小說簡介
《厄運(yùn)連線》中有很多細(xì)節(jié)處的設(shè)計都非常的出彩，通過此我們也可以看出“小小史”的創(chuàng)作能力，可以將蘇一李一等人描繪的如此鮮活，以下是《厄運(yùn)連線》內(nèi)容介紹：九月的風(fēng)卷著梧桐葉掠過嵐月中學(xué)的校門，蘇一拖著半人高的行李箱站在教學(xué)樓前，對著手里那張被揉得皺巴巴的校園地圖皺起了眉?！案咭唬?）班…… 應(yīng)該在三樓吧？” 她小聲嘀咕著，把地圖展開又對折，試圖從那些歪歪扭扭的線條里找到方向。短發(fā)被風(fēng)吹得亂糟糟，她抬手抓了抓，露出光潔的額頭和一雙寫滿迷茫的亮眼睛。作為轉(zhuǎn)學(xué)生，她特意提前半小時到校，沒想到還是在這座像迷宮一樣的校園里迷了路。教學(xué)樓的走廊長得看不到頭，墻...
精彩內(nèi)容
月的風(fēng)卷著梧桐葉掠過嵐月學(xué)的校門，蘇拖著半的行李箱站教學(xué)樓前，對著那張被揉得皺巴巴的校園地圖皺起了眉。
“（）班…… 應(yīng)該樓吧？”
她聲嘀咕著，把地圖展又對折，試圖從那些歪歪扭扭的條找到方向。
短發(fā)被風(fēng)吹得糟糟，她抬抓了抓，露出光潔的額頭和寫滿迷茫的亮眼睛。
作為轉(zhuǎn)學(xué)生，她意前半到校，沒想到還是這座像迷宮樣的校園迷了路。
教學(xué)樓的走廊長得到頭，墻壁掛著的名名言她眼都變了嘲諷的表包。
正當(dāng)她 N 次走到岔路，身后突然來陣急促的腳步聲。
“同學(xué)，讓！”
蘇還沒來得及回頭，就被股力量撞得個趔趄，的地圖 “嘩啦” 聲散落地。
她踉蹌著扶住墻壁才站穩(wěn)，轉(zhuǎn)頭就見個抱著作業(yè)本的男生慌張地跑遠(yuǎn)了，連句道歉都沒留。
“喂！”
蘇彎腰去撿地圖，卻發(fā)關(guān)鍵的樓層標(biāo)注處被踩了個乎乎的腳印。
她對著男生的背了個鬼臉，認(rèn)命地把地圖塞回袋，決定憑著首覺闖闖。
樓的走廊格安靜，蘇踮著腳尖往前走，突然聽見拐角處來嚴(yán)厲的訓(xùn)斥聲。
她探頭，只見個穿著深西裝、戴著邊眼鏡的年男正對著兩個學(xué)生厲聲說著什么，那氣場讓她意識地縮了縮脖子 —— 這八就是說的教導(dǎo)主。
她悄悄往后退了兩步，想個方向，腳卻知被什么絆了，整個受控地往前撲去，正撞剛結(jié)束訓(xùn)斥轉(zhuǎn)身離的教導(dǎo)主身。
“砰 ——”教導(dǎo)主的保溫杯摔地，褐的茶水濺濕了他的西褲褲腳。
蘇嚇得魂都飛了，連忙爬起來鞠躬：“對起對起！
我是故意的！”
教導(dǎo)主扶了扶眼鏡，鏡片后的眼睛像 X 光樣掃過她：“你是哪個班的？
學(xué)就這么冒失？”
“我、我是轉(zhuǎn)學(xué)生，來找（）班……” 蘇的聲音越來越，指緊張地?fù)钢欣钕涞睦瓧U。
周圍己經(jīng)有路過的學(xué)生停來熱鬧，指指點(diǎn)點(diǎn)的目光讓她臉頰發(fā)燙。
“轉(zhuǎn)學(xué)生？”
教導(dǎo)主的臉稍緩和了些，但語氣依舊嚴(yán)肅，“跟我來，次走路注意點(diǎn)?！?br>
跟著教導(dǎo)主走進(jìn)（）班教室，班同學(xué)的目光 “唰” 地都集蘇身。
她感覺己像動物園的猴子，意識地往后縮了縮，卻被教導(dǎo)主往前推了把。
“這位是新轉(zhuǎn)來的蘇同學(xué)，家歡迎?！?br>
教導(dǎo)主拍了拍，指了指靠窗的個空位，“你就坐那吧，同桌是李?！?br>
蘇低著頭步走到空位，書包碰掉了同桌的文具盒，鉛筆橡皮滾了地。
她窘迫地連忙去撿，指卻桌角磕了，疼得她齜牙咧嘴。
“沒關(guān)系?！?br>
個清冷的聲音旁邊響起。
蘇抬頭，撞進(jìn)清澈深邃的眼睛。
同桌是個留著烏長發(fā)的生，皮膚皙，官清秀，正安靜地幫她撿著文具。
陽光透過窗戶落她的發(fā)梢，鍍層柔和的邊。
“謝、謝謝?！?br>
蘇意思地笑了笑，露出兩個淺淺的酒窩。
生只是輕輕點(diǎn)了點(diǎn)頭，沒有再多說什么，重新坐首身，目光落課本，仿佛剛才什么都沒發(fā)生。
的課過得渾渾噩噩，蘇總覺得己像踩棉花，倒霉事件接件：早讀被師點(diǎn)名讀課文，偏偏那篇課文她昨沒預(yù)習(xí)；數(shù)學(xué)課被師問，剛站起來椅子就發(fā)出 “嘎吱” 聲，嚇得她差點(diǎn)摔去；就連課間去接水，都能被突然沖出來的同學(xué)撞灑半杯水，濺濕了作業(yè)本。
學(xué)鈴響，蘇趴桌子長舒了氣，感覺己像是剛打完場硬仗。
她轉(zhuǎn)頭向旁邊的李，發(fā)對方正盯著己，眼帶著種奇怪的專注。
“怎么了？
我臉有西嗎？”
蘇摸了摸臉頰。
李猛地回過，眼閃爍了：“沒、沒有。”
她低頭，指意識地摩挲著課本邊緣，“你…… 點(diǎn)，別靠近場西邊的樟樹?！?br>
蘇愣了愣：“為什么？”
李咬了咬嘴唇，像是猶豫什么：“那…… 可能有麻煩?！?br>
“（）班…… 應(yīng)該樓吧？”
她聲嘀咕著，把地圖展又對折，試圖從那些歪歪扭扭的條找到方向。
短發(fā)被風(fēng)吹得糟糟，她抬抓了抓，露出光潔的額頭和寫滿迷茫的亮眼睛。
作為轉(zhuǎn)學(xué)生，她意前半到校，沒想到還是這座像迷宮樣的校園迷了路。
教學(xué)樓的走廊長得到頭，墻壁掛著的名名言她眼都變了嘲諷的表包。
正當(dāng)她 N 次走到岔路，身后突然來陣急促的腳步聲。
“同學(xué)，讓！”
蘇還沒來得及回頭，就被股力量撞得個趔趄，的地圖 “嘩啦” 聲散落地。
她踉蹌著扶住墻壁才站穩(wěn)，轉(zhuǎn)頭就見個抱著作業(yè)本的男生慌張地跑遠(yuǎn)了，連句道歉都沒留。
“喂！”
蘇彎腰去撿地圖，卻發(fā)關(guān)鍵的樓層標(biāo)注處被踩了個乎乎的腳印。
她對著男生的背了個鬼臉，認(rèn)命地把地圖塞回袋，決定憑著首覺闖闖。
樓的走廊格安靜，蘇踮著腳尖往前走，突然聽見拐角處來嚴(yán)厲的訓(xùn)斥聲。
她探頭，只見個穿著深西裝、戴著邊眼鏡的年男正對著兩個學(xué)生厲聲說著什么，那氣場讓她意識地縮了縮脖子 —— 這八就是說的教導(dǎo)主。
她悄悄往后退了兩步，想個方向，腳卻知被什么絆了，整個受控地往前撲去，正撞剛結(jié)束訓(xùn)斥轉(zhuǎn)身離的教導(dǎo)主身。
“砰 ——”教導(dǎo)主的保溫杯摔地，褐的茶水濺濕了他的西褲褲腳。
蘇嚇得魂都飛了，連忙爬起來鞠躬：“對起對起！
我是故意的！”
教導(dǎo)主扶了扶眼鏡，鏡片后的眼睛像 X 光樣掃過她：“你是哪個班的？
學(xué)就這么冒失？”
“我、我是轉(zhuǎn)學(xué)生，來找（）班……” 蘇的聲音越來越，指緊張地?fù)钢欣钕涞睦瓧U。
周圍己經(jīng)有路過的學(xué)生停來熱鬧，指指點(diǎn)點(diǎn)的目光讓她臉頰發(fā)燙。
“轉(zhuǎn)學(xué)生？”
教導(dǎo)主的臉稍緩和了些，但語氣依舊嚴(yán)肅，“跟我來，次走路注意點(diǎn)?！?br>
跟著教導(dǎo)主走進(jìn)（）班教室，班同學(xué)的目光 “唰” 地都集蘇身。
她感覺己像動物園的猴子，意識地往后縮了縮，卻被教導(dǎo)主往前推了把。
“這位是新轉(zhuǎn)來的蘇同學(xué)，家歡迎?！?br>
教導(dǎo)主拍了拍，指了指靠窗的個空位，“你就坐那吧，同桌是李?！?br>
蘇低著頭步走到空位，書包碰掉了同桌的文具盒，鉛筆橡皮滾了地。
她窘迫地連忙去撿，指卻桌角磕了，疼得她齜牙咧嘴。
“沒關(guān)系?！?br>
個清冷的聲音旁邊響起。
蘇抬頭，撞進(jìn)清澈深邃的眼睛。
同桌是個留著烏長發(fā)的生，皮膚皙，官清秀，正安靜地幫她撿著文具。
陽光透過窗戶落她的發(fā)梢，鍍層柔和的邊。
“謝、謝謝?！?br>
蘇意思地笑了笑，露出兩個淺淺的酒窩。
生只是輕輕點(diǎn)了點(diǎn)頭，沒有再多說什么，重新坐首身，目光落課本，仿佛剛才什么都沒發(fā)生。
的課過得渾渾噩噩，蘇總覺得己像踩棉花，倒霉事件接件：早讀被師點(diǎn)名讀課文，偏偏那篇課文她昨沒預(yù)習(xí)；數(shù)學(xué)課被師問，剛站起來椅子就發(fā)出 “嘎吱” 聲，嚇得她差點(diǎn)摔去；就連課間去接水，都能被突然沖出來的同學(xué)撞灑半杯水，濺濕了作業(yè)本。
學(xué)鈴響，蘇趴桌子長舒了氣，感覺己像是剛打完場硬仗。
她轉(zhuǎn)頭向旁邊的李，發(fā)對方正盯著己，眼帶著種奇怪的專注。
“怎么了？
我臉有西嗎？”
蘇摸了摸臉頰。
李猛地回過，眼閃爍了：“沒、沒有。”
她低頭，指意識地摩挲著課本邊緣，“你…… 點(diǎn)，別靠近場西邊的樟樹?！?br>
蘇愣了愣：“為什么？”
李咬了咬嘴唇，像是猶豫什么：“那…… 可能有麻煩?！?br>
