《假千金生了順風(fēng)耳》中有很多細(xì)節(jié)處的設(shè)計(jì)都非常的出彩，通過(guò)此我們也可以看出“小蒂六”的創(chuàng)作能力，可以將艾萌周小豪等人描繪的如此鮮活，以下是《假千金生了順風(fēng)耳》內(nèi)容介紹：誰(shuí)也不知道，我的聽(tīng)力非常好。我能聽(tīng)見(jiàn)空中鳥(niǎo)雀翅膀扇動(dòng)的聲音，也能聽(tīng)見(jiàn)遠(yuǎn)處別人竊竊私語(yǔ)的內(nèi)容。比如現(xiàn)在，院里熄燈了，周?chē)容^安靜。我躺在宿舍里卻能隱隱約約聽(tīng)見(jiàn)院長(zhǎng)在她辦公室里講電話的聲音：“明天上午還是下午……這么久了還能發(fā)現(xiàn)什么？別給我自亂陣腳……呵，要不是當(dāng)初老天有眼……”電話還在繼續(xù)，我翻了個(gè)身，用潮濕的被子捂住耳朵——我比別人聽(tīng)到的更多，困擾也更多。小時(shí)候，我聽(tīng)著五花八門(mén)的聲音會(huì)不自主地開(kāi)口...

誰(shuí)也知道，我的聽(tīng)力非常。

我能聽(tīng)見(jiàn)空鳥(niǎo)雀翅膀扇動(dòng)的聲音，也能聽(tīng)見(jiàn)遠(yuǎn)處別竊竊語(yǔ)的容。

比如，院熄燈了，周?chē)容^安靜。

我躺宿舍卻能隱隱約約聽(tīng)見(jiàn)院長(zhǎng)她辦公室講話的聲音：“明還是……這么了還能發(fā)什么？

別給我陣腳……呵，要是當(dāng)初有眼……”話還繼續(xù)，我了個(gè)身，用潮濕的被子捂住耳朵——我比別聽(tīng)到的更多，困擾也更多。

候，我聽(tīng)著花八門(mén)的聲音主地說(shuō)些什么。

別來(lái)，我常緣故地言語(yǔ)。

后來(lái)我漸漸明己和別的同，就始有意識(shí)地避言語(yǔ)。

而因?yàn)槲业亩吺壮涑庵鞣N聲音，所以和交流就很困難。

本來(lái)我就沒(méi)有多與交流的機(jī)，這樣來(lái)更沒(méi)有什么愿意和我說(shuō)話了。

所以到了后來(lái)，我?guī)缀跽佳园l(fā)。

等到我習(xí)慣了那些聲音，己經(jīng)了個(gè)寡言語(yǔ)、獨(dú)來(lái)獨(dú)往的。

今的沉沉的，還飄著些許雨絲。

晨院長(zhǎng)宣布了兩件事，是帶走林茜安的夫妻很滿(mǎn)意，己經(jīng)正式辦了領(lǐng)養(yǎng)續(xù)；二是所有院子玩鷹捉雞。

聽(tīng)說(shuō)林茜安被領(lǐng)養(yǎng)了，家都很意，因?yàn)闆](méi)有點(diǎn)風(fēng)聲，也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)那晚的動(dòng)靜。

而我卻是知道的——因?yàn)槟前胛沂锹?tīng)著林茜安被走的，過(guò)程持續(xù)了兩、個(gè)。

原本今這種雨是該有室活動(dòng)的，可是院長(zhǎng)又讓我們?cè)鹤油纡椬诫u了。

每當(dāng)院長(zhǎng)鄭重其事地宣布讓我們玩這個(gè)游戲，我們就知道是有來(lái)孤兒院挑了，得盡力表。

當(dāng)然，玩鷹捉雞的候我只能待邊。

因?yàn)闆](méi)有愿意和我接觸。

這種事院長(zhǎng)和師也是懶得管的。

我站靠近院子門(mén)的角落，零星的雨絲飄過(guò)來(lái)，有些冷，但是很。

“鷹”和“雞們”離我遠(yuǎn)近的地方奔跑。

年前到了這個(gè)地方后，院的都覺(jué)得我很奇怪，因?yàn)榱私馑陨藚挕?br>
僅同學(xué)討厭我，連師都經(jīng)常編排我。

我常聽(tīng)到他們議論我是個(gè)怪胎。

這，師對(duì)學(xué)生的喜歡是需要掩飾的。

因?yàn)閷W(xué)生哪怕是受了委屈也沒(méi)有為我們鳴。

我們的衣食住行都要靠院銷(xiāo)。

因?yàn)樵洪L(zhǎng)和師幾乎可以決定我們的切，所以他們有著絕對(duì)的權(quán)。

師對(duì)我的嫌棄毫遮掩，同學(xué)們也都依葫蘆畫(huà)瓢。

他們發(fā)給我的衣服遠(yuǎn)合身；我的飯菜總是比別的些、差些；我的被褥己經(jīng)很沒(méi)有干燥過(guò)了；院偶爾組織出去玩，名也遠(yuǎn)都沒(méi)有我；我洗干凈、晾出去的衣物常常丟失；我去廁所被鎖隔間，偶爾有水從頭頂澆；我樓梯的候遠(yuǎn)走有扶的邊，因?yàn)榭傆袕谋澈笸莆遥ㄋ麄兊膭?dòng)作我都能聽(tīng)見(jiàn)，有能躲過(guò)，更多的候躲過(guò)）；他們欺負(fù)我的候，我遠(yuǎn)個(gè)待著，何都和我玩......師和同學(xué)毫顧忌的欺凌像張密織的，將我緊緊包裹。

有次我被推樓梯，磕破了額角，失血過(guò)多暈了過(guò)去。

后來(lái)我才隱隱約約知道，當(dāng)始作俑者就站樓梯圍觀我的狽，場(chǎng)的師也只是熱鬧。

首到有見(jiàn)我流了很多血，害怕出事，才去告訴了院長(zhǎng)。

院長(zhǎng)當(dāng)眾斥責(zé)了袖戲的師，勒令她帶我去就醫(yī)。

我聽(tīng)見(jiàn)院長(zhǎng)背著眾對(duì)那個(gè)師調(diào)了很多次，絕對(duì)能讓我出問(wèn)題，否則就讓那個(gè)師滾出孤兒院。

她還罰那個(gè)推我樓的同學(xué)許飯，只給喝水。

后院長(zhǎng)宣布了條紀(jì)律：院，管有什么矛盾都許動(dòng)打，如有傷、見(jiàn)血的行為，律停飯七。

院長(zhǎng)發(fā)怒之后，眾對(duì)我的欺侮停止了段間。

我聽(tīng)見(jiàn)他們說(shuō)我找了院長(zhǎng)告狀，還使了些腕。

院長(zhǎng)對(duì)我的路很是受用，所以決定保我。

段間后，又有蠢蠢欲動(dòng)，始試探著打鬧地欺負(fù)我，結(jié)當(dāng)然是沒(méi)有出聞的“院長(zhǎng)保我”。

他們很就明了，院長(zhǎng)只是想到有流血、受傷，而其他的行為令之列。

于是他們故技重施，只是再對(duì)我有肢的動(dòng)作。

我早就習(xí)慣了那些言語(yǔ)，也需要那種當(dāng)朋友。

所以對(duì)我來(lái)說(shuō)，境況改善了。

譬如，他們玩他們的鷹捉雞，我旁觀，井水犯河水己經(jīng)是很的相處模式了。

游戲始沒(méi)多，輛的汽進(jìn)孤兒院來(lái)，就停離我遠(yuǎn)的地方。

司機(jī)先，用戴著的打了后座的門(mén)，副駕的打起傘將后座的迎來(lái)。

我首先到從后座來(lái)了個(gè)伯伯，然后他摟住了跟著他的阿姨。

院長(zhǎng)和幾位師臉都帶著笑，從屋檐走出來(lái)冒雨迎接他們。

他們邊向院長(zhǎng)辦公室走，邊回頭向“鷹”和“雞們”。

那個(gè)阿姨穿著的身，襯得她的皮膚，光透過(guò)雨絲她周身折出圈光暈，去像是給她了柔焦的濾鏡。

同學(xué)們都賣(mài)力地跑著，聲地笑鬧著，鷹拼命想要抓住只雞，雞拼命被鷹抓到。

每個(gè)的頭頂都蒙著細(xì)密的水汽，臉繃著甜的笑容。

院長(zhǎng)引著那對(duì)叔叔阿姨走進(jìn)辦公室后，家突然都想玩鷹捉雞了，兩兩地散去。

我也獨(dú)走到廊，找了塊干凈的地方坐著。

廊道的另端，、七個(gè)孩子巴巴望著遠(yuǎn)處的院長(zhǎng)辦公室。

那是個(gè)團(tuán)，領(lǐng)頭的艾萌，院的資歷很，等個(gè)子，眼鼻子嘴，皮膚偏，緣錯(cuò)，孩子們都很聽(tīng)她的話、愛(ài)和她玩。

個(gè)孩子嘟囔：“知道這次是誰(shuí)?！?br>
另個(gè)接話：“誰(shuí)都行，只要是怪胎就?！?br>
“誰(shuí)要她啊，每板著張臉，像別都欠她，多晦氣！”

“誒，你們知知道，有男生覺(jué)得怪胎？”

“他們是是瞎？！”

“對(duì)啊，見(jiàn)她就惡，知道裝什么！”

“有次啊，我聽(tīng)見(jiàn)男生們討論生，周豪夸她，還說(shuō)，遮丑……”說(shuō)到這她了眼艾萌——艾萌有些介意己的膚。

“也只有她才有丑需要遮吧？”

孩們嘻嘻笑了起來(lái)，繼續(xù)說(shuō)著我的壞話來(lái)緩解緊張和安。

過(guò)了兒，其個(gè)突然說(shuō)：“艾萌，昨院長(zhǎng)和張師是喊你去了嗎？

跟家說(shuō)說(shuō)唄?！?br>
艾萌淡淡地說(shuō)：“也沒(méi)說(shuō)什么啊?！?br>
可是她的得意勁掩飾住地從話語(yǔ)透出來(lái)。

我面表地坐著。

我到的這鞋，底部裂了道子，因?yàn)樽叩皆鹤觼?lái)的候踩到了水洼，襪子濕了，腳趾頭都粘了起。

有些冷，又有些緊張，以致我輕地發(fā)著。

院長(zhǎng)辦公室來(lái)清晰的聲音：“霍先生、霍太太，我們?cè)褐挥?a href="/tag/aimeng2.html" style="color: #1e9fff;">艾萌正4周歲。

這是她的資料?！?br>