小說簡介
《孩子抑郁了，我開始反思》中有很多細節(jié)處的設計都非常的出彩，通過此我們也可以看出“想成為好寫手”的創(chuàng)作能力，可以將濤哲仁顏秀等人描繪的如此鮮活，以下是《孩子抑郁了，我開始反思》內容介紹：第一章《破碎的日記》仁顏秀揉了揉太陽穴，電腦屏幕上的病例報告已經模糊成一片。墻上的時鐘指向凌晨一點十五分，辦公室里只剩下她一個人。手機屏幕亮起，是第十五條未讀消息，全部來自兒子濤哲的班主任。"仁醫(yī)生，請您務必回電，關于濤哲的事情需要緊急溝通。""濤哲已經連續(xù)三天沒來上學了。""如果您再不回復，學校將考慮采取進一步措施。"顏秀的手指懸在屏幕上方，卻最終劃開了日程表——明天早上七點半還有一位重度抑郁癥...
精彩內容
章《破碎的記》仁顏秀揉了揉穴，腦屏幕的病例報告已經模糊片。
墻的鐘指向凌晨點，辦公室只剩她個。
機屏幕亮起，是條未讀消息，部來兒子濤哲的班主。
"仁醫(yī)生，請您務回，關于濤哲的事需要緊急溝。
""濤哲已經連續(xù)沒來學了。
""如您再回復，學校將考慮采取進步措施。
"顏秀的指懸屏幕方，卻終劃了程表——明早七點半還有位重度抑郁癥患者預約。
她機械地回復："收到，明處理。
"然后將機調靜音，塞進抽屜深處。
窗的雨滴敲打著玻璃，像數細的指責。
歲的仁顏秀是城知名的理醫(yī)生，卻己的婚姻診斷給出了糟糕的處方。
兩年前那場離婚像場突如其來的術，切掉了她生活似重要的部，直到傷才始隱隱作痛。
"顏秀，你治愈了那么多家庭，為什么我們的家卻病入膏肓？
"前夫離婚協(xié)議簽字這樣問她。
她當回答了什么？
像是關于工作與生活衡的陳詞濫調。
想來，那個回答就像她對多數病說的那樣——專業(yè)、正確，卻毫溫度。
二，顏秀終于抽空來到學校。
議室坐著教導主、班主和位她認識的師，臉的表讓她想起那些宣布壞消息的醫(yī)療團隊。
"仁醫(yī)生，我們很擔濤哲的況。
"班主李師推過來疊紙，"這是同學們寫的匿名舉報信，關于...校園霸凌。
"顏秀的指發(fā)。
作為理醫(yī)生，她處理過數校園霸凌的案例，卻從未想過己的兒子為受害者。
"霸凌？
從什么候始的？
"位師了個復雜的眼。
"根據同學們的陳述，至...兩年了。
"兩年。
這個詞像把術刀剖她的胸腔。
兩年前正是她接市立醫(yī)院理科主位的候，也是她婚姻破裂的候。
"為什么沒早告訴我？
"她的聲音尖銳得像是己的。
"我們給您發(fā)過二次知，打過二多話。
"李師輕聲說，"您總是說處理，但..."顏秀的胃
墻的鐘指向凌晨點，辦公室只剩她個。
機屏幕亮起，是條未讀消息，部來兒子濤哲的班主。
"仁醫(yī)生，請您務回，關于濤哲的事需要緊急溝。
""濤哲已經連續(xù)沒來學了。
""如您再回復，學校將考慮采取進步措施。
"顏秀的指懸屏幕方，卻終劃了程表——明早七點半還有位重度抑郁癥患者預約。
她機械地回復："收到，明處理。
"然后將機調靜音，塞進抽屜深處。
窗的雨滴敲打著玻璃，像數細的指責。
歲的仁顏秀是城知名的理醫(yī)生，卻己的婚姻診斷給出了糟糕的處方。
兩年前那場離婚像場突如其來的術，切掉了她生活似重要的部，直到傷才始隱隱作痛。
"顏秀，你治愈了那么多家庭，為什么我們的家卻病入膏肓？
"前夫離婚協(xié)議簽字這樣問她。
她當回答了什么？
像是關于工作與生活衡的陳詞濫調。
想來，那個回答就像她對多數病說的那樣——專業(yè)、正確，卻毫溫度。
二，顏秀終于抽空來到學校。
議室坐著教導主、班主和位她認識的師，臉的表讓她想起那些宣布壞消息的醫(yī)療團隊。
"仁醫(yī)生，我們很擔濤哲的況。
"班主李師推過來疊紙，"這是同學們寫的匿名舉報信，關于...校園霸凌。
"顏秀的指發(fā)。
作為理醫(yī)生，她處理過數校園霸凌的案例，卻從未想過己的兒子為受害者。
"霸凌？
從什么候始的？
"位師了個復雜的眼。
"根據同學們的陳述，至...兩年了。
"兩年。
這個詞像把術刀剖她的胸腔。
兩年前正是她接市立醫(yī)院理科主位的候，也是她婚姻破裂的候。
"為什么沒早告訴我？
"她的聲音尖銳得像是己的。
"我們給您發(fā)過二次知，打過二多話。
"李師輕聲說，"您總是說處理，但..."顏秀的胃
