小說簡介
《一別六年，再見時(shí)，他紅了眼》中的人物薄荷蘇喬擁有超高的人氣，收獲不少粉絲。作為一部現(xiàn)代言情，“時(shí)樂的樂”創(chuàng)作的內(nèi)容還是有趣的，不做作，以下是《一別六年，再見時(shí)，他紅了眼》內(nèi)容概括：五月的天，天氣忽冷忽熱，讓人捉摸不透。南南不小心凍感冒了，一聲聲咳嗽仿佛咳進(jìn)了薄荷心里，她心疼極了。薄荷扔了手中的活，急匆匆的帶南南去兒童醫(yī)院看病。一進(jìn)診室，薄荷愣住了。穿著白大褂的醫(yī)生竟然是她的前男友蘇喬，雖然6年沒見，但，他還是6年前的模樣，歲月似乎沒有在他身上留下痕跡。薄荷有點(diǎn)恍惚?！氨∠蚰蠁?？孩子哪里不舒……”蘇喬邊說邊抬起頭，視線從電腦上移至薄荷身上，話在這時(shí)戛然而止。蘇喬紅著眼看著薄荷...
精彩內(nèi)容
月的，氣忽冷忽熱，讓捉摸透。
南南凍感冒了，聲聲咳嗽仿佛咳進(jìn)了薄荷，她疼了。
薄荷扔了的活，急匆匆的帶南南去兒童醫(yī)院病。
進(jìn)診室，薄荷愣住了。
穿著褂的醫(yī)生竟然是她的前男友蘇喬，雖然6年沒見，但，他還是6年前的模樣，歲月似乎沒有他身留痕跡。
薄荷有點(diǎn)恍惚。
“薄向南嗎？
孩子哪舒……”蘇喬邊說邊抬起頭，從腦移至薄荷身，話這戛然而止。
蘇喬紅著眼著薄荷和她懷的孩子。
“薄荷！”
蘇喬低低呢喃聲。
薄荷猛然被這悉的聲音驚醒。
只能夢(mèng)聽見的聲音，驟然聽見，點(diǎn)都實(shí)。
莊周夢(mèng)蝶這刻具象化了。
薄荷抱著南南的緊了緊。
“咳咳！”
南南抱著薄荷的脖子，咳嗽了兩聲，低低的喊道，“媽媽！”
蘇喬的從薄荷身移至南南身，握住鼠標(biāo)的青筋暴起，“這是……你的……兒?”蘇喬突然想起他那未能出生就夭折了的孩子，要是生出來應(yīng)該要點(diǎn)吧！
薄荷聽出來，他聲音有點(diǎn)顫。
薄荷了兒南南眼，點(diǎn)點(diǎn)頭，淡淡的說:“嗯！
我兒?！?br>
“你，你結(jié)婚了?”薄荷著他淡淡的說:“病需要回答這個(gè)問題吧！”
蘇喬的仿佛被重錘擊，臉閃過絲痛苦。
薄荷垂眸子，掩飾復(fù)雜，己也法辨的緒。
“先讓我孩子的況吧?！?br>
蘇喬忍著的瀾，給南南了檢查。
檢查過程，他的顫，每個(gè)動(dòng)作都帶著翼翼。
檢查完后，他了檢查的子，聲音有些沙啞地說：“我了化驗(yàn)的子，你先帶孩子去檢查，化驗(yàn)二樓邊?！?br>
薄荷拿了掛號(hào)便準(zhǔn)備帶南南離。
這，蘇喬突然住她，“薄荷，兒能聊幾句嗎？”
薄荷轉(zhuǎn)過身了蘇喬眼，說:“該說的早年前就說過了?！?br>
蘇喬臉變得難，緊緊握著鼠標(biāo)的，指尖發(fā)。
多的，她就是從這始喜歡他的。
薄荷記得那是。
那，薄荷收到交往兩個(gè)多月的男朋友張子豪，突然發(fā)來信息。
信息說，“誓言己生銹，我要照顧其他寶貝了。
6?！?br>
“，的二。”
完消息后，薄荷氣得罵了句臟話。
罵完薄荷才后知后覺的發(fā)她圖書館。
圖書館靜悄悄，所有都朝她過來，包括以前的同學(xué)，鄰居兼死對(duì)頭——蘇喬。
薄荷羞愧的拿起桌的書本和機(jī)，低著頭就步離了安靜的圖書館。
蘇喬是薄荷的鄰居，從幼兒園到都是同班同學(xué)。
蘇喬從到都是學(xué)霸，甚至都沒有從名來過。
而，她是比足，比有余的普得能再普的等生。
家長想棄又甘， 想棄又難讓其進(jìn)步的那種學(xué)生。
所以，薄荷的媽說得多句話就是，你家蘇喬又是名，你家蘇喬幫倒垃圾，你家蘇喬飯，你家蘇喬……蘇喬，蘇喬，聽到他的名字，薄荷就煩死了！
后來，蘇喬考了A，而她勉勉了個(gè)本地的二本學(xué)校。
終于跟他個(gè)學(xué)校了，薄荷終于松氣。
緊箍咒沒了，終于用頻繁的聽到蘇喬的名字了。
因此，畢業(yè)后，薄荷地到廟還了愿。
過，她還有點(diǎn)滿意，就是她的二本學(xué)校離蘇喬的學(xué)校遠(yuǎn)。
而，薄荷的友李琴也考了A，過與蘇喬是同個(gè)專業(yè)。
薄荷常常來A找李琴玩，偶爾碰到蘇喬。
碰到了薄荷都當(dāng)沒見。
有幾次，蘇喬喊住了薄荷，想說什么，薄荷都被其他的事引了注意力，話沒說就走了。
薄荷沒想到她罵臟話被家圍觀這臭的事被蘇喬到。
過，薄荷沒把這事，她他面前出丑的事多了去了。
多這件。
薄荷跑出了圖書館，被面冷風(fēng)吹，懊惱的緒消散了許多。
她拿出機(jī)給李琴發(fā)消息，問她什么候課，說她圖書館罵，被家鄙了。
李琴回:己經(jīng)課了，兒就到圖書館，你罵誰了？
薄荷回:“你來了再說，那是個(gè)關(guān)于傻子的故事?！?br>
兒，身后來了腳步聲。
薄荷以為是李琴來了，轉(zhuǎn)身，來的竟然是蘇喬。
蘇喬走到薄荷身邊，突然停了來。
他朝薄荷了眼，烏的眼眸沉沉的著薄荷，眼有薄荷懂的緒。
薄荷朝他了個(gè)眼，有些煩躁。
知道為什么，每次見到他都有些煩躁，甚至勝過剛剛到的那個(gè)信息。
蘇喬本想說些什么，見薄荷轉(zhuǎn)過身，想理睬他，就捧著書走了。
李琴晚了蘇喬兒到了。
李琴匆匆跑過來，說:“你怎么來了？
我面還有課呢?！?br>
薄荷這才記起來今星期西，李琴整都有課。
薄荷摟住李琴的胳膊，說:“我忘了。
要，我跟你起去課吧！
我有事要跟你說?！?br>
她緣故收到消息，這么重要的事，她當(dāng)然要找傾訴，憋太難受，是她的作風(fēng)。
于是，薄荷跟著李琴混進(jìn)了教室。
進(jìn)教室就到了蘇喬。
的蘇喬，身襯衫，扣子扣到面，端正的坐那，實(shí)太顯眼。
薄荷沒想到李琴和蘇喬竟然同個(gè)教室，聽同個(gè)師的課。
因?yàn)樗齻儊淼猛恚淌揖椭皇ＬK喬旁邊有兩個(gè)位置。
薄荷讓李琴坐到了蘇喬旁邊。
師和藹可親，講課慢條斯理。
課沒有幾鐘，后面的同學(xué)就倒西歪了，沒有倒西歪的幾個(gè)生，幾乎都蘇喬。
薄荷扭頭就到了蘇喬的俊的側(cè)臉，早知道她和李琴個(gè)位置了，這樣，她跟李琴說話就到他的臉了。
薄荷了個(gè)眼，然后，趴到了桌子，掩耳盜鈴的試圖用李玲身子擋住蘇喬。
南南凍感冒了，聲聲咳嗽仿佛咳進(jìn)了薄荷，她疼了。
薄荷扔了的活，急匆匆的帶南南去兒童醫(yī)院病。
進(jìn)診室，薄荷愣住了。
穿著褂的醫(yī)生竟然是她的前男友蘇喬，雖然6年沒見，但，他還是6年前的模樣，歲月似乎沒有他身留痕跡。
薄荷有點(diǎn)恍惚。
“薄向南嗎？
孩子哪舒……”蘇喬邊說邊抬起頭，從腦移至薄荷身，話這戛然而止。
蘇喬紅著眼著薄荷和她懷的孩子。
“薄荷！”
蘇喬低低呢喃聲。
薄荷猛然被這悉的聲音驚醒。
只能夢(mèng)聽見的聲音，驟然聽見，點(diǎn)都實(shí)。
莊周夢(mèng)蝶這刻具象化了。
薄荷抱著南南的緊了緊。
“咳咳！”
南南抱著薄荷的脖子，咳嗽了兩聲，低低的喊道，“媽媽！”
蘇喬的從薄荷身移至南南身，握住鼠標(biāo)的青筋暴起，“這是……你的……兒?”蘇喬突然想起他那未能出生就夭折了的孩子，要是生出來應(yīng)該要點(diǎn)吧！
薄荷聽出來，他聲音有點(diǎn)顫。
薄荷了兒南南眼，點(diǎn)點(diǎn)頭，淡淡的說:“嗯！
我兒?！?br>
“你，你結(jié)婚了?”薄荷著他淡淡的說:“病需要回答這個(gè)問題吧！”
蘇喬的仿佛被重錘擊，臉閃過絲痛苦。
薄荷垂眸子，掩飾復(fù)雜，己也法辨的緒。
“先讓我孩子的況吧?！?br>
蘇喬忍著的瀾，給南南了檢查。
檢查過程，他的顫，每個(gè)動(dòng)作都帶著翼翼。
檢查完后，他了檢查的子，聲音有些沙啞地說：“我了化驗(yàn)的子，你先帶孩子去檢查，化驗(yàn)二樓邊?！?br>
薄荷拿了掛號(hào)便準(zhǔn)備帶南南離。
這，蘇喬突然住她，“薄荷，兒能聊幾句嗎？”
薄荷轉(zhuǎn)過身了蘇喬眼，說:“該說的早年前就說過了?！?br>
蘇喬臉變得難，緊緊握著鼠標(biāo)的，指尖發(fā)。
多的，她就是從這始喜歡他的。
薄荷記得那是。
那，薄荷收到交往兩個(gè)多月的男朋友張子豪，突然發(fā)來信息。
信息說，“誓言己生銹，我要照顧其他寶貝了。
6?！?br>
“，的二。”
完消息后，薄荷氣得罵了句臟話。
罵完薄荷才后知后覺的發(fā)她圖書館。
圖書館靜悄悄，所有都朝她過來，包括以前的同學(xué)，鄰居兼死對(duì)頭——蘇喬。
薄荷羞愧的拿起桌的書本和機(jī)，低著頭就步離了安靜的圖書館。
蘇喬是薄荷的鄰居，從幼兒園到都是同班同學(xué)。
蘇喬從到都是學(xué)霸，甚至都沒有從名來過。
而，她是比足，比有余的普得能再普的等生。
家長想棄又甘， 想棄又難讓其進(jìn)步的那種學(xué)生。
所以，薄荷的媽說得多句話就是，你家蘇喬又是名，你家蘇喬幫倒垃圾，你家蘇喬飯，你家蘇喬……蘇喬，蘇喬，聽到他的名字，薄荷就煩死了！
后來，蘇喬考了A，而她勉勉了個(gè)本地的二本學(xué)校。
終于跟他個(gè)學(xué)校了，薄荷終于松氣。
緊箍咒沒了，終于用頻繁的聽到蘇喬的名字了。
因此，畢業(yè)后，薄荷地到廟還了愿。
過，她還有點(diǎn)滿意，就是她的二本學(xué)校離蘇喬的學(xué)校遠(yuǎn)。
而，薄荷的友李琴也考了A，過與蘇喬是同個(gè)專業(yè)。
薄荷常常來A找李琴玩，偶爾碰到蘇喬。
碰到了薄荷都當(dāng)沒見。
有幾次，蘇喬喊住了薄荷，想說什么，薄荷都被其他的事引了注意力，話沒說就走了。
薄荷沒想到她罵臟話被家圍觀這臭的事被蘇喬到。
過，薄荷沒把這事，她他面前出丑的事多了去了。
多這件。
薄荷跑出了圖書館，被面冷風(fēng)吹，懊惱的緒消散了許多。
她拿出機(jī)給李琴發(fā)消息，問她什么候課，說她圖書館罵，被家鄙了。
李琴回:己經(jīng)課了，兒就到圖書館，你罵誰了？
薄荷回:“你來了再說，那是個(gè)關(guān)于傻子的故事?！?br>
兒，身后來了腳步聲。
薄荷以為是李琴來了，轉(zhuǎn)身，來的竟然是蘇喬。
蘇喬走到薄荷身邊，突然停了來。
他朝薄荷了眼，烏的眼眸沉沉的著薄荷，眼有薄荷懂的緒。
薄荷朝他了個(gè)眼，有些煩躁。
知道為什么，每次見到他都有些煩躁，甚至勝過剛剛到的那個(gè)信息。
蘇喬本想說些什么，見薄荷轉(zhuǎn)過身，想理睬他，就捧著書走了。
李琴晚了蘇喬兒到了。
李琴匆匆跑過來，說:“你怎么來了？
我面還有課呢?！?br>
薄荷這才記起來今星期西，李琴整都有課。
薄荷摟住李琴的胳膊，說:“我忘了。
要，我跟你起去課吧！
我有事要跟你說?！?br>
她緣故收到消息，這么重要的事，她當(dāng)然要找傾訴，憋太難受，是她的作風(fēng)。
于是，薄荷跟著李琴混進(jìn)了教室。
進(jìn)教室就到了蘇喬。
的蘇喬，身襯衫，扣子扣到面，端正的坐那，實(shí)太顯眼。
薄荷沒想到李琴和蘇喬竟然同個(gè)教室，聽同個(gè)師的課。
因?yàn)樗齻儊淼猛恚淌揖椭皇ＬK喬旁邊有兩個(gè)位置。
薄荷讓李琴坐到了蘇喬旁邊。
師和藹可親，講課慢條斯理。
課沒有幾鐘，后面的同學(xué)就倒西歪了，沒有倒西歪的幾個(gè)生，幾乎都蘇喬。
薄荷扭頭就到了蘇喬的俊的側(cè)臉，早知道她和李琴個(gè)位置了，這樣，她跟李琴說話就到他的臉了。
薄荷了個(gè)眼，然后，趴到了桌子，掩耳盜鈴的試圖用李玲身子擋住蘇喬。
