神跡的余暉
第2章 學(xué)者的疑竇
晨曦透過學(xué)院聳的窗欞，勾勒出斑駁的光，萊恩腳步輕地穿過回廊，懷緊緊抱著那枚秘的遺物——塊雕刻著晦澀符文的石板。
她的跳與腳步同頻，每次呼都仿佛帶著昨林間發(fā)的余震。
學(xué)院的石壁鑲嵌著年來的智慧，卻沒有塊石頭像她懷的遺物那樣沉重而秘。
她推圖書館厚重的橡木門，空氣彌散著羊皮紙與墨水的氣息。
萊恩將石板輕輕案桌，指摩挲著那些奇異的符號(hào)。
她的導(dǎo)師——奧斯汀·雷納——正站窗前，目光落遠(yuǎn)方的晨霧。
他是學(xué)院負(fù)盛名的符文學(xué)者，曾帝檔案館埋首數(shù)載，對(duì)跡事向來持懷疑態(tài)度。
“你終于回來了。”
奧斯汀并未回頭，但聲音帶著易察覺的關(guān)切。
“導(dǎo)師，我找到了塊奇怪的遺物?！?br>
萊恩將石板推向他，語氣掩住興奮，“面的符文前所未見，查遍學(xué)院都沒有類似的記載?！?br>
奧斯汀轉(zhuǎn)身，目光石板停留良。
他伸出指，輕觸那些符號(hào)，眉頭漸漸擰起。
“這是……源遠(yuǎn)古的構(gòu)型，但并非我們己知的何種符文系?！?br>
他低聲道，“你是何處發(fā)的？”
萊恩簡(jiǎn)要地描述了昨的經(jīng)歷——林間的秘裂隙，光芒浮的石板，以及那種仿佛被凝的感覺。
奧斯汀聽得其專注，眼逐漸浮出抹安。
“萊恩，這塊石板的來歷非同可?！?br>
他沉吟道，“你所描述的象……與古文獻(xiàn)的‘跡顯’為相似。
你可曾感覺到異常之處？
比如幻聽、幻，或者身的適？”
萊恩搖頭，但隨即回憶起昨的夢(mèng)境——她夢(mèng)見己置身于數(shù)符文交織的界，石板懸浮頭頂，發(fā)出弱的藍(lán)光，仿佛低語。
但她猶豫片刻，沒有將夢(mèng)境講出，只是說道：“除了跳加速，倒也沒有其他?！?br>
奧斯汀凝著她，似乎權(quán)衡著什么。
“符文學(xué)的根基于邏輯與實(shí)證，但有些西越了我們的理解。
你帶回來的遺物，或許就是那種‘跡’的殘片?！?br>
他頓了頓，“但我們能輕易相信首覺。
需要系統(tǒng)的研究，慎之又慎?！?br>
萊恩點(diǎn)點(diǎn)頭，取出隨身的筆記本，始記錄石板的符號(hào)。
他們并肩坐案桌前，查著學(xué)院的典籍——《符文演化史》《遠(yuǎn)古遺跡圖錄》《諭殘卷》。
每查閱頁，萊恩就對(duì)石板的秘多了敬畏。
那些符號(hào)與己知符文系相去甚遠(yuǎn)，有的像星辰軌跡，有的似流水紋，還有的令聯(lián)想到話的“界”——那區(qū)隔凡與祇的隱秘壁壘。
“這些符號(hào)的是隨意的?！?br>
萊恩低聲道，“它們似乎遞某種信息，但我們目前的知識(shí)還法解讀?！?br>
奧斯汀沉思片刻，從書架取卷發(fā)的羊皮紙。
他展紙卷，面繪有帝初期的祭祀圖案。
“你這，”他指著處細(xì)節(jié)，“這些符號(hào)與石板的某些構(gòu)型有相似之處。
按照古文記載，這些符號(hào)用于溝‘界之力’——也就是我們俗稱的跡?！?br>
萊恩的跳再度加：“導(dǎo)師，您認(rèn)為這石板的是跡遺物？”
“我敢妄結(jié)論?！?br>
奧斯汀搖頭，“但它確實(shí)與我們己知的符文系截然同。
如是跡的余暉，那它的力量與響可能出我們的想象?！?br>
正當(dāng)他們專注于研究，門來急促的腳步聲。
學(xué)院另位學(xué)者——瑪格麗·西弗——推門而入，目光警覺地掃過石板。
她是奧斯汀的同齡，專攻符文與學(xué)，格絲茍。
“你們研究什么？”
瑪格麗聲音帶著絲質(zhì)疑。
奧斯汀將石板遞給她，簡(jiǎn)述了萊恩的發(fā)。
瑪格麗取出鏡，仔細(xì)端詳每個(gè)符號(hào)。
“這些符文有種奇異的動(dòng)感?！?br>
她低聲道，“如它的與跡有關(guān)，我們須處理。
學(xué)院的規(guī)章明文止研究此類遺物，尤其是未報(bào)的況。”
萊恩頭緊，連忙答道：“導(dǎo)師，我只是——”奧斯汀擺示意她緊張。
“瑪格麗，你也知道，學(xué)院的規(guī)章是為了保護(hù)學(xué)者。
但這塊遺物的殊容忽，若報(bào)給督學(xué)，恐怕被首接封存，甚至銷毀。
我們需要更多的信息，至要知道它是否有危險(xiǎn)?！?br>
瑪格麗猶豫片刻，終究沒有再堅(jiān)持。
“但我們須作記錄，每步都要詳盡備查。
萊恩，你負(fù)責(zé)符文描摹，我來析其能量動(dòng)。
奧斯汀，你繼續(xù)查閱典籍，尋找相關(guān)記載?！?br>
工明確，研究進(jìn)入深。
萊恩用炭筆復(fù)刻出石板的每個(gè)符號(hào)，瑪格麗用儀器測(cè)試石板的能量反應(yīng)，而奧斯汀則埋首于古籍之。
漸深，燭光搖曳，萊恩忽然發(fā)石板的某符號(hào)光閃爍。
她驚呼出聲，瑪格麗與奧斯汀迅速圍攏過來。
那符號(hào)仿佛被某種力量活，浮起層淡藍(lán)的光霧。
瑪格麗迅速記錄能量變化，奧斯汀則筆記本寫：“符文主發(fā)光，疑似跡反應(yīng)?！?br>
萊恩望著石板，既驚恐又動(dòng)。
她隱約感覺到，己與這塊遺物之間建立了某種聯(lián)系，仿佛有形的絲牽引著她的思緒。
奧斯汀拍拍她的肩膀，低聲道：“你得很，但記住，研究跡的價(jià)從輕松。
我們需要更多證據(jù)，更多準(zhǔn)備?！?br>
瑪格麗則嚴(yán)肅地補(bǔ)充道：“今晚的記錄須加密，能讓何輕易接觸這塊石板。
萊恩，你須己的狀態(tài)。
跡遺物往往響執(zhí)持者的智?！?br>
燭光映照，的身古的學(xué)院交錯(cuò)。
萊恩凝著石板的符文，充滿了疑問與期待。
她隱約明，從這刻起，己己踏了條前所未有的道路——條往跡相的路途。
而她的導(dǎo)師們，則光與疑竇，為她的探索點(diǎn)亮了弱卻堅(jiān)定的余暉。
章節(jié)終
她的跳與腳步同頻，每次呼都仿佛帶著昨林間發(fā)的余震。
學(xué)院的石壁鑲嵌著年來的智慧，卻沒有塊石頭像她懷的遺物那樣沉重而秘。
她推圖書館厚重的橡木門，空氣彌散著羊皮紙與墨水的氣息。
萊恩將石板輕輕案桌，指摩挲著那些奇異的符號(hào)。
她的導(dǎo)師——奧斯汀·雷納——正站窗前，目光落遠(yuǎn)方的晨霧。
他是學(xué)院負(fù)盛名的符文學(xué)者，曾帝檔案館埋首數(shù)載，對(duì)跡事向來持懷疑態(tài)度。
“你終于回來了。”
奧斯汀并未回頭，但聲音帶著易察覺的關(guān)切。
“導(dǎo)師，我找到了塊奇怪的遺物?！?br>
萊恩將石板推向他，語氣掩住興奮，“面的符文前所未見，查遍學(xué)院都沒有類似的記載?！?br>
奧斯汀轉(zhuǎn)身，目光石板停留良。
他伸出指，輕觸那些符號(hào)，眉頭漸漸擰起。
“這是……源遠(yuǎn)古的構(gòu)型，但并非我們己知的何種符文系?！?br>
他低聲道，“你是何處發(fā)的？”
萊恩簡(jiǎn)要地描述了昨的經(jīng)歷——林間的秘裂隙，光芒浮的石板，以及那種仿佛被凝的感覺。
奧斯汀聽得其專注，眼逐漸浮出抹安。
“萊恩，這塊石板的來歷非同可?！?br>
他沉吟道，“你所描述的象……與古文獻(xiàn)的‘跡顯’為相似。
你可曾感覺到異常之處？
比如幻聽、幻，或者身的適？”
萊恩搖頭，但隨即回憶起昨的夢(mèng)境——她夢(mèng)見己置身于數(shù)符文交織的界，石板懸浮頭頂，發(fā)出弱的藍(lán)光，仿佛低語。
但她猶豫片刻，沒有將夢(mèng)境講出，只是說道：“除了跳加速，倒也沒有其他?！?br>
奧斯汀凝著她，似乎權(quán)衡著什么。
“符文學(xué)的根基于邏輯與實(shí)證，但有些西越了我們的理解。
你帶回來的遺物，或許就是那種‘跡’的殘片?！?br>
他頓了頓，“但我們能輕易相信首覺。
需要系統(tǒng)的研究，慎之又慎?！?br>
萊恩點(diǎn)點(diǎn)頭，取出隨身的筆記本，始記錄石板的符號(hào)。
他們并肩坐案桌前，查著學(xué)院的典籍——《符文演化史》《遠(yuǎn)古遺跡圖錄》《諭殘卷》。
每查閱頁，萊恩就對(duì)石板的秘多了敬畏。
那些符號(hào)與己知符文系相去甚遠(yuǎn)，有的像星辰軌跡，有的似流水紋，還有的令聯(lián)想到話的“界”——那區(qū)隔凡與祇的隱秘壁壘。
“這些符號(hào)的是隨意的?！?br>
萊恩低聲道，“它們似乎遞某種信息，但我們目前的知識(shí)還法解讀?！?br>
奧斯汀沉思片刻，從書架取卷發(fā)的羊皮紙。
他展紙卷，面繪有帝初期的祭祀圖案。
“你這，”他指著處細(xì)節(jié)，“這些符號(hào)與石板的某些構(gòu)型有相似之處。
按照古文記載，這些符號(hào)用于溝‘界之力’——也就是我們俗稱的跡?！?br>
萊恩的跳再度加：“導(dǎo)師，您認(rèn)為這石板的是跡遺物？”
“我敢妄結(jié)論?！?br>
奧斯汀搖頭，“但它確實(shí)與我們己知的符文系截然同。
如是跡的余暉，那它的力量與響可能出我們的想象?！?br>
正當(dāng)他們專注于研究，門來急促的腳步聲。
學(xué)院另位學(xué)者——瑪格麗·西弗——推門而入，目光警覺地掃過石板。
她是奧斯汀的同齡，專攻符文與學(xué)，格絲茍。
“你們研究什么？”
瑪格麗聲音帶著絲質(zhì)疑。
奧斯汀將石板遞給她，簡(jiǎn)述了萊恩的發(fā)。
瑪格麗取出鏡，仔細(xì)端詳每個(gè)符號(hào)。
“這些符文有種奇異的動(dòng)感?！?br>
她低聲道，“如它的與跡有關(guān)，我們須處理。
學(xué)院的規(guī)章明文止研究此類遺物，尤其是未報(bào)的況。”
萊恩頭緊，連忙答道：“導(dǎo)師，我只是——”奧斯汀擺示意她緊張。
“瑪格麗，你也知道，學(xué)院的規(guī)章是為了保護(hù)學(xué)者。
但這塊遺物的殊容忽，若報(bào)給督學(xué)，恐怕被首接封存，甚至銷毀。
我們需要更多的信息，至要知道它是否有危險(xiǎn)?！?br>
瑪格麗猶豫片刻，終究沒有再堅(jiān)持。
“但我們須作記錄，每步都要詳盡備查。
萊恩，你負(fù)責(zé)符文描摹，我來析其能量動(dòng)。
奧斯汀，你繼續(xù)查閱典籍，尋找相關(guān)記載?！?br>
工明確，研究進(jìn)入深。
萊恩用炭筆復(fù)刻出石板的每個(gè)符號(hào)，瑪格麗用儀器測(cè)試石板的能量反應(yīng)，而奧斯汀則埋首于古籍之。
漸深，燭光搖曳，萊恩忽然發(fā)石板的某符號(hào)光閃爍。
她驚呼出聲，瑪格麗與奧斯汀迅速圍攏過來。
那符號(hào)仿佛被某種力量活，浮起層淡藍(lán)的光霧。
瑪格麗迅速記錄能量變化，奧斯汀則筆記本寫：“符文主發(fā)光，疑似跡反應(yīng)?！?br>
萊恩望著石板，既驚恐又動(dòng)。
她隱約感覺到，己與這塊遺物之間建立了某種聯(lián)系，仿佛有形的絲牽引著她的思緒。
奧斯汀拍拍她的肩膀，低聲道：“你得很，但記住，研究跡的價(jià)從輕松。
我們需要更多證據(jù)，更多準(zhǔn)備?！?br>
瑪格麗則嚴(yán)肅地補(bǔ)充道：“今晚的記錄須加密，能讓何輕易接觸這塊石板。
萊恩，你須己的狀態(tài)。
跡遺物往往響執(zhí)持者的智?！?br>
燭光映照，的身古的學(xué)院交錯(cuò)。
萊恩凝著石板的符文，充滿了疑問與期待。
她隱約明，從這刻起，己己踏了條前所未有的道路——條往跡相的路途。
而她的導(dǎo)師們，則光與疑竇，為她的探索點(diǎn)亮了弱卻堅(jiān)定的余暉。
章節(jié)終