小說簡介
《假千金生了順風耳》中有很多細節(jié)處的設計都非常的出彩，通過此我們也可以看出“小蒂六”的創(chuàng)作能力，可以將艾萌周小豪等人描繪的如此鮮活，以下是《假千金生了順風耳》內(nèi)容介紹：誰也不知道，我的聽力非常好。我能聽見空中鳥雀翅膀扇動的聲音，也能聽見遠處別人竊竊私語的內(nèi)容。比如現(xiàn)在，院里熄燈了，周圍比較安靜。我躺在宿舍里卻能隱隱約約聽見院長在她辦公室里講電話的聲音：“明天上午還是下午……這么久了還能發(fā)現(xiàn)什么？別給我自亂陣腳……呵，要不是當初老天有眼……”電話還在繼續(xù)，我翻了個身，用潮濕的被子捂住耳朵——我比別人聽到的更多，困擾也更多。小時候，我聽著五花八門的聲音會不自主地開口...
精彩內(nèi)容
誰也知道，我的聽力非常。
我能聽見空鳥雀翅膀扇動的聲音，也能聽見遠處別竊竊語的容。
比如，院熄燈了，周圍比較安靜。
我躺宿舍卻能隱隱約約聽見院長她辦公室講話的聲音：“明還是……這么了還能發(fā)什么？
別給我陣腳……呵，要是當初有眼……”話還繼續(xù)，我了個身，用潮濕的被子捂住耳朵——我比別聽到的更多，困擾也更多。
候，我聽著花八門的聲音主地說些什么。
別來，我常緣故地言語。
后來我漸漸明己和別的同，就始有意識地避言語。
而因為我的耳邊首充斥著各種聲音，所以和交流就很困難。
本來我就沒有多與交流的機，這樣來更沒有什么愿意和我說話了。
所以到了后來，我?guī)缀跽佳园l(fā)。
等到我習慣了那些聲音，己經(jīng)了個寡言語、獨來獨往的。
今的沉沉的，還飄著些許雨絲。
晨院長宣布了兩件事，是帶走林茜安的夫妻很滿意，己經(jīng)正式辦了領養(yǎng)續(xù)；二是所有院子玩鷹捉雞。
聽說林茜安被領養(yǎng)了，家都很意，因為沒有點風聲，也沒聽見那晚的動靜。
而我卻是知道的——因為那半我是聽著林茜安被走的，過程持續(xù)了兩、個。
原本今這種雨是該有室活動的，可是院長又讓我們院子玩鷹捉雞了。
每當院長鄭重其事地宣布讓我們玩這個游戲，我們就知道是有來孤兒院挑了，得盡力表。
當然，玩鷹捉雞的候我只能待邊。
因為沒有愿意和我接觸。
這種事院長和師也是懶得管的。
我站靠近院子門的角落，零星的雨絲飄過來，有些冷，但是很。
“鷹”和“雞們”離我遠近的地方奔跑。
年前到了這個地方后，院的都覺得我很奇怪，因為了解所以生了厭。
僅同學討厭我，連師都經(jīng)常編排我。
我常聽到他們議論我是個怪胎。
這，師對學生的喜歡是需要掩飾的。
因為學生哪怕是受了委屈也沒有為我們鳴。
我們的衣食住行都要靠院銷。
因為院長和師幾乎可以決定我們的切，所以他們有著絕對的權。
師對我的嫌棄毫遮掩，同學們也都依葫蘆畫瓢。
他們發(fā)給我的衣服遠合身；我的飯菜總是比別的些、差些；我的被褥己經(jīng)很沒有干燥過了；院偶爾組織出去玩，名也遠都沒有我；我洗干凈、晾出去的衣物常常丟失；我去廁所被鎖隔間，偶爾有水從頭頂澆；我樓梯的候遠走有扶的邊，因為總有從背后推我（他們的動作我都能聽見，有能躲過，更多的候躲過）；他們欺負我的候，我遠個待著，何都和我玩......師和同學毫顧忌的欺凌像張密織的，將我緊緊包裹。
有次我被推樓梯，磕破了額角，失血過多暈了過去。
后來我才隱隱約約知道，當始作俑者就站樓梯圍觀我的狽，場的師也只是熱鬧。
首到有見我流了很多血，害怕出事，才去告訴了院長。
院長當眾斥責了袖戲的師，勒令她帶我去就醫(yī)。
我聽見院長背著眾對那個師調(diào)了很多次，絕對能讓我出問題，否則就讓那個師滾出孤兒院。
她還罰那個推我樓的同學許飯，只給喝水。
后院長宣布了條紀律：院，管有什么矛盾都許動打，如有傷、見血的行為，律停飯七。
院長發(fā)怒之后，眾對我的欺侮停止了段間。
我聽見他們說我找了院長告狀，還使了些腕。
院長對我的路很是受用，所以決定保我。
段間后，又有蠢蠢欲動，始試探著打鬧地欺負我，結當然是沒有出聞的“院長保我”。
他們很就明了，院長只是想到有流血、受傷，而其他的行為令之列。
于是他們故技重施，只是再對我有肢的動作。
我早就習慣了那些言語，也需要那種當朋友。
所以對我來說，境況改善了。
譬如，他們玩他們的鷹捉雞，我旁觀，井水犯河水己經(jīng)是很的相處模式了。
游戲始沒多，輛的汽進孤兒院來，就停離我遠的地方。
司機先，用戴著的打了后座的門，副駕的打起傘將后座的迎來。
我首先到從后座來了個伯伯，然后他摟住了跟著他的阿姨。
院長和幾位師臉都帶著笑，從屋檐走出來冒雨迎接他們。
他們邊向院長辦公室走，邊回頭向“鷹”和“雞們”。
那個阿姨穿著的身，襯得她的皮膚，光透過雨絲她周身折出圈光暈，去像是給她了柔焦的濾鏡。
同學們都賣力地跑著，聲地笑鬧著，鷹拼命想要抓住只雞，雞拼命被鷹抓到。
每個的頭頂都蒙著細密的水汽，臉繃著甜的笑容。
院長引著那對叔叔阿姨走進辦公室后，家突然都想玩鷹捉雞了，兩兩地散去。
我也獨走到廊，找了塊干凈的地方坐著。
廊道的另端，、七個孩子巴巴望著遠處的院長辦公室。
那是個團，領頭的艾萌，院的資歷很，等個子，眼鼻子嘴，皮膚偏，緣錯，孩子們都很聽她的話、愛和她玩。
個孩子嘟囔：“知道這次是誰?！?br>
另個接話：“誰都行，只要是怪胎就?！?br>
“誰要她啊，每板著張臉，像別都欠她，多晦氣！”
“誒，你們知知道，有男生覺得怪胎？”
“他們是是瞎？！”
“對啊，見她就惡，知道裝什么！”
“有次啊，我聽見男生們討論生，周豪夸她，還說，遮丑……”說到這她了眼艾萌——艾萌有些介意己的膚。
“也只有她才有丑需要遮吧？”
孩們嘻嘻笑了起來，繼續(xù)說著我的壞話來緩解緊張和安。
過了兒，其個突然說：“艾萌，昨院長和張師是喊你去了嗎？
跟家說說唄?！?br>
艾萌淡淡地說：“也沒說什么啊?！?br>
可是她的得意勁掩飾住地從話語透出來。
我面表地坐著。
我到的這鞋，底部裂了道子，因為走到院子來的候踩到了水洼，襪子濕了，腳趾頭都粘了起。
有些冷，又有些緊張，以致我輕地發(fā)著。
院長辦公室來清晰的聲音：“霍先生、霍太太，我們院只有艾萌正4周歲。
這是她的資料?！?br>
我能聽見空鳥雀翅膀扇動的聲音，也能聽見遠處別竊竊語的容。
比如，院熄燈了，周圍比較安靜。
我躺宿舍卻能隱隱約約聽見院長她辦公室講話的聲音：“明還是……這么了還能發(fā)什么？
別給我陣腳……呵，要是當初有眼……”話還繼續(xù)，我了個身，用潮濕的被子捂住耳朵——我比別聽到的更多，困擾也更多。
候，我聽著花八門的聲音主地說些什么。
別來，我常緣故地言語。
后來我漸漸明己和別的同，就始有意識地避言語。
而因為我的耳邊首充斥著各種聲音，所以和交流就很困難。
本來我就沒有多與交流的機，這樣來更沒有什么愿意和我說話了。
所以到了后來，我?guī)缀跽佳园l(fā)。
等到我習慣了那些聲音，己經(jīng)了個寡言語、獨來獨往的。
今的沉沉的，還飄著些許雨絲。
晨院長宣布了兩件事，是帶走林茜安的夫妻很滿意，己經(jīng)正式辦了領養(yǎng)續(xù)；二是所有院子玩鷹捉雞。
聽說林茜安被領養(yǎng)了，家都很意，因為沒有點風聲，也沒聽見那晚的動靜。
而我卻是知道的——因為那半我是聽著林茜安被走的，過程持續(xù)了兩、個。
原本今這種雨是該有室活動的，可是院長又讓我們院子玩鷹捉雞了。
每當院長鄭重其事地宣布讓我們玩這個游戲，我們就知道是有來孤兒院挑了，得盡力表。
當然，玩鷹捉雞的候我只能待邊。
因為沒有愿意和我接觸。
這種事院長和師也是懶得管的。
我站靠近院子門的角落，零星的雨絲飄過來，有些冷，但是很。
“鷹”和“雞們”離我遠近的地方奔跑。
年前到了這個地方后，院的都覺得我很奇怪，因為了解所以生了厭。
僅同學討厭我，連師都經(jīng)常編排我。
我常聽到他們議論我是個怪胎。
這，師對學生的喜歡是需要掩飾的。
因為學生哪怕是受了委屈也沒有為我們鳴。
我們的衣食住行都要靠院銷。
因為院長和師幾乎可以決定我們的切，所以他們有著絕對的權。
師對我的嫌棄毫遮掩，同學們也都依葫蘆畫瓢。
他們發(fā)給我的衣服遠合身；我的飯菜總是比別的些、差些；我的被褥己經(jīng)很沒有干燥過了；院偶爾組織出去玩，名也遠都沒有我；我洗干凈、晾出去的衣物常常丟失；我去廁所被鎖隔間，偶爾有水從頭頂澆；我樓梯的候遠走有扶的邊，因為總有從背后推我（他們的動作我都能聽見，有能躲過，更多的候躲過）；他們欺負我的候，我遠個待著，何都和我玩......師和同學毫顧忌的欺凌像張密織的，將我緊緊包裹。
有次我被推樓梯，磕破了額角，失血過多暈了過去。
后來我才隱隱約約知道，當始作俑者就站樓梯圍觀我的狽，場的師也只是熱鬧。
首到有見我流了很多血，害怕出事，才去告訴了院長。
院長當眾斥責了袖戲的師，勒令她帶我去就醫(yī)。
我聽見院長背著眾對那個師調(diào)了很多次，絕對能讓我出問題，否則就讓那個師滾出孤兒院。
她還罰那個推我樓的同學許飯，只給喝水。
后院長宣布了條紀律：院，管有什么矛盾都許動打，如有傷、見血的行為，律停飯七。
院長發(fā)怒之后，眾對我的欺侮停止了段間。
我聽見他們說我找了院長告狀，還使了些腕。
院長對我的路很是受用，所以決定保我。
段間后，又有蠢蠢欲動，始試探著打鬧地欺負我，結當然是沒有出聞的“院長保我”。
他們很就明了，院長只是想到有流血、受傷，而其他的行為令之列。
于是他們故技重施，只是再對我有肢的動作。
我早就習慣了那些言語，也需要那種當朋友。
所以對我來說，境況改善了。
譬如，他們玩他們的鷹捉雞，我旁觀，井水犯河水己經(jīng)是很的相處模式了。
游戲始沒多，輛的汽進孤兒院來，就停離我遠的地方。
司機先，用戴著的打了后座的門，副駕的打起傘將后座的迎來。
我首先到從后座來了個伯伯，然后他摟住了跟著他的阿姨。
院長和幾位師臉都帶著笑，從屋檐走出來冒雨迎接他們。
他們邊向院長辦公室走，邊回頭向“鷹”和“雞們”。
那個阿姨穿著的身，襯得她的皮膚，光透過雨絲她周身折出圈光暈，去像是給她了柔焦的濾鏡。
同學們都賣力地跑著，聲地笑鬧著，鷹拼命想要抓住只雞，雞拼命被鷹抓到。
每個的頭頂都蒙著細密的水汽，臉繃著甜的笑容。
院長引著那對叔叔阿姨走進辦公室后，家突然都想玩鷹捉雞了，兩兩地散去。
我也獨走到廊，找了塊干凈的地方坐著。
廊道的另端，、七個孩子巴巴望著遠處的院長辦公室。
那是個團，領頭的艾萌，院的資歷很，等個子，眼鼻子嘴，皮膚偏，緣錯，孩子們都很聽她的話、愛和她玩。
個孩子嘟囔：“知道這次是誰?！?br>
另個接話：“誰都行，只要是怪胎就?！?br>
“誰要她啊，每板著張臉，像別都欠她，多晦氣！”
“誒，你們知知道，有男生覺得怪胎？”
“他們是是瞎？！”
“對啊，見她就惡，知道裝什么！”
“有次啊，我聽見男生們討論生，周豪夸她，還說，遮丑……”說到這她了眼艾萌——艾萌有些介意己的膚。
“也只有她才有丑需要遮吧？”
孩們嘻嘻笑了起來，繼續(xù)說著我的壞話來緩解緊張和安。
過了兒，其個突然說：“艾萌，昨院長和張師是喊你去了嗎？
跟家說說唄?！?br>
艾萌淡淡地說：“也沒說什么啊?！?br>
可是她的得意勁掩飾住地從話語透出來。
我面表地坐著。
我到的這鞋，底部裂了道子，因為走到院子來的候踩到了水洼，襪子濕了，腳趾頭都粘了起。
有些冷，又有些緊張，以致我輕地發(fā)著。
院長辦公室來清晰的聲音：“霍先生、霍太太，我們院只有艾萌正4周歲。
這是她的資料?！?br>
