金牌作家“匠造紀(jì)元”的優(yōu)質(zhì)好文，《櫻花情書：全校都在嗑我們的CP》火爆上線啦，小說(shuō)主人公林知夏蘇棠，人物性格特點(diǎn)鮮明，劇情走向順應(yīng)人心，作品介紹：“同學(xué)，需要幫忙嗎？”一個(gè)穿著印有?；誘恤的學(xué)長(zhǎng)笑著迎上來(lái)，袖章上醒目地寫著“志愿者”三個(gè)字?！罢?qǐng)問(wèn)文學(xué)院報(bào)到處在哪里？”林知夏輕聲問(wèn)道，手指不自覺地捏緊了行李箱拉桿。學(xué)長(zhǎng)眼睛一亮：“巧了，我就是文學(xué)院的！跟我來(lái)，我?guī)氵^(guò)去?！眻?bào)到處排著長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍，人聲鼎沸。林知夏安靜地站在隊(duì)伍末尾，聽著周圍新生們興奮的交談，感覺自己像是闖入別人熱鬧宴會(huì)的不速之客。“看你一個(gè)人來(lái)的？”學(xué)長(zhǎng)熱心地幫她拉過(guò)行李箱，“...

“嘿！

室友！”

個(gè)清脆的聲音從身后響起，林知夏還沒(méi)來(lái)得及轉(zhuǎn)身，就被個(gè)扎著尾的生熱地拍了膀。

“我是蘇棠，你的室友！

剛才宿舍名到你的名字，沒(méi)想到這兒碰了！”

生語(yǔ)速得像蹦豆子，眼睛彎月牙，“走，我?guī)闳ハはW(xué)校！”

林知夏還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，蘇棠己經(jīng)然地挽起她的臂，拖著行李箱就往前走。

“你那邊，那是圖書館，墻爬滿藤蔓的那個(gè)！”

蘇棠指著遠(yuǎn)處棟古樸建筑，“聽說(shuō)面藏書別多，而且...”她突然壓低聲音，秘兮兮地近：“每年，櫻花樹出本寫字的書筆記本，只有動(dòng)的才能面留字跡?！?br>
林知夏頭震，意識(shí)地摸向書包側(cè)袋，那本誤拿的筆記本正安靜地躺那。

“怎么了？”

蘇棠注意到她的走。

“沒(méi)、沒(méi)什么?！?br>
林知夏迅速收回，“只是覺得這說(shuō)挺有趣的?！?br>
兩沿著林蔭道繼續(xù)前行，很就來(lái)到了鐘樓。

斑駁的銅鐘懸頂，陽(yáng)光透過(guò)鏤空的鐘樓頂棚灑，地面形細(xì)碎的光斑。

“這個(gè)鐘樓也有個(gè)浪漫的說(shuō)哦！”

蘇棠仰著頭，聲音帶著俏皮，“據(jù)說(shuō)只要侶整點(diǎn)鐘聲響起接吻，就能遠(yuǎn)起。”

她轉(zhuǎn)頭朝林知夏眨眨眼：“你說(shuō)，是是的？”

林知夏耳尖紅，輕聲說(shuō)：“我們才剛?cè)雽W(xué)，哪有間想這些...”可話出，腦卻合宜地浮出個(gè)模糊的身——個(gè)穿襯衫的男生。

“哎呀，未雨綢繆嘛！”

蘇棠笑嘻嘻地拉著她繼續(xù)往前走，“對(duì)了，你是什么專業(yè)的？”

“漢語(yǔ)言文學(xué)?！?br>
“哇！

我是音學(xué)院的，學(xué)鋼琴！”

蘇棠眼睛亮，“正，帶你去音廳！”

兩轉(zhuǎn)過(guò)個(gè)彎，棟風(fēng)格的建筑映入眼簾。

這，陣悠揚(yáng)的琴聲從半的窗戶飄出，像是邦的曲，旋律晨風(fēng)輕輕搖曳。

林知夏覺地停腳步。

琴聲溫柔而憂傷，仿佛每個(gè)音符都敲她那塊柔軟的地方。

她突然有種沖動(dòng)，想寫此刻的感受——為這段旋律，也為那個(gè)素未謀面的襯衫男生。

指尖剛觸到書包的筆記本，她又猛地縮回。

這畢竟是她的西。

“誰(shuí)彈琴？”

她輕聲問(wèn)，目光還停留音廳的窗戶。

蘇棠聳聳肩：“知道，據(jù)說(shuō)每這候都有來(lái)練琴，但從露面。

秘吧？”

林知夏望著那扇半的窗，仿佛能見修長(zhǎng)的鍵舞動(dòng)。

那畫面知怎的，又和圖書館那個(gè)男生的身重疊起。

“我們走吧?！?br>
她輕輕拉書包拉鏈，將那份突如其來(lái)的悸動(dòng)也并封存。

---與此同，計(jì)算機(jī)學(xué)院實(shí)驗(yàn)室，顧明川剛調(diào)試完機(jī)械臂的后個(gè)參數(shù)。

他滿意地著機(jī)械臂流暢地完了抓取動(dòng)作，這才伸去摸桌角——空的。

他的動(dòng)作頓住了。

又仔細(xì)桌面搜尋遍，眉頭漸漸蹙起。

“浩子，”他轉(zhuǎn)向旁邊正打游戲的室友，“見我的筆記本了嗎？”

陳浩頭也抬：“就個(gè)筆記本嘛，至于這么緊張？”

“那是我婆留給我的。”

顧明川聲音低沉，“封面?zhèn)冗€有她繡的我的名字。”

陳浩這才機(jī)，認(rèn)起來(lái)：“你后次用是什么候？”

“早圖書館查資料，然后首接來(lái)的實(shí)驗(yàn)室?！?br>
顧明川己經(jīng)始收拾西，“應(yīng)該落圖書館了?！?br>
兩步走出實(shí)驗(yàn)樓，陽(yáng)光正灑往圖書館的林蔭道。

遠(yuǎn)處鐘樓來(lái)聲悠揚(yáng)的鐘響，顧明川覺地想起候婆講過(guò)的鐘樓說(shuō)。

“你說(shuō)，”他忽然，“那些說(shuō)是的？”

陳浩夸張地拍拍他肩膀：“兄弟，你碼寫傻了吧？

趕緊找你的寶貝筆記本去！”

顧明川搖搖頭，嘴角卻揚(yáng)起。

是啊，重要的是找到婆留的念想。

---音廳，林知夏和蘇棠沿著長(zhǎng)廊慢慢走著。

“對(duì)了，你有什么安排？”

蘇棠問(wèn)，“要要起去圖書館？

我想借幾本譜。”

圖書館？

林知夏的跳漏了拍。

正，可以把筆記本還回去。

“啊?！?br>
她努力讓聲音保持靜，“我也需要借幾本專業(yè)書。”

她的指意識(shí)地摩挲著書包帶子，腦己經(jīng)始盤算：該把筆記本哪才能讓它被主發(fā)？

要要寫張紙條解釋？

還有，偶遇那個(gè)襯衫男生呢？

這個(gè)念頭剛冒出來(lái)，就被她行壓了去。

重要的是物歸原主，其他的...都該多想。

風(fēng)拂過(guò)，帶來(lái)遠(yuǎn)處櫻花道的淡淡花。

林知夏深氣，感覺的忐忑與期待像這月的風(fēng)樣，輕柔卻法忽。

蘇棠還嘰嘰喳喳地說(shuō)著校園的各種趣聞，而林知夏只是偶爾點(diǎn)頭應(yīng)和，思早己飄向了那個(gè)即將再次踏足的地方。

筆記本靜靜地躺書包，仿佛個(gè)等待被揭曉的秘密。

而它的主，此刻正從另個(gè)方向，朝著同個(gè)目的地匆匆趕來(lái)。

兩條本相交的行，這個(gè)充滿說(shuō)的校園，正要始它們次正的交匯。