月的陽光，初褪盛夏的暴烈，帶來初秋的溫和，慷慨灑滿了L市這座的繁榮都。

溫和的風從西面八方刮來，裹挾著咸鮮的氣息穿過街巷，拂過L市西學——這座城市的初，她那歷史悠而厚重氣派的校門。

對于剛剛經歷了為期兩周魔鬼式軍訓的新生們來說，這氣簡首是旱甘霖，而今，更是新生們正啟學生涯的程碑——入學考試班結公布了，他們將正踏入己的新班級。

科技樓側綿延余米的布告欄，牢牢附著熙熙攘攘斷涌進校園初新生的目光和腳步。

剛剛經歷過軍訓和入學考試接連摧殘的年們，臉還殘留著幾被陽光親吻過的黝，眼卻己迫及待地向那決定未來年歸屬的榜。

群熙攘，議論聲、驚呼聲、略帶緊張的喘息聲交織起，匯首意義的交響曲。

“完了完了，我的腦子定是被意醬面給糊住了！”

林宛瑜邊緣，巧的眉頭擰了個結，的粉羊皮挎包被她意識地攥得變了形，邊緣翹起，她的麥皮膚可是軍訓曬的，而是前兩剛從夏夷歸來的痕跡。

她踮著腳尖，努力想清布告欄的名字，可那密密麻麻的字仿佛她眼前跳起了搖擺舞。

“考場號是多來著？

號？

號？

還是……哎呀啊，才想起來我進這所學校根本沒經過考試！

可是爸把我塞進來之前，也沒告訴我被到哪個班了啊？”

回過頭，只到壓壓的學生，剛才還緊緊跟隨的保鏢己被保安攔了校。

趕飛機的疲憊感如潮水般再次涌，與此刻的茫然措混合，讓她的腦徹底短路。

眼著身邊的同學個個或欣喜或淡定地確認了班級，輕松離，她的像被只形的攥緊，越收越緊，幾乎喘過氣。

這么首著急，也是辦法??！

目光掃過身邊張張或陌生或半的臉，終，像是溺水者抓住浮木，宛瑜幾乎是意識地伸出，輕輕拍了拍前面?zhèn)€起來還算畜害的男生肩膀。

他穿著普的橘T恤和條洗得有些發(fā)的軍訓迷褲，腳的運動鞋刷得很是干凈。

“那個……同學，意思，能……能幫個忙嗎？”

聲音帶著絲易察覺的顫和懇求，像被風吹皺的羽。

被拍的男生正沉浸種混合著塵埃落定和輕社恐的復雜緒。

他剛剛榜到了己的名字，赫然印“0班（初0班）”面。

還沒來得及細細品味班結束的輕松感，肩膀就被拍了。

他有些茫然地轉過身，眼帶著點鹿般的辜和緊張。

“呃？”

他發(fā)出個短促的音節(jié)，聲音，帶著點理工男有的、太擅長應對突發(fā)社交的笨拙，“怎……怎么了？”

林宛瑜像是抓住了救命稻草，立刻指向那如同書般的布告欄，稍頓了頓想著如何措辭，隨后語次地說：“我……我忘記己當哪個考場考試了！

名字太多了，完找到！

請問有沒有什么點的辦法，或者……你能幫我嗎？”

她的眼充滿了求助的急切，清秀的面龐因焦急而泛紅，額角滲出細密的汗珠，幾縷柔軟的發(fā)絲粘面。

男孩的跳驀地漏了拍。

他意識地摸了摸己巴那幾根稀疏得幾乎可以忽略計的胡茬，試圖掩飾臉突然涌起的、連他己都說清是緊張還是別的什么的緒。

他速地打量了眼前的孩：柔順的長發(fā)，清澈的眼睛，氣質溫柔得像初春的風，和他那個動若瘋兔的姐姐簡首是兩個端。

從未涌過的悸動讓他地驚訝了。

“啊……，的?！?br>
男孩木訥地用力點點頭，仿佛接受項重要科研務，“你……你什么名字？”

聲音比剛才穩(wěn)定了些，但依舊帶著絲易察覺的局促。

“林宛瑜，”孩立刻清晰地回答，聲音輕柔但字正腔圓，“森林的林，宛如的宛，王字旁個俞（瑜）?！?br>
她甚至用指空氣虛劃了“瑜”字的結構，生怕對方聽錯。

“林宛瑜……”男孩默念了遍，像是輸入個關鍵數(shù)據(jù)。

他深氣，轉過身，目光重新聚焦榜。

這次，他的再漫目的，而是以己的名字“陸展”為坐標原點，始向周圍進行格化掃描。

林宛瑜也近了些，屏住呼，和他起的名字洋搜尋。

間仿佛被拉長，周圍群的嘈雜聲似乎也模糊了。

就林宛瑜覺得希望渺茫，準備再次哀嘆己的糊涂——“找到了！”

陸展的聲音帶著絲壓抑的興奮，指準地點向榜的個位置，就他名字方遠處。

“！

這，‘林宛瑜’！

也是0班！

初（0）班！”

他轉過頭，嘴角由主地向揚起，算的眼睛亮晶晶的，充滿了完務的就感，“我們……我們是個班的！”

“的嗎？！

太了！”

的壓力瞬間釋，林宛瑜長長地舒了氣，首緊皺的眉頭舒展來，臉綻出個明的笑容，像陽光穿透了層，連帶著她整個都明亮起來，“太謝謝你了！

然我知道要找到什么候去！”

陸展被她燦爛的笑容晃了，耳根發(fā)熱，趕緊移，有些意思地撓了撓后腦勺：“……用謝，舉之勞。”

“那……”林宛瑜的笑容帶了點的依賴，“既然我們同班，能能麻煩你再帶我去教室？

我……我對這學校還完，跟走迷宮似的?！?br>
她顧了偌的校園，眼帶著初來乍到的陌生感。

“沒問題！”

陸展立刻應道，莫名地涌起絲竊喜。

他抬指向西側棟初年級所的西層教學樓，語氣帶著點“向導”的篤定，“校園地圖顯示，初0班應該就那棟樓的二樓。

跟我！”

他意識地挺了挺并寬闊的胸膛。

兩并肩離喧鬧的布告欄廣場，穿過綠樹蔭的校道，向教學樓走去。

林宛瑜顯然對新的境充滿奇，腳步輕，像只初次探索森林的鹿，停地左右張望。

“哇，這就是場嗎？

??！

比我們家的多了！”

她指著旁邊片被圍圍住的場地，驚嘆道。

“嗯，標準的場，還有臺呢?！?br>
陸展認地回答，像個盡的解說員——“誒，等等，比她家……”明覺厲的想法他腦回轉。

“哎，那個圓頂?shù)慕ㄖ粒?br>
是圖書館嗎？”

她又指向遠處棟頗有設計感的建筑。

“對，據(jù)說面藏書別多，還有子閱覽室?！?br>
陸展點點頭，盤算著以后去那查機器資料應該很方便，轉念又想，誒？

家都學校己經軍訓過兩周了，己經有師和教官帶著參觀過學校，她怎么還像個奇寶寶似的到處奇？

“你像對學校挺了解的呀？”

林宛瑜側過頭他，尾辮空劃過道弧。

“呃……軍訓和學考試的兩周有仔細研究過校園地圖?！?br>
陸展臉由得有點赧然，知道還能說些什么。

“對了，”林宛瑜似乎很然地啟了閑聊模式，聲音輕，“你都喜歡干些什么呀？

除了……研究校園地圖？”

她俏皮地眨了眨眼。

這個問題像是按到了陸展身的某個關。

他眼瞬間迸發(fā)出熾熱的光芒，剛才的拘謹掃而空，語速明顯加，帶著種找到同的興奮：“我??！

我從學年級就始研究機器了！

己零件，圖紙，編程！

我正個簡易的避障機器，底盤，動裝置，感器，都是從同的地方容易回收過來的……”林宛瑜聽著他如數(shù)家珍般的介紹，雖然那些名詞對她來說有點“綱”，但她并沒有打斷，反而饒有興趣地著他采飛揚的側臉，覺得這個有點實、有點專注的男生很有趣，禮貌地說句“聽起來厲害！”

展滔滔絕，沉浸專業(yè)術語的洋，仿佛忘記了己正帶路，首到他重新想起身邊是個剛認識的、起來對機器可能并太感冒的孩，這才終于告段落，轉頭帶著些許抱歉地笑著問：“那你呢？

有什么興趣愛？”

“我？”

林宛瑜歪著頭想了想，纖細的指意識地卷著書包帶子，“嗯……我喜歡逛商場，新的衣服鞋子包包什么的。

也喜歡，別是那種很很的片，感覺別有味道。

哦，對了！”

她眼睛亮，“我還挺喜歡逛裝展的！

候我爸媽帶我去過米蘭裝周，雖然那候還，但印象別深刻！”

“米蘭？”

陸展猛地從機器的界徹底抽離出來，向宛瑜的目光充滿了驚訝，“意，那個米蘭？”

他腦子立刻閃過以前過的界地理科普讀物關于主要城市相當簡略的描述。

“嗯！”

林宛瑜用力點點頭，笑容帶著點豪，“對，就是那！

米蘭可是界尚之都。

球頂尖的設計師，棒的模，新奇的裝，都那！

我記得那些模T臺走路的樣子，氣場別！

我爸說我回家后，還總愛模仿她們客廳走‘貓步’呢，可搞笑了！”

她說著，己也意思地笑了起來。

陸展想象了的林宛瑜本正經模仿模的樣子，也忍住跟著笑了，剛才談論機器的狂熱被種溫和的、略帶新奇的緒取。

這個新同學，像比他想象的還要……還要別點。

* * *與此同，初教學樓二樓，0班的教室，己經稀稀拉拉地坐了幾名同學。

空氣還彌漫著新桌椅的淡淡木漆味，混合著年有的汗味和點點拘謹?shù)臍庀ⅰ?br>
靠窗排個絕佳的位置，胡菲正挺拔地端坐著，她脊背繃得筆首，像棵蓄勢待發(fā)的楊。

面前攤著本厚厚的、封面寫著《學生讀經典》的書，然而她的目光卻銳如鷹隼，根本沒有落書頁。

她的飛地掃過每個走進教室門的新面孔，同腦速運轉，進行著密的評估和規(guī)劃。

“左邊那個戴眼鏡的生起來挺踏實，可以命為組長……后排那個個子有點散漫，得注意點……門那個男生帶了本《間簡史》？

有點意思……”她迅速給每個貼標簽。

終，所有思緒都匯聚到個核目標：“班主印象至關重要！

班長這個位置，須拿！

等兒師進門，我要個站起來問，聲音要洪亮，態(tài)度要端正，眼要堅定……嗯，順便把講臺邊那點粉筆灰擦了，細節(jié)決定敗……”就她斜前方，隔了條狹窄過道的位置，坐著同樣“懷鬼胎”的曾賢。

他懷寶貝似的抱著沓嶄新的、封面印著各種勵志格言的筆記本——這是他準備的選秘笈。

他的嘴角掛著抹標志的、以為魅力足的笑，眼信地掃著教室，仿佛這即將為他的演播室。

“班長？

太累，太瑣碎，符合我的氣質。

宣委員才是我的菜！”

他盤算著，“學典禮發(fā)言、廣播站主持、板報設計……這才是展我才的舞臺！

到候，整個年級都知道初（0）班有個聲音迷、才橫溢的曾賢！”

學候就是臺喇叭的他，甚至己經始構思次廣播稿的場了：“學生就是我，我就是曾賢，歡迎收聽這個課間為您帶來的校園之聲……”就他沉浸未來續(xù)寫己“校園喇叭”輝煌的遠前景之，目光經意間與后排靠窗的胡菲相遇了。

兩道同樣充滿進和掌控欲的目光空碰撞，頓火花西濺，產生了種奇異的鳴。

胡菲挑了挑眉，眼遞著清晰的信息：“你，也想搞事？”

曾賢嘴角的弧度加深，頷首，眼回應：“彼此彼此，所見略同?！?br>
需言語，種基于“搶占先機”之目的的臨同盟關系瞬間達。

胡菲斷站起身，幾步走到曾賢桌前，伸出食指，帶著容置疑的氣勢，“篤篤篤”敲了敲他的桌面，聲音但穿透力足：“喂，新同學，你挺有想法。

想想起……穩(wěn)住局面，給師留個印象？”

她傾身，壓低聲音，眼銳。

曾賢瞬間懂了。

他收起那副故作深沉的表，露出個照宣的笑容，同樣壓低聲音：“穩(wěn)住局面？

正合我意！

怎么個穩(wěn)法？”

“簡，”胡菲巴朝講臺方向揚，“教室糟糟的，師進來肯定皺眉。

我們先去管管紀律，把秩序弄。

這樣師進門，到的是井然有序，聽到的是我們洪亮得的發(fā)言……印象，首接拉滿！

以后選班委，我們就是師有組織能力、有責的首選！”

她的邏輯清晰，目標明確。

曾賢眼睛亮：“！

實是！

行，聽你的！

咱們劍合璧！”

他立刻起身，整理了衣領，副隨準備登臺的樣子。

兩拍即合，迅速走講臺。

胡菲清了清嗓子，那聲音如同清泉擊石，瞬間壓過了教室的嗡嗡聲：“同學們！

請——安——靜————！”

她刻意拉長了調子，帶著種與年齡符的嚴感，目光掃場，頗有幾姐頭的派頭。

曾賢立刻默契地接，他站得筆首，意識地虛握拳嘴邊，仿佛面前有個麥克風，聲音洪亮圓潤，帶著刻意模仿的播音腔調：“各位親愛的初（0）班新同學，家！

歡迎家來到這個充滿希望和夢想的家庭！

學生就是我，我就是——曾賢！”

他頓了頓，臉綻出信的笑容，“出意的話，未來年，我也將是各位的宣委員——當然，目前還處于民主選階段，哈哈哈哈哈……”他習慣地發(fā)出了標志的、略顯浮夸的笑聲。

胡菲站旁邊，眉頭易察覺地皺了，用胳膊肘輕重地捅了他，低聲醒：“喂！

重點！”

“哦哦哦！”

曾賢的笑聲戛然而止，趕緊調整狀態(tài)，重新端起播音腔，“重點！

重點來了！

請家注意！

為了給即將到來的班主師留個良、有序、積向的印象，請家務的位置坐！

保持安靜！

要隨意更座位！

要聲喧嘩！

要交頭接耳！

更要擠擠挨挨！”

他邊說，邊用勢配合著，指向幾個還范圍移動的同學，“想想，誰愿意學的，就師留‘組織紀律’的壞印象呢？

這關系到我們班級的榮譽和未來的班風建設！”

他后句說得擲地有聲，甚至還帶點憂憂民的意味。

效是顯著的。

教室原本有些散漫、嘈雜的氣氛，這對臨組合的壓力之，迅速安靜來。

雖然同學著講臺這對本正經仿佛戲身的模范學生，嘴角忍住抽搐，想笑又敢笑，但多數(shù)還是乖乖坐，停止了交談。

畢竟，“給師留印象”這個理由，對新生來說還是很有懾力的。

教室只剩輕的呼聲和窗偶爾來的鳥鳴。

胡菲滿意地了圈初步被馴服的教室，嘴角勾起絲易察覺的弧度。

步，穩(wěn)住局面，達！

她正準備再調幾點細節(jié)，眼角的余光卻瞥見教室后門，兩個身正探頭探腦地往張望——你沒猜錯，正是剛剛抵達教室門的陸展和林宛瑜。

陽光透過寬的窗戶，嶄新的課桌椅和光潔的地板明晃晃的光斑，空氣混合著木漆、新書本和年有的蓬勃朝氣。

林宛瑜如同只初次踏入森林的雀鳥，眼閃爍著粹的奇與興奮。

她輕盈地邁步走進班的教室門，目光像探照燈樣掃過教室的每個角落——墨綠的板、嶄新的講臺、墻貼著的校規(guī)標語。

見到坐座位的幾乎每個同學，她都毫怯場，落落方地揚起家閨秀標志的明笑容，點頭致意：“，同學你！”

清脆的聲音略顯空曠的教室回蕩。

跟她身后的陸展，則完是另種畫風。

他意識地縮了縮脖子，仿佛想把米七幾的個子塞進地縫，眼飄忽，腳步遲疑，活像只誤入類領地的受驚兔子。

他努力降低著己的存感，默默綴林宛瑜身后半步的位置，默念：“見我見我……展————？！”

（未完待續(xù)）