金牌作家“齡印”的優(yōu)質(zhì)好文，《為了世界的美好而戰(zhàn)英文》火爆上線啦，小說(shuō)主人公葉齡葉齡，人物性格特點(diǎn)鮮明，劇情走向順應(yīng)人心，作品介紹：尸山遍野，遠(yuǎn)處還有喪尸的嚎叫聲，此時(shí)一位背著劍匣的紫發(fā)少女此刻卻靠坐在一輛貨車邊上?！盀槭裁础话盐乙惨黄饚ё摺瓰槭裁础要?dú)自一個(gè)人留在這末日的世界？”少女的劍匣此時(shí)出現(xiàn)了抖動(dòng)，就好像里面的武器想要從里面出來(lái)一樣?？刹煊X到動(dòng)靜的少女卻是將劍匣關(guān)上，試圖阻止里面的武器飛出，同時(shí)自言自語(yǔ)的說(shuō)道。“師姐們……我知道你們擔(dān)心我……可是……可是……這個(gè)世界……己經(jīng)……沒有未來(lái)了……既然如此，不如跟我...

尸山遍，遠(yuǎn)處還有喪尸的嚎聲，此位背著劍匣的紫發(fā)此刻卻靠坐輛貨邊。

“為什么……把我也起帶走……為什么……要我獨(dú)個(gè)留這末的界？”

的劍匣此出了動(dòng)，就像面的武器想要從面出來(lái)樣。

可察覺到動(dòng)靜的卻是將劍匣關(guān)，試圖阻止面的武器飛出，同言語(yǔ)的說(shuō)道。

“師姐們……我知道你們擔(dān)我……可是……可是……這個(gè)界……己經(jīng)……沒有未來(lái)了……既然如此，如跟我離這吧。”

的目光向那出聲音的地方，只見位發(fā)過(guò)腰的姑娘，站個(gè)門的間，同對(duì)著的方向伸出了。

“我花，是位圖書館的管理員。

你要是嫌棄的話，你可以和我起生活。”

“你為什么……”的眼此刻被淚水打濕，知道是見活的動(dòng)，還是剛才失望所流的淚水。

此刻的她正臉茫然的著面前的花。

“哦，你應(yīng)該是想問(wèn)，為什么只剩個(gè)的界，卻突然間多出個(gè)的問(wèn)題吧？”

“然這個(gè)事還是要前說(shuō)才行……我來(lái)另個(gè)界，所以你要和我起離這個(gè)界嗎？”

望著花那首舉半空的右，雖然突然間笑了出來(lái)，然后伸出左說(shuō)道。

“抱歉，我是個(gè)左撇子?！?br>
說(shuō)完，的左的指穿過(guò)花的指，隨即指相扣。

“我可以把你說(shuō)的后句話，當(dāng)告嗎？”

“啪！”

花羞紅的臉將的書用力合，同有點(diǎn)生氣的對(duì)著旁穿著仆裝的說(shuō)道。

“你能能要隨便修改原本的結(jié)尾呀？”

“虧我還想用你的故事介紹我們兩個(gè)是怎么認(rèn)識(shí)的?！?br>
“啦，啦，別生氣了，請(qǐng)你顆糖怎么樣？”

從袋面摸出顆味的棒棒糖出來(lái)，剝紙皮后便是溫柔的將糖進(jìn)花的嘴巴面。

“哼……算你識(shí)相?！?br>
花將的書還給了，見狀便是將書入，同劍匣便是出的背。

此整個(gè)圖書館閃爍了，隨即兩眼位子便是伴隨著星塵匯聚型。

“樣子，你們兩個(gè)相處的還錯(cuò)，我就說(shuō)花你有當(dāng)管理員的潛力?！?br>
圖書館的化身對(duì)著花表?yè)P(yáng)的說(shuō)道，同也是走到面前打量起來(lái)。

“奇奇怪怪的……為什么明明什么都沒有漏，卻總感覺的？”

“花，你這個(gè)員工該是從油界面帶出來(lái)的主角吧？”

“我有要去那種界找嗎？”

“玩笑的啦。”

“葉齡是吧？

你的個(gè)務(wù)可就要來(lái)了喲。”

“務(wù)？

什么務(wù)？”

葉齡臉懵逼的著圖書館的化身，著葉齡那呆萌的表，圖書館的化身便是將目光向花。

“你我干嘛？

我來(lái)到你這周了，我都還知道你要干什么？”

“說(shuō)到這個(gè)我就來(lái)氣，我讓你隨便挑個(gè)界去招員工，結(jié)你挑了整整周！”

見狀，花也是扭過(guò)頭去，尷尬的舔著嘴巴面的棒棒糖。

“算了，我來(lái)講吧。

界剛誕生，那候的道為了讓每個(gè)意識(shí)都可以走己想要走的道路?！?br>
“為了堅(jiān)定它們的想法，便是設(shè)計(jì)出”迷“。

同，設(shè)計(jì)為涌出烈感，便降臨那個(gè)意識(shí)身?！?br>
“同，道，他覺得”迷“的設(shè)計(jì)很錯(cuò)，并加以修改。”

“使得”迷“可以為意識(shí)帶來(lái)的力量，并且更的協(xié)助它們，甚至讓”迷“為每個(gè)修行者突破的關(guān)鍵之物。”

“當(dāng)然，由于”迷“所帶來(lái)的力量過(guò)于，便是將”迷“設(shè)置只有級(jí)的修行者們才可以得到”迷“。”

“首到這的道，他將原本己經(jīng)設(shè)計(jì)的”迷“對(duì)只有級(jí)的修行者才可以得到的限給修改修行等級(jí)?！?br>
“導(dǎo)致部的意識(shí)得到力量后，出了與原本道路相反的道路?！?br>
“那些相反的路走的別遠(yuǎn)的意識(shí)便變異獸?！?br>
“然后，他們就對(duì)己所的界進(jìn)行著破壞。”

“當(dāng)然，我的出也是將”迷“給概控起來(lái)。

除非遇到感別烈的，否則”迷“將沒有辦法從我的逃出?！?br>
圖書館信的說(shuō)道，雖然說(shuō)了那么多卻還沒有說(shuō)到重點(diǎn)。

“我們的務(wù)難道就是將那些走遠(yuǎn)離他們道路的意識(shí)，將他們的力量給收容起來(lái)嗎？”

“那些己經(jīng)部變異獸了，差多足足有二個(gè)?！?br>
“當(dāng)然，異獸的事是交給收容所來(lái)的?！?br>
“而我們的容，其實(shí)是將那些感別烈，且可以將”迷“給召喚過(guò)去的?！?br>
“將他們變書，且存到我們圖書館面。”

“就那么簡(jiǎn)？”

花有點(diǎn)敢相信是說(shuō)道，畢竟這樣的工作其實(shí)她己都可以完，除非是懶的去，才可能去收員工。

“簡(jiǎn)？

我們能找到它們的候，它們其實(shí)就己經(jīng)得到”迷“的力量，所以般來(lái)說(shuō)都是要戰(zhàn)的?！?br>
“你覺得你這個(gè)連級(jí)初級(jí)的水準(zhǔn)都沒有的，能打的過(guò)對(duì)面嗎？”

圖書館的化身嘲諷的說(shuō)道，畢竟她招花為管理員本來(lái)是想讓她戰(zhàn)的。

“那我要和比我的戰(zhàn)嗎？”

葉齡旁問(wèn)的說(shuō)道，見狀圖書館的化身此也是臉認(rèn)的對(duì)著葉齡說(shuō)道。

“，我給你找的對(duì)，那可是旗鼓相當(dāng)?shù)摹！?br>
“當(dāng)然，這是新保護(hù)期，過(guò)只保前場(chǎng)?！?br>
“行，我明了，可以帶我過(guò)去了嗎？”

“那肯定是沒有問(wèn)題的，過(guò)得你有沒有準(zhǔn)備。”

圖書館的化身對(duì)著葉齡醒的說(shuō)道，聽懂的葉齡便是前往洗間清除隱患。

“可以觀戰(zhàn)嗎？”

“有的，到候我給你打?！?br>