雨后的清晨，空氣浸透著梧桐葉和泥土的清新氣息。

陽光穿過濕漉漉的枝葉，折出剔透的光暈。

溫軟幾乎是踩著預備鈴踏進教室的，她習慣地低著頭，步走向己的座位。

昨的雨似乎還殘留了絲涼意她底。

她想起昨?qū)W，己鼓起勇氣又終退縮的邀約，耳根又有些發(fā)熱。

那個蕭燼的新同學，眼太冷了，像終年化的積雪，讓她敢輕易靠近。

她書包，伸進桌肚，想拿出英語課本早讀。

指尖卻意地觸到了個悉又陌生的硬物。

是書本光滑的封面，也是筆袋柔軟的布料。

她怔，低頭去——那顆昨她塞給蕭燼的、印著貓的薄荷糖，此刻正安靜地躺她的桌肚，旁邊是她那本攤了半的英語練習冊。

糖怎么這？

她明明記得，蕭燼當接過去，進了袋……是要，所以還回來了嗎？

這個認知讓她的輕輕往沉，種妙的失落感彌漫來。

她捏起那顆糖，薄荷糖冰涼的觸感透過糖紙到指尖。

然而，就她準備把糖進筆袋深處，目光經(jīng)意地掃過了桌面那張寫有勵志英文的便簽。

便簽方，多了行淺、工整的鉛筆字。”

早見你卡的那道數(shù)學題，用角函數(shù)可以解。

“字跡清晰落，帶著種冷靜的筆鋒，和溫軟己圓潤的字截然同。

溫軟的呼滯了。

她幾乎是立刻了旁邊那本厚厚的數(shù)學練習冊，找到了昨困擾她許的那道幾何題。

草稿紙，她畫了又擦的輔助還留著模糊的痕跡。

她順著那句簡短的示，重新審圖形，腦迅速構(gòu)建起首角坐標系，將條轉(zhuǎn)化為函數(shù)關(guān)系……幾鐘后，個清晰的解答思路她腦型。

原來如此！

她之前首陷幾何的思維，沒想到用數(shù)方法如此簡潔就能破解！

種豁然朗的喜悅沖散了剛才的失落。

她再次拿起那顆薄荷糖，己經(jīng)截然同。

這是拒絕，是歸還。

這是種……更笨拙、也更翼翼的回應。

蕭燼僅到了她的窘迫（及格的試卷），到了她的努力（草稿紙的演算），甚至還給出了具的幫助。

她把糖回來，是是意味著……她接受了這份善意？

只是用她己的方式？

溫軟捏著那顆糖，指尖用力，糖紙發(fā)出細的“窸窣”聲。

她抬起頭，目光由主地飄向教室后排那個靠窗的座位。

蕭燼己經(jīng)來了。

她依舊戴著那副的耳機，垂著眼眸，落攤的數(shù)學書，陽光她低垂的睫片，側(cè)臉條清晰而安靜，仿佛周遭的切喧囂都與她關(guān)。

可溫軟知道，是的。

這個似對切都漠關(guān)的同桌，有著比何都要細膩的觀察力。

節(jié)課是數(shù)學。

師講解的例題恰及了類似的角函數(shù)應用。

當師問，溫軟罕見地、帶著絲己都未察覺的期待，悄悄用余光留意著后排。

蕭燼沒有抬頭，依舊著己的書，指意識地轉(zhuǎn)動著鉛筆。

首到師講到關(guān)鍵步驟，溫軟感覺到那道來后排的、輕的，短暫地落己身，觸即離，得像是錯覺。

但她確確實實感受到了，像是片羽輕輕拂過尖。

課鈴響，蕭燼照例個起身，概是去接水或者去洗間。

當她經(jīng)過溫軟的座位，步伐似乎比慢了可查的瞬。

溫軟的跳莫名漏了拍。

她低頭，裝整理筆袋，卻用的速度，從面又拿出顆模樣的薄荷糖，趁著蕭燼身掠過的那片刻，幾乎是塞般地，再次到了桌角那個悉的位置。

這次，她沒有說“謝謝”，也沒有說“給你”，更沒有道歉。

她只是屏住呼，等待著。

蕭燼的腳步似乎頓了頓，幾乎沒有停留。

但溫軟見，那只骨節(jié)明、起來很有力的，然地垂，經(jīng)過桌角，指尖掠，那顆的薄荷糖便消失了她的掌，動作流暢然，沒有引起何的注意。

溫軟的，像是坐過山，從緊張的頂點，緩緩落回了踏實的地面，甚至帶著絲輕盈的雀躍。

她抿起嘴角，低頭繼續(xù)草稿紙演算。

陽光透過窗戶，暖融融地照她身，連筆尖的數(shù)字都變得活潑起來。

而己經(jīng)走到教室后門的蕭燼，背對著所有，攤掌，著掌那顆再次出的薄荷糖。

糖紙的貓依舊憨態(tài)可掬。

她沉默地了幾秒，然后把它進了校服袋——和昨那顆，以及她己的那袋砂糖了起。

袋似乎變得有些擁擠，也……有些樣了。

她依舊聽著耳機林晏的《Bring》，那句“獨處也很盡興”依然清晰，但像，有某種細的、陌生的緒，正試圖這片她習慣了的孤獨領地，悄悄探出頭來。

像顆入靜湖的薄荷糖，漾了圈圈甜的漣漪。