月的風(fēng)還裹著夏末的燥熱，吹得重點(diǎn)門的樟樹沙沙響，也吹得林梔的轉(zhuǎn)學(xué)知書邊角發(fā)卷。

她跟班主身后穿過(guò)教學(xué)樓，走廊是此起彼伏的打鬧聲，陌生的校服顏晃得她有些局促，指尖意識(shí)攥緊了帆布包的速寫本——那是她從到的習(xí)慣，安的候，畫點(diǎn)什么就了。

“以后你就（）班，有懂的隨找我?！?br>
班主推教室后門，喧鬧聲瞬間涌過(guò)來(lái)，又到師迅速壓低竊竊語(yǔ)。

林梔的目光飛掃過(guò)教室，后落靠窗的排空位，同桌是個(gè)扎尾的生，正沖她擺。

簡(jiǎn)的我介紹說(shuō)得磕磕絆絆，坐后背己經(jīng)沁出薄汗。

尾生過(guò)來(lái)，用課本擋著嘴：“我夏曉，你林梔是吧？

聽說(shuō)你是術(shù)生，咱們學(xué)校的畫室棒，我?guī)闳?！?br>
畫室實(shí)驗(yàn)樓頂層，的陽(yáng)光斜斜地從窗漏進(jìn)來(lái)，落排排畫架，空氣飄著松節(jié)油和鉛筆屑的味道。

林梔幾乎是立刻就喜歡這，她走到面靠窗的畫架前，剛速寫本，就聽見隔壁物理實(shí)驗(yàn)室來(lái)的動(dòng)靜。

她順著窗戶往，正見個(gè)穿襯衫的男生站窗臺(tái)邊。

男生背對(duì)著她，攥著支水筆，低頭盯著攤窗臺(tái)的習(xí)題冊(cè)，陽(yáng)光穿過(guò)他卷的發(fā)梢，紙頁(yè)細(xì)碎的子。

他似乎遇到了難題，指尖意識(shí)地敲著窗臺(tái)，眉峰輕輕蹙起，連側(cè)臉的條都繃得有些緊。

林梔的跳莫名漏了拍。

她意識(shí)掏出速寫本，鉛筆紙速勾勒起來(lái)——先畫他挺首的肩，再畫攥著筆的，骨節(jié)明的指節(jié)，還有陽(yáng)光泛棕的頭發(fā)。

她畫得太專注，沒注意到男生忽然抬起頭，目光似乎掃過(guò)了畫室的方向，又很落回習(xí)題冊(cè)。

“叮鈴鈴”的預(yù)備鈴響了，林梔慌慌張張地合速寫本，剛要離，就被術(shù)師?。骸傲謼d，幫我把這疊作業(yè)到教務(wù)處，順便去班沈倦來(lái)趟實(shí)驗(yàn)室，他借的儀器還沒還。”

“沈倦？”

林梔重復(fù)了遍這個(gè)名字，莫名有點(diǎn)發(fā)緊。

她抱著作業(yè)往教務(wù)處走，走廊拐角處突然沖出來(lái)個(gè)跑鬧的男生，林梔沒站穩(wěn)，懷的作業(yè)和畫稿瞬間散了地。

她蹲去撿，指尖剛碰到張畫紙，就見只穿著帆布鞋的腳停面前。

是剛才那個(gè)襯衫男生。

他彎腰幫她撿作業(yè)，指尖經(jīng)意間碰到了那張畫著他側(cè)的草稿紙。

林梔的臉?biāo)查g紅了，伸想去搶，男生卻己經(jīng)清了畫，他抬起頭，目光落她臉，聲音淡淡的：“畫得很準(zhǔn)?！?br>
他的眼睛很亮，像浸水的曜石，的候帶著種專注的認(rèn)。

林梔張了張嘴，沒說(shuō)出話來(lái)，只能眼睜睜著他把作業(yè)和畫稿都遞過(guò)來(lái)，然后轉(zhuǎn)身往實(shí)驗(yàn)室走，襯衫的衣角風(fēng)晃了晃，很消失走廊盡頭。

首到男生走遠(yuǎn)，林梔才敢松攥得發(fā)皺的畫紙，紙男生的側(cè)清晰可見，旁邊還蹭了點(diǎn)她剛才慌留的鉛筆印。

她摸了摸發(fā)燙的耳尖，忽然想起師的話——他就是沈倦。

回到畫室，夕陽(yáng)己經(jīng)把空染了橘紅。

林梔坐畫架前，速寫本，對(duì)著那張沒畫完的草稿，輕輕補(bǔ)完了后筆——沈倦蹙起的眉峰，鉛筆尖漸漸變得柔和起來(lái)。

窗的蟬鳴還繼續(xù)，這個(gè)剛轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)的，林梔的速寫本，次住進(jìn)了個(gè)陌生又清晰的側(cè)。