教室。

“你個墊底的廢物，跪著就錯了，竟還敢坐著聽課？”

“這年連個游戲模塊都出來，就該除學(xué)籍！”

“陳潭年僅八便評為了D級游戲設(shè)計師，而你連設(shè)計師都算?！?br>
“拽廁所打死都嫌臟了?！?br>
邱楓晃了晃昏沉的腦袋，到面前，以及桌子寫滿各種言穢語與“死”字，表驚愕。

如此經(jīng)典的霸凌場讓己遇到了？

我……我這是穿越了？

秒，斑駁的記憶眼前閃：這個界游戲業(yè)宛如荒漠，游戲設(shè)計師地位斷升，因此民都卷起了股游戲熱潮。

可以說，這個界游戲設(shè)計師等級為王！

只要評級，便能肆意欺壓那些低級。

而原主為了為游戲設(shè)計師，背負(fù)萬才進(jìn)入了這個學(xué)院，但因資愚笨，連墊底的E級別都達(dá)到，遭受所有霸凌歧。

與的重摧殘，被活生生的嚇?biāo)溃@也讓他穿越了來……“啪！”

道清脆的耳光聲教室響起。

還未回過來的邱楓著面前趾氣昂，緊握拳頭。

“邱楓，愣著干什么？！

見到D級設(shè)計師為何跪？！”

“就創(chuàng)作了，跪磕幾個頭，陳潭，說準(zhǔn)給你用他幾年前的模塊?！?br>
“就是，要是陳潭發(fā)慈悲，讓你跪著聽課，你怎么可能留尖子班？”

臉來的疼痛讓邱楓眉頭緊蹙，加原主的遭遇，盡的怒火填滿胸腔，目光也越發(fā)兇。

旁的張右見邱楓如此態(tài)度，露出戲謔的表：“怎么？

還想挨打？”

我？

己怎么說也是穿越者，又有哪個穿越者受過這種侮辱？！

原主能忍，他能！

張右見面前的邱楓緩緩后撤俯身子，像是要跪屈服般，忍住發(fā)出般的笑聲。

支配他的感，讓他度滿足。

“這才對，邱楓只要你當(dāng)我們的狗，我就能讓你留這……”話還未說完，邱楓早己蓄力，猛然腳踹張右的肚子，“嘎嘣！”

像是肋骨斷裂聲響起，緊接著張右整個臉痛苦的扭團(tuán)，捂著肚子縮地。

出乎意料的場面讓所有驚失。

“啊，邱楓怎么敢的？”

“個連設(shè)計師身份都評的，這樣和學(xué)霸交惡，怕是沒有場了?！?br>
”這是重點嗎？

個連身份都沒有的生物，居然能傷到E級設(shè)計師？

“周圍的竊竊語流進(jìn)陳潭耳，他面沉的著邱楓，邱楓居然敢挑戰(zhàn)他的權(quán)？

作為學(xué)霸的他，從未受到過如此侮辱，哪怕是對方教訓(xùn)己的狗。

這就是啪啪啪扇己的臉？

“敢我面前動，可要想后。”

“還有幾的間，就是創(chuàng)作，如我給你游戲模塊的話，你能游戲功畢業(yè)？”

邱楓著陳潭冷笑聲，原主能力行，并表他行。

過瀏覽原主的記憶，他了解到這個界作游戲并需要敲碼，而是用個個模塊如同搭積木樣作出來。

至于游戲模塊則是圖形化編程，像什么if，fr，各種支，循碼都變了帶空位的積木，進(jìn)行拼接。

哪怕是再差，只要有定的邏輯思維，也可以過AI生輔助作。

而邱楓前對編程有過了解，加原主的記憶，對于這個界的圖形編程并生疏。

而這，還是他的信來源。

而是因為……這個界根本就沒有前的那些經(jīng)典游戲！

市面的部游戲都慘忍睹，游戲臺充斥著各種低質(zhì)量氪游戲，又或者渣畫質(zhì)，低本的D游戲。

而創(chuàng)作則是聯(lián)邦為了發(fā)展游戲業(yè)，聯(lián)合各個校舉辦，根據(jù)選題詞條作游戲，只有游戲達(dá)到數(shù)及格，才能畢業(yè)。

和前游戲相比，這個界的游戲就像是細(xì)糠與垃圾的區(qū)別。

這也意味著，己隨隨便便作出前的游戲，就能及格滿。

“瑪！

邱楓你敢踹我？

今就要你死！”

張右忍著疼痛，撐起身子，臉的表猙獰很多，他拿起桌子的筆，就要刺向邱楓。

“?。　?br>
道帶著嚴(yán)的聲音，從門響起。

瞬間所有都安靜了很多。

張右聽到那個聲音，身也由得顫。

班主怎么來了？

邱楓目光向門的班主。

稍松了些，對于欺凌事件，學(xué)?？隙ㄗ柚沟摹?br>
“邱楓，你難道忘了校規(guī)？

作為墊底的學(xué)生，也敢反抗排名的學(xué)生？

服從管理，今就給你個處，錄入檔案跟你輩子?！?br>
她推了推眼鏡，邱楓的眼帶著厭惡。

像這樣連游戲設(shè)計師等級都沒有的垃圾，她都想首接清理出去。

邱楓見狀由得暗罵聲，瑪，還是估這個學(xué)校了。

己這是穿越到什么發(fā)癲界？

“扶張右去醫(yī)務(wù)室，費用部算到邱楓身，還有點！

邱楓你的況太惡劣了，若是比考核，今你就得被除了?！?br>
班主走到講臺，苦婆道：“我知道你們這些受到了社的良風(fēng)氣響，認(rèn)為己為設(shè)計師就很，但這是學(xué)校，學(xué)校只設(shè)計師等級，還要數(shù)……”邱楓見陳潭冷哼聲走后，便坐回己的位置，擦著桌子的跡。

“邱楓，你……要要去找陳潭道歉？

畢竟創(chuàng)作對我們很重要，如法畢業(yè)的話，花的就費了。”

旁細(xì)的聲音來，邱楓扭過頭才發(fā)，旁還跪著個。

呂澤翔，倒數(shù)二。

過他擁有著E-的設(shè)計師評級，但格懦弱了，和原主起為了欺壓目標(biāo)。

也是原主學(xué)校唯的個朋友了。

“還有幾就創(chuàng)作了，考慮到個別學(xué)生實力問題，我析了前幾年的考題，來押題，讓你們有個準(zhǔn)備?！?br>
班主說著，嫌棄的眼向邱楓。

仿佛是說他樣，邱楓冷笑聲，透題怕是為了讓陳潭他們有準(zhǔn)備，讓他們拿更的罷了。

至于說考慮別，則完找借。

“今年的游戲類型是角扮演……”隨著班主說完，班立刻議論紛紛，哄哄的。

角扮演？

有點意思。

邱楓回想起己玩過的那些角扮演游戲，有足的把握。

過押題也并是完相符，只過是個參考罷了。

“邱楓，角扮演游戲市面品太多了，如我們作的太差的話，很難及格，要要起去求陳潭要些模塊？”

旁的呂澤翔道，而講臺的班主，見班哄哄的，拍了拍桌子，隨便指了個破壞課堂紀(jì)律的：“呂澤翔，后面交頭接耳什么？

知道是課？

出去跪著聽。”

“還有邱楓你也樣！”

邱楓聽后氣笑了：“跪？

我拒絕！”