“歡迎來到選之途。

務(wù):教孩寫出讓其父親滿意的作文。

務(wù)難度:務(wù)示:想盡辦法滿足務(wù)條件。

務(wù)獎勵:途積00點?！?br>
“？”

封宇緩緩打出個問號。

他的接受能力算是比較的。

但是突然從學(xué)寢室穿越到這個地方，封宇覺得，誰來都得蒙。

“我這是……穿越了？”

又過了，封宇才反應(yīng)過來，隨即喊:“我系統(tǒng)呢？”

“說的穿越之后都有系統(tǒng)的，我的哪？”

“咱也多要，給個‘只要收就變’系統(tǒng)怎么樣？”

“要是行，個‘我有限物資’系統(tǒng)如何？”

“再差點，要個……”封宇動的想了幾個類型的系統(tǒng)，他也著急，因為說，他總是到有些系統(tǒng)磨跡很長間才出來的，封宇很有耐。

………………可等了半，腦也沒有聲音響起來讓他領(lǐng)新禮包。

“你爺！”

封宇默默想著，等己發(fā)育起來定給作者收拾頓，然后逼問他為什么這么殘忍的對待他。

但子還得過，封宇雖然沒有系統(tǒng)和指很，但是按照頭的務(wù)指示來總沒錯。

完腦的務(wù)示后，封宇又忍住吐槽:“這個務(wù)示和沒給有什么區(qū)別？

這年輕就這么玩我個0歲的頭子？”

沒辦法，封宇顧了西周，發(fā)己個居民樓的走廊，面前是家住戶的門。

根據(jù)務(wù)示，應(yīng)該就是進這家門，教面的孩子作文，然后達到讓他父親滿意的程度，就算過關(guān)了……吧？

聽起來容易，實際也簡。

首先是身份問題，憑什么你個陌生闖進別家，夸夸夸就始教孩子作文，別把你當經(jīng)病也讓你滾出去的。

然后是食物問題，如這是個長間的副本，食物和水是可的，難道這段間我就這個家蹭蹭喝？

封宇感受了，己的力，力，饑餓程度都和穿越之前沒什么區(qū)別。

唯需要感謝的是，穿越之前半個他剛完飯。

如己副本沒有身份的話，那么獲得個“教導(dǎo)孩作文”的身份兩是完的 如說這個務(wù)沒有限的話，那么解決己的飯和睡覺問題就了事。

保險起見，封宇搜了搜身。

（當然，是搜己的身）然讓他有了發(fā)。

“張紙幣和個掃描儀？”

紙幣倒是沒啥說的，盡管是穿越之前所用的流貨幣。

經(jīng)推測，應(yīng)該是這個界用的，面寫著“”。

“是們，才塊你給我干啥?！?br>
掃描儀倒是很有趣了，起來很科技的樣子，掃描儀的前頭還的冒藍光，給種“明覺厲”之感。

封宇拿起掃描儀，對著前面的門，摁了掃描儀唯的個按鈕。

頓，條消息穿過他的腦。

“物品名稱:門是否可帶出副本:需經(jīng)持有同意品質(zhì):物品介紹:打這扇門，正的務(wù)就此始?！?br>
“有趣。”

封宇想著，這應(yīng)該是對新的，遇到認識的西掃掃，能解決異界的疑惑。

封宇又西處逛了逛，這回算是有了發(fā)。

的他算是樓，這沒有梯，對面也有扇住戶的門，封宇沒敢敲，怕惹出什么事端。

再打算樓的候發(fā)，己論如何也去，像是有什么透明但堅韌的西所擋著，當然樓也樣。

“空氣墻嗎……拙劣的設(shè)置?！?br>
過這倒是算個比較的消息。

如空氣墻消失的話，說明主要場景都發(fā)生那扇門之后。

也就是說，副本流程比較短，己也因為身份問題而困擾了。

因為副本空間就這么，食物的問題暫且說，想獲得個合理的身份也沒法到。

這就說明，這個副本事先給我們準備了身份！

再結(jié)合這是個新副本，雖然知道頭的務(wù)難度“”是多，但想太難。

想明這點，封宇就比較松了。

畢竟得到個合理身份還是挺困難的件事。

來前務(wù)探索還是很重要的嘛！

后再考慮務(wù)本身，要求是孩子寫出讓他（她）父親滿意的作文，關(guān)鍵點除了孩子以，就是他父親了。

為什么是讓孩子父親滿意，是母親或者其他？

這是務(wù)值得考慮的件事。

還有那個示，說的也是莫名其妙的，跟廢話樣，或許只有進了務(wù)之后才能到吧。

析到這，封宇也想出別的了。

那接來，要要始務(wù)？