晨光熹，透過稀疏的層，柔和地灑寶可夢(mèng)警校莊嚴(yán)的門。

那聳的鐵灰門柱和頂端的紅靈球徽記，初秋的清爽空氣顯得格肅穆，卻也因?yàn)殚T川流息的新生而多了幾生氣。

今是學(xué)。

空氣混雜著青草修剪后的清新、新服有的漿洗味，以及種難以言喻的、屬于夢(mèng)想起點(diǎn)的新鮮躁動(dòng)。

年輕的面孔帶著或多或的緊張與興奮，拖著行李，或是穿著年級(jí)服的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐引導(dǎo)，步入這片他們未來數(shù)年將要學(xué)習(xí)、訓(xùn)練、生活的土地。

江柯站遠(yuǎn)處的行道，仰頭，著那扇門。

他穿著身筆挺的新生服，深藍(lán)襯得他肩寬腿長(zhǎng)，扣子絲茍地扣到顆。

他的表很靜，甚至有些過的冷靜，那沉的眼眸沒有周圍同學(xué)那樣的雀躍或茫然，只是準(zhǔn)地掃著校門的結(jié)構(gòu)、流動(dòng)的群，以及偶爾從靈球出來、奇張望的寶可夢(mèng)——只怯生生的咩羊，只撲閃著翅膀的。

他捏著枚紅配的普靈球，指尖意識(shí)地摩挲著冰涼的球面。

屬于他的靈面安靜地沉睡著，那溫暖的感覺透過靈球，似乎能給他種形的定力。

考了。

夏寶可夢(mèng)警校，夏地區(qū)數(shù)懷揣著訓(xùn)練家夢(mèng)想與正義感的年輕擠破頭也想進(jìn)入的學(xué)府。

隨著流，他邁步走向校門，門執(zhí)勤的年級(jí)生笑著遞給他份新生冊(cè)和校園地圖：“同學(xué)，歡迎入學(xué)！

順著主路首走就是禮堂，學(xué)典禮點(diǎn)準(zhǔn)始，別遲到哦。”

“謝謝。”

江柯接過西，聲音穩(wěn)，點(diǎn)頭致意，然后匯入了更多的新生隊(duì)伍。

校園很，綠樹蔭，道路寬闊整潔。

指示牌清晰明了。

偶爾能聽到遠(yuǎn)處訓(xùn)練場(chǎng)來的寶可夢(mèng)技能的破空聲，或是某位教官氣足的指令。

切都秩序井然，充滿著蓬勃的朝氣與嚴(yán)格的紀(jì)律感。

他走得，目光掃過道路兩旁的教學(xué)樓、對(duì)戰(zhàn)館、靈護(hù)理……每處都標(biāo)準(zhǔn)而完善。

他的表始終沒什么變化，只是經(jīng)過對(duì)戰(zhàn)館，聽到面來陣烈的碰撞聲和歡呼，握著靈球的指稍稍收緊了瞬。

江柯到了宿舍，將行李了來，另個(gè)位都己經(jīng)擺了西，樣子他的室友早就到了。

...禮堂很就到了。

那是座頗具規(guī)模的建筑，莊重而氣。

新生們魚貫而入，按照指示區(qū)就座。

空氣彌漫著細(xì)的交談聲，興奮又克。

的舞臺(tái)方懸掛著警校的?；蘸完P(guān)都地區(qū)的標(biāo)志。

江柯找了個(gè)靠過道、算太起眼的位置坐，背脊挺首，將新生冊(cè)膝，目光前方，安靜地等待著。

間秒過去，禮堂漸漸坐滿。

燈光逐漸調(diào)暗，只剩舞臺(tái)被打亮。

點(diǎn)整，陣沉穩(wěn)的腳步聲從后臺(tái)來。

位穿著筆挺警官服、肩章顯示著級(jí)警銜，頭發(fā)梳理得絲茍、面容嚴(yán)肅的年男走到了演講臺(tái)前。

他身旁跟著只眼銳、姿態(tài)傲的胡地，能力系寶可夢(mèng)有的力場(chǎng)讓整個(gè)禮堂瞬間安靜了來。

“各位新同學(xué)，?！?br>
男的聲音過麥克風(fēng)遍禮堂每個(gè)角落，洪亮而充滿嚴(yán)，帶太多暖意，卻有股讓信服的力量，“我是寶可夢(mèng)警校的校長(zhǎng)，武。

我表校師生，歡迎你們的到來?！?br>
沒有冗長(zhǎng)的寒暄，武藤校長(zhǎng)的場(chǎng)首接而有力。

他講述了警校的歷史與榮譽(yù)，調(diào)了身為名寶可夢(mèng)警察所肩負(fù)的責(zé)與使命——維護(hù)地區(qū)和，保護(hù)民眾與寶可夢(mèng)的安，恪守法律與正義。

“你們的靈球，僅僅是收服與對(duì)戰(zhàn)的工具，”武藤校長(zhǎng)的目光掃過臺(tái)每張年輕的臉，他的胡地眼也閃爍著睿智的光芒。

“它更表著力量與約束。

如何正確地使用這份力量，將是你們這需要學(xué)習(xí)的重要課。

正義，是憑腔就能實(shí)的，它需要知識(shí)，需要紀(jì)律，需要絕對(duì)的責(zé)，以及對(duì)生命的敬畏?！?br>
江柯靜靜地聽著，表依舊沒什么動(dòng)，只是那句“對(duì)生命的敬畏”，眼睫可察地顫動(dòng)了。

校長(zhǎng)講話結(jié)束后，是教導(dǎo)主臺(tái)，更詳細(xì)地介紹了學(xué)校的規(guī)章度、課程設(shè)置、學(xué)要求以及常安排。

容繁瑣，但至關(guān)重要。

部新生都聽得聚，偶爾低頭速記錄要點(diǎn)。

江柯沒有動(dòng)筆，只是聽著。

他的記憶力很，這些條條框框他早己拿到錄取知書后就查閱過相關(guān)資料。

學(xué)典禮按部就班地進(jìn)行著，學(xué)生表發(fā)言，昂慷慨；教師表發(fā)言，諄諄教導(dǎo)。

切都標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范，透著有的嚴(yán)謹(jǐn)和絲可避的刻板。

就典禮接近尾聲，主持準(zhǔn)備宣布散場(chǎng)，江柯的目光意間掃過側(cè)前方靠近走廊的座位。

個(gè)同樣穿著新生服的男生坐那，姿態(tài)卻顯得有些……過于松。

他只支著巴，似乎聽得很認(rèn)，但另只膝的，指尖卻夾著枚樣式有些別的靈球——啞光，只有道細(xì)長(zhǎng)的紅紋路，像市面的常見款式。

似乎是察覺到了江柯的注，那個(gè)男生忽然輕地側(cè)過頭，與江柯的空短暫交匯。

男生長(zhǎng)相普，扔進(jìn)堆很難立刻找出來，但那眼睛卻帶著種與他慵懶姿態(tài)完符的銳和……某種難以形容的玩味。

他的嘴角似乎其地向勾了，得像是錯(cuò)覺。

江柯眉頭幾可察地蹙了。

那眼，那靈球，都給他種隱約的、太協(xié)調(diào)的感覺。

但那男生己經(jīng)迅速轉(zhuǎn)回了頭，繼續(xù)著舞臺(tái)，仿佛剛才的切都只是江柯的錯(cuò)覺。

禮堂，主持正后的總結(jié)陳詞，宣布學(xué)典禮圓滿結(jié)束，請(qǐng)各班按順序退場(chǎng)，各班級(jí)導(dǎo)員召班。

熱烈的掌聲響起，新生們紛紛起身，氣氛重新變得輕松嘈雜起來。

江柯也站起身，再次朝那個(gè)男生的方向去，對(duì)方己經(jīng)匯入流動(dòng)的群，很就見了。

他收回目光，面表地隨著潮慢慢向走。

學(xué)，靜。

除了那個(gè)短暫交匯的眼，和那枚有點(diǎn)別的靈球。

他握了握袋的靈球，溫暖的氣息透過球壁來。

路還很長(zhǎng)。

他想著，邁步走出了禮堂，步入面明亮的陽光。