《厄運(yùn)連線》中有很多細(xì)節(jié)處的設(shè)計(jì)都非常的出彩，通過(guò)此我們也可以看出“小小史”的創(chuàng)作能力，可以將蘇一李一等人描繪的如此鮮活，以下是《厄運(yùn)連線》內(nèi)容介紹：九月的風(fēng)卷著梧桐葉掠過(guò)嵐月中學(xué)的校門，蘇一拖著半人高的行李箱站在教學(xué)樓前，對(duì)著手里那張被揉得皺巴巴的校園地圖皺起了眉?！案咭唬?）班…… 應(yīng)該在三樓吧？” 她小聲嘀咕著，把地圖展開(kāi)又對(duì)折，試圖從那些歪歪扭扭的線條里找到方向。短發(fā)被風(fēng)吹得亂糟糟，她抬手抓了抓，露出光潔的額頭和一雙寫滿迷茫的亮眼睛。作為轉(zhuǎn)學(xué)生，她特意提前半小時(shí)到校，沒(méi)想到還是在這座像迷宮一樣的校園里迷了路。教學(xué)樓的走廊長(zhǎng)得看不到頭，墻...

月的風(fēng)卷著梧桐葉掠過(guò)嵐月學(xué)的校門，蘇拖著半的行李箱站教學(xué)樓前，對(duì)著那張被揉得皺巴巴的校園地圖皺起了眉。

“（）班…… 應(yīng)該樓吧？”

她聲嘀咕著，把地圖展又對(duì)折，試圖從那些歪歪扭扭的條找到方向。

短發(fā)被風(fēng)吹得糟糟，她抬抓了抓，露出光潔的額頭和寫滿迷茫的亮眼睛。

作為轉(zhuǎn)學(xué)生，她意前半到校，沒(méi)想到還是這座像迷宮樣的校園迷了路。

教學(xué)樓的走廊長(zhǎng)得到頭，墻壁掛著的名名言她眼都變了嘲諷的表包。

正當(dāng)她 N 次走到岔路，身后突然來(lái)陣急促的腳步聲。

“同學(xué)，讓！”

蘇還沒(méi)來(lái)得及回頭，就被股力量撞得個(gè)趔趄，的地圖 “嘩啦” 聲散落地。

她踉蹌著扶住墻壁才站穩(wěn)，轉(zhuǎn)頭就見(jiàn)個(gè)抱著作業(yè)本的男生慌張地跑遠(yuǎn)了，連句道歉都沒(méi)留。

“喂！”

蘇彎腰去撿地圖，卻發(fā)關(guān)鍵的樓層標(biāo)注處被踩了個(gè)乎乎的腳印。

她對(duì)著男生的背了個(gè)鬼臉，認(rèn)命地把地圖塞回袋，決定憑著首覺(jué)闖闖。

樓的走廊格安靜，蘇踮著腳尖往前走，突然聽(tīng)見(jiàn)拐角處來(lái)嚴(yán)厲的訓(xùn)斥聲。

她探頭，只見(jiàn)個(gè)穿著深西裝、戴著邊眼鏡的年男正對(duì)著兩個(gè)學(xué)生厲聲說(shuō)著什么，那氣場(chǎng)讓她意識(shí)地縮了縮脖子 —— 這八就是說(shuō)的教導(dǎo)主。

她悄悄往后退了兩步，想個(gè)方向，腳卻知被什么絆了，整個(gè)受控地往前撲去，正撞剛結(jié)束訓(xùn)斥轉(zhuǎn)身離的教導(dǎo)主身。

“砰 ——”教導(dǎo)主的保溫杯摔地，褐的茶水濺濕了他的西褲褲腳。

蘇嚇得魂都飛了，連忙爬起來(lái)鞠躬：“對(duì)起對(duì)起！

我是故意的！”

教導(dǎo)主扶了扶眼鏡，鏡片后的眼睛像 X 光樣掃過(guò)她：“你是哪個(gè)班的？

學(xué)就這么冒失？”

“我、我是轉(zhuǎn)學(xué)生，來(lái)找（）班……” 蘇的聲音越來(lái)越，指緊張地?fù)钢欣钕涞睦瓧U。

周圍己經(jīng)有路過(guò)的學(xué)生停來(lái)熱鬧，指指點(diǎn)點(diǎn)的目光讓她臉頰發(fā)燙。

“轉(zhuǎn)學(xué)生？”

教導(dǎo)主的臉稍緩和了些，但語(yǔ)氣依舊嚴(yán)肅，“跟我來(lái)，次走路注意點(diǎn)?！?br>
跟著教導(dǎo)主走進(jìn)（）班教室，班同學(xué)的目光 “唰” 地都集蘇身。

她感覺(jué)己像動(dòng)物園的猴子，意識(shí)地往后縮了縮，卻被教導(dǎo)主往前推了把。

“這位是新轉(zhuǎn)來(lái)的蘇同學(xué)，家歡迎?！?br>
教導(dǎo)主拍了拍，指了指靠窗的個(gè)空位，“你就坐那吧，同桌是李?！?br>
蘇低著頭步走到空位，書包碰掉了同桌的文具盒，鉛筆橡皮滾了地。

她窘迫地連忙去撿，指卻桌角磕了，疼得她齜牙咧嘴。

“沒(méi)關(guān)系?！?br>
個(gè)清冷的聲音旁邊響起。

蘇抬頭，撞進(jìn)清澈深邃的眼睛。

同桌是個(gè)留著烏長(zhǎng)發(fā)的生，皮膚皙，官清秀，正安靜地幫她撿著文具。

陽(yáng)光透過(guò)窗戶落她的發(fā)梢，鍍層柔和的邊。

“謝、謝謝。”

蘇意思地笑了笑，露出兩個(gè)淺淺的酒窩。

生只是輕輕點(diǎn)了點(diǎn)頭，沒(méi)有再多說(shuō)什么，重新坐首身，目光落課本，仿佛剛才什么都沒(méi)發(fā)生。

的課過(guò)得渾渾噩噩，蘇總覺(jué)得己像踩棉花，倒霉事件接件：早讀被師點(diǎn)名讀課文，偏偏那篇課文她昨沒(méi)預(yù)習(xí)；數(shù)學(xué)課被師問(wèn)，剛站起來(lái)椅子就發(fā)出 “嘎吱” 聲，嚇得她差點(diǎn)摔去；就連課間去接水，都能被突然沖出來(lái)的同學(xué)撞灑半杯水，濺濕了作業(yè)本。

學(xué)鈴響，蘇趴桌子長(zhǎng)舒了氣，感覺(jué)己像是剛打完場(chǎng)硬仗。

她轉(zhuǎn)頭向旁邊的李，發(fā)對(duì)方正盯著己，眼帶著種奇怪的專注。

“怎么了？

我臉有西嗎？”

蘇摸了摸臉頰。

李猛地回過(guò)，眼閃爍了：“沒(méi)、沒(méi)有。”

她低頭，指意識(shí)地摩挲著課本邊緣，“你…… 點(diǎn)，別靠近場(chǎng)西邊的樟樹(shù)?！?br>
蘇愣了愣：“為什么？”

李咬了咬嘴唇，像是猶豫什么：“那…… 可能有麻煩。”