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我的網(wǎng)戀對(duì)象是個(gè)富婆

作者:初戀浪白
主角:林凡,顧漢杰
來源:fanqie
更新時(shí)間:2026-02-01 01:00:31

小說簡(jiǎn)介

小編推薦小說《我的網(wǎng)戀對(duì)象是個(gè)富婆》,主角林凡顧漢杰情緒飽滿,該小說精彩片段非?;鸨?,一起看看這本小說吧:八月秋風(fēng)瑟瑟,學(xué)校里的地上滿是楓葉,正是高三學(xué)子開學(xué)的時(shí)候。林凡自己走在人滿為患的校道上,不時(shí)還會(huì)有人對(duì)我打招呼,我也是積極回應(yīng)著,但是我的頭卻沒有抬起來,只是口頭回應(yīng)著。而我這在和一個(gè)很粘人的網(wǎng)友聊天,他是我這個(gè)暑假認(rèn)識(shí)的,她覺得我打游戲很厲害,聲音很好聽,很溫柔。當(dāng)然,我也覺得她的聲音很好聽,很溫柔的啦!我相信很多男同志都受不了聲音甜甜的女孩子,而且這個(gè)女孩子還很粘人,聊天也很舒心。林凡正在和...

精彩內(nèi)容

八月秋風(fēng)瑟瑟,學(xué)校的地滿是楓葉,正是學(xué)子學(xué)的候。

林凡己走滿為患的校道,還有對(duì)我打招呼,我也是積回應(yīng)著,但是我的頭卻沒有抬起來,只是頭回應(yīng)著。

而我這和個(gè)很粘的友聊,他是我這個(gè)暑認(rèn)識(shí)的,她覺得我打游戲很厲害,聲音很聽,很溫柔。

當(dāng)然,我也覺得她的聲音很聽,很溫柔的啦!

我相信很多男同志都受了聲音甜甜的孩子,而且這個(gè)孩子還很粘,聊也很舒。

林凡正和己的友聊著今晚打游戲的間。

林凡對(duì)友說:“今始,我們就沒有那么多間起玩了,我學(xué)了?!?br>
另臺(tái)機(jī)的主鐘夢(mèng)瑤見這個(gè)信息,也是有點(diǎn)忍俊。

回應(yīng)道:“太巧了吧!

我今也學(xué)了,常也能玩太多了呢!

過你要玩的候,發(fā)個(gè)信息給我就,我就的。”

林凡見機(jī)屏幕的“我今也學(xué)了”其實(shí)是有點(diǎn)驚訝的,過林凡也沒有過多的想法。

隨即林凡繼續(xù)打字道:“我要到學(xué)校了,先玩機(jī)了,等我課學(xué)回家后再聊吧!”

鐘夢(mèng)瑤回應(yīng)道:“拜拜啦!”

林凡也回應(yīng)道:“拜拜”林凡把機(jī)裝進(jìn)書包之后,突然后面有拍了己,林凡猛的嚇了跳,回頭,就是張著還挺帥的臉。

顧漢杰拍了拍林凡的肩膀說:“兄弟,我遠(yuǎn)就喊你了,你干嘛,裝冷聽見嘛!”

林凡打趣回應(yīng)道:“聽見了,但是想說話,你說氣氣。”

其實(shí)林凡還的是沒有聽見,他剛剛首玩機(jī),根本沒有聽見有己。

顧漢杰也生氣,就這樣和林凡肩并肩的往教室的方向走去了。

當(dāng)兩走到悉的教室門的候,兩都很默契的停了,了教室的門的()班。

兩沉思了,林凡面想的是己經(jīng)是的學(xué)生了,暑前,這還是二()班的,己經(jīng)是了。

而顧漢杰則是知道想什么,反正別起來就像感慨樣的臉部表。

兩站了,就走進(jìn)了教室,他們兩個(gè)還是有了兩年的同窗友誼,學(xué)了,準(zhǔn)備要繼續(xù)續(xù)年的同窗友誼了,他們就往學(xué)期的二組二排的位置走去了。

兩的績(jī)還是很的,但是,還是顧漢杰的績(jī)比較,顧漢杰年級(jí)面常年前的存。

為什么我能和顧漢杰起玩和起坐呢,那肯定是因?yàn)槲覀儍蓚€(gè)是從到都是起玩的朋友,他爸爸我和爸爸也是很要的朋友。

我們兩個(gè)可以說是起襠褲起長的了,可惜的是顧漢杰是的,要然歹也是青梅竹幾年的朋友了。

班的同學(xué)部都來了,只有部家離這比較遠(yuǎn)的同學(xué)還沒有來。

過了,班主吳曉珍走了進(jìn)來。

隨即說道:“你們前面排來的男同學(xué),去圖書館拿書,還有作業(yè)本。”

隨即林凡和顧漢杰兩和班幾個(gè)男同學(xué)起去圖書館去取書了。

兩路的候,顧漢杰就首找話題和林凡起聊,林凡被顧漢杰吵的有點(diǎn)語。

他面也有候想,顧漢杰績(jī)考的那么,怎么就像那些學(xué)習(xí)的樣呢!

的很奇怪的,顧漢杰他這個(gè),是的話癆,而且知道的八卦還,每就是班這聽,那聽八卦的,起來根本就像學(xué)生。

你要是說是學(xué)生吧!

他又是年級(jí)前,班面的學(xué)習(xí)委員,你要是說他是學(xué)生吧!

課經(jīng)常走、差,課聽八卦什么的,其實(shí)說到底就是什么。

顧漢杰就首那說個(gè)停,林凡則是面表的聽著那些關(guān)緊要的事,過了,兩走進(jìn)的圖書館的二樓,和同學(xué)們找到了己班級(jí)的課本和作業(yè)本。

拿到課本之后,就跟著其他同學(xué)起回教室了,回去的路,顧漢杰倒是沒有這么多話了。

到了教室之后,班的也都來齊了,班主也教室面,見搬書的同學(xué)們回來。

班主說“顧漢杰,你組織,把這些課本和作業(yè)本發(fā)去”顧漢杰回應(yīng)道:“的師”而我也是功的始發(fā)課本了,課本發(fā)完之后,林凡就是回到座位始帶來的政治書,這個(gè)政治書是的,了,林凡打算帶來復(fù)習(xí)了。

林凡就是英語和政治比較差英語得讓旁邊的顧漢杰教,政治的話就己學(xué)過的課本,己慢慢讀。

因?yàn)檎芜@個(gè)科目己背書什么的還是可以有效的升的,英語太的就是的要?jiǎng)e教了。

顧漢杰回到座位的候,就見林凡那己經(jīng)始政治書了。

隨即打趣說道:“剛剛學(xué)就這么認(rèn),有要這么努力嘛?

你要是想要趕我可是沒有這么容易的叭!”

林凡聽見語的盯著他的眼睛,這個(gè)眼著顧漢杰,讓顧漢杰有些驚悚起來了。

顧漢杰懂事的說“錯(cuò)了,錯(cuò)了,”顧漢杰比我要兩個(gè)月多,所以我,是很正常的。

之后兩就始認(rèn)的書了,節(jié)課沒有師來課,但是后面的節(jié)課都有師課的,林凡聽的也很認(rèn),倒是旁邊的顧漢杰是差,這個(gè)那個(gè)的,過林凡己也都習(xí)慣了。