遲一點(diǎn)的愛
第1章
,林麗正低頭整理著學(xué)生的理檔案資料。窗遠(yuǎn)處場的紅跑道兩兩的學(xué)生嬉笑打鬧?!傲謳?,群突然來知要,校長說,今的議重要,要求教師都要參加,得缺席”,動(dòng)作并未停,為年級(jí)的理教師,她對(duì)所謂的“重要議”早已疫,她更關(guān)是正整理的檔案資料,那幾個(gè)由于學(xué)習(xí)壓力,理出動(dòng),需要重點(diǎn)關(guān)注的學(xué)生。,議室面已經(jīng)坐了半的教師,同事李曉眉笑著招示意林麗坐她旁邊。,李曉眉就興奮的說到:“聽說今邀請(qǐng)來的團(tuán)隊(duì)面有帥,而且是身漢”:“能讓你那么感興趣的帥估計(jì)是品那是今有眼了”
林麗打筆記本,聊的頁角畫了朵的玫瑰花。
“家安靜?!毙iL走講臺(tái),敲了敲話筒
“經(jīng)過多次協(xié)商討論,市民醫(yī)院將與我們學(xué)校建立長期合作關(guān)系。”校長停頓,“醫(yī)院將派出專業(yè)團(tuán)隊(duì),為我們學(xué)校的學(xué)生供理健康服務(wù)和急救知識(shí)培訓(xùn),這也是教育局非常重的項(xiàng)目。”
臺(tái)響起教師們的議論聲,“急求知識(shí)僅學(xué)生需要,教師也是需要了解掌握的”
而且近幾年來學(xué)生理問題越來越嚴(yán)重,這樣的合作確實(shí)很有要。
作為年級(jí)的理輔教師,林麗對(duì)這種醫(yī)校合作的項(xiàng)目早已習(xí)以為常,繼續(xù)低頭畫她的玫瑰。
“面,讓我們歡迎市民醫(yī)院的醫(yī)生團(tuán)隊(duì)”
直到那個(gè)悉的聲音響起。
“家,我是急診科的主醫(yī)師陸南,負(fù)責(zé)這次合作的項(xiàng)目?!?br>
林麗猛地抬頭,筆尖紙劃出道長長的痕跡
年了。
兩個(gè)
陸南站講臺(tái),褂很干凈,目光沉穩(wěn)疏離。他比年前更消瘦了些,頜亦加明,眼角添了幾道細(xì)紋,歲的他周身散發(fā)著穩(wěn)重的氣場。
林麗的跳胸腔劇烈撞擊,像要掙脫束縛。她指冰涼得聽使喚的卷著筆記本的紙張。
“林師?”身邊的李曉眉碰了碰她,“校長你呢。”
林麗回過,發(fā)家的目光都聚焦已身。
校長重復(fù)道,“林師是理輔導(dǎo)員,這個(gè)項(xiàng)目就主要由你負(fù)責(zé)對(duì)接。”
林麗站起身,喉嚨有點(diǎn)發(fā)干,應(yīng)聲道:“的,校長?!?br>
陸南的目光落她臉,短暫停頓后,臉靜,林晚注意到他捏了捏耳朵——這是他緊張的動(dòng)作,這個(gè)發(fā)讓她頭顫,隨即又嘲諷已的作多。
陸南頷首:“林師,合作愉。仿佛他們是初次見面的陌生。
“合作愉?!甭曇舯人A(yù)想的要穩(wěn)定,這么多年,她早已學(xué)控已的緒。
議結(jié)束后,林麗刻意留后,等議室空,她才收拾西準(zhǔn)備離。
“林麗。”
“陸醫(yī)生還有事嗎?”林麗沒有停腳步。
“關(guān)于合作的細(xì)節(jié)...”他步跟她的步伐,“周點(diǎn)我們來次培訓(xùn),可以嗎”
“可以,我安排場地和所需的員。”
“還有其他問題嗎?”
另,“如林師方便的話,可以給我你的聯(lián)系方式嗎”。
“學(xué)校訊錄有我的話?!?林麗沒有他的眼睛,“陸醫(yī)生有事可以過學(xué)校訊錄聯(lián)系我。”
陸南似乎還想再說點(diǎn)什么,但終只是點(diǎn)點(diǎn)頭:“”
兩并肩走走廊,安靜的走廊只剩鞋子與地面敲打的聲音。林晚能聞到他身淡淡消毒水的味道,混雜著記憶悉的沐浴露的氣。
“你還用那個(gè)牌子的沐浴露?!痹挸鏊秃蠡诹恕?br>
陸南顯然也愣了:“你還記得。”
梯門剛打,林麗答步走進(jìn)去:“陸醫(yī)生,走吧?!?br>
陸南她眼跟著走進(jìn)梯,沉默了兒他的聲音再次響起“林麗我們能談?wù)剢???br>
“如是工作,隨歡迎,如是事就沒要了”
陸南欲言又止,后還是沉默的走出梯離。