板的是跡遺物？”

“我敢妄結(jié)論?！?br>
奧斯汀搖頭，“但它確實(shí)與我們己知的符文系截然同。

如是跡的余暉，那它的力量與響可能出我們的想象?！?br>
正當(dāng)他們專(zhuān)注于研究，門(mén)來(lái)急促的腳步聲。

學(xué)院另位學(xué)者——瑪格麗·西弗——推門(mén)而入，目光警覺(jué)地掃過(guò)石板。

她是奧斯汀的同齡，專(zhuān)攻符文與學(xué)，格絲茍。

“你們研究什么？”

瑪格麗聲音帶著絲質(zhì)疑。

奧斯汀將石板遞給她，簡(jiǎn)述了萊恩的發(fā)。

瑪格麗取出鏡，仔細(xì)端詳每個(gè)符號(hào)。

“這些符文有種奇異的動(dòng)感?！?br>
她低聲道，“如它的與跡有關(guān)，我們須處理。

學(xué)院的規(guī)章明文止研究此類(lèi)遺物，尤其是未報(bào)的況?！?br>
萊恩頭緊，連忙答道：“導(dǎo)師，我只是——”奧斯汀擺示意她緊張。

“瑪格麗，你也知道，學(xué)院的規(guī)章是為了保護(hù)學(xué)者。

但這塊遺物的殊容忽，若報(bào)給督學(xué)，恐怕被首接封存，甚至銷(xiāo)毀。

我們需要更多的信息，至要知道它是否有危險(xiǎn)?！?br>
瑪格麗猶豫片刻，終究沒(méi)有再堅(jiān)持。

“但我們須作記錄，每步都要詳盡備查。

萊恩，你負(fù)責(zé)符文描摹，我來(lái)析其能量動(dòng)。

奧斯汀，你繼續(xù)查閱典籍，尋找相關(guān)記載。”

工明確，研究進(jìn)入深。

萊恩用炭筆復(fù)刻出石板的每個(gè)符號(hào)，瑪格麗用儀器測(cè)試石板的能量反應(yīng)，而奧斯汀則埋首于古籍之。

漸深，燭光搖曳，萊恩忽然發(fā)石板的某符號(hào)光閃爍。

她驚呼出聲，瑪格麗與奧斯汀迅速?lài)鷶n過(guò)來(lái)。

那符號(hào)仿佛被某種力量活，浮起層淡藍(lán)的光霧。

瑪格麗迅速記錄能量變化，奧斯汀則筆記本寫(xiě)：“符文主發(fā)光，疑似跡反應(yīng)。”

萊恩望著石板，既驚恐又動(dòng)。

她隱約感覺(jué)到，己與這塊遺物之間建立了某種聯(lián)系，仿佛有形的絲牽引著她的思緒。

奧斯汀拍拍她的肩膀，低聲道：“你得很，但記住，研究跡的價(jià)從輕松。

我們需要更多證據(jù)，更多準(zhǔn)備。”

瑪格麗則嚴(yán)肅地補(bǔ)充道：“今晚的記錄須加密，能讓何輕易接觸這塊石板。

萊恩，你須己的狀態(tài)。

跡遺物往往響執(zhí)持者的智?！?br>
燭光映照，的身古的學(xué)院交錯(cuò)。

萊恩凝著石板的符文，充滿(mǎn)了疑問(wèn)與期待。

她隱約明，從這刻起，己己踏了條前所未有的道路——條往跡相的路途。

而她的導(dǎo)師們，則光與疑竇，為她的探索點(diǎn)亮了弱卻堅(jiān)定的余暉。

章節(jié)終