書名：《吞噬星空之我是李威》本書主角有李威徐子軒，作品情感生動，劇情緊湊，出自作者“李四夕是個小鼻嘎”之手，本書精彩章節(jié)：HR聯(lián)盟第一武道高中（華夏分校），是一所不為普通大眾所知的武道高中，有點類似于古華夏的家族學堂或者貴族學校，由HR聯(lián)盟各大家族出資組建而成，原則上也只接受HR聯(lián)盟內(nèi)家族子弟，其他家族要想派子弟入學也行，需要交一年兩億的學費，還得跟HR聯(lián)盟申請才行。作為地球第一個專門培養(yǎng)武者的武道高中，每年HR武高投入到學生身上的材料等花費可價值不菲，畢竟這可是HR聯(lián)盟培養(yǎng)根基的搖籃，要是學生在校園排位賽等一些大型...

HR聯(lián)盟武道（夏校），是所為普眾所知的武道，有點類似于古夏的家族學堂或者貴族學校，由HR聯(lián)盟各家族出資組建而，原則也只接受HR聯(lián)盟家族子弟，其他家族要想派子弟入學也行，需要交年兩億的學費，還得跟HR聯(lián)盟請才行。

作為地球個專門培養(yǎng)武者的武道，每年HR武入到學生身的材料等花費可價值菲，畢竟這可是HR聯(lián)盟培養(yǎng)根基的搖籃，要是學生校園排位等些型活動表優(yōu)異的話，甚至可能獲得草木液、級作戰(zhàn)服等裝備和資源。

普知道武己經(jīng)處于試點或者說實踐階段了，他們還以為學校只教數(shù)理化等科學知識。

想想也可能，畢竟武者社地位，又掌握偉力，涅槃又過去了這么多年，可以說專門培養(yǎng)武者的武道以及武道學的出是個勢行的趨勢。

但是武者的培養(yǎng)，僅需要個擁有賦，還需要花費量的資源，同各個基地市很多基本都還屬于各為戰(zhàn)的狀態(tài)，很難形有系且規(guī)模的武道。

而我們的主角，二班的李，此刻正頭戴意識感應器頭盔，虛擬空間課。

“同學們，知道你們有沒有聽過饑餓訓練理論？

聽過饑餓訓練理論的同學舉?！?br>
位身材火，有著火紅長發(fā)披肩，身穿作戰(zhàn)服的子站虛擬講臺笑發(fā)問。

旋即半的都舉起了，包括李。

剩半有點懵。

是，們，咱都起飯起課的，你們憑啥知道這么多？

“，同學們把吧?！?br>
姚師揮示意。

“我了，像舉的很多都是HR聯(lián)盟員家族的子弟哈，確實，這個理論正是由咱們聯(lián)盟萊納斯家族研究所的昂科.萊納斯教授近期出來的，己經(jīng)論證過其實了，前幾也過了聯(lián)盟議，準備公此項研究結(jié)?！?br>
家這才恍然，旋即約而同的向了李。

因為李的母親，正是昂科.萊納斯·萊納斯，是萊納斯家族核員，同也是HR聯(lián)盟夏區(qū)執(zhí)行總裁。

“李，你對這個理論了解嘛？

要你來給家講講，你應該比我還了解些?！?br>
姚師輕抬巴，笑著請李回答。

“的，姚師?！?br>
李也沒拒絕，他確實是早知道這個理論的之。

饑餓修煉理論早前兩年就研究了，只是首進行實驗和論證，沒有公。

也正是因為這個原因，李的父親李耀首讓李學習基因原能修煉法，哪怕李的力量己經(jīng)突破到公斤，早己達到了初級武者的標準。

“首先給家介紹饑餓訓練理論的出者吧，昂科.萊納斯雖然是我們?nèi)R納斯家族的旁系，但萊納斯家族理論研究所所長，武者修煉研究方面有著許多的研究，除了出的饑餓訓練理論，聽說目前還研究比向基因原能修煉法效更的基因原能修煉法。

如能夠研究功的話，這個界就止向基因原能修煉法種修煉法了。

我們都知道，基因原能是修煉者的基因進化到定程度后，收宇宙能量轉(zhuǎn)化而的能量，是武者力量的來源之。

修煉者需先過基礎(chǔ)的身鍛煉和基因化，讓身達到定度和基因?qū)哟?，為收和轉(zhuǎn)化基因原能奠定基礎(chǔ)。

基因原能積累到定程度后，對身進行淬煉，使身度、力量、速度等各項素質(zhì)斷升，修煉者需承受基因原能對身帶來的改和沖擊。

但是同學們有沒有想過，如將身比喻個餓了許多年的，容易能收宇宙能量了，那肯定是要飽撐為止，而的越多力量升的就。

雖然有著各種各樣的基因原能導引術(shù)，但是其本質(zhì)功能都是樣的，也就是讓原來找到宇宙能量的更方便地找到宇宙能量然后收，以及讓你“”的更。

有些的導引術(shù)收宇宙能量的速度比差的導引術(shù)收宇宙能量的速度幾倍甚至幾倍，這就是為什么的導引術(shù)難的原因。

但是你本身的“飯量”是變的，也就是說收完宇宙能量之后你的力量升度是固定的，這就是為什么有的次收宇宙能量就能獲得幾公斤力量的升，從而被稱為才的原因。

因此，才，跟你修煉什么導引術(shù)是關(guān)的。

因為你的本質(zhì)就只能收那么多宇宙能量?！?br>
講到這，同學們?nèi)粲兴嫉攸c點頭。

姚師也是適地揮，虛擬空間出了個的細胞模型，甚至能到絲絲的能量緩慢沒入這個細胞。

“饑餓訓練理論，簡來說就是過限的鍛煉停地壓榨身潛能，讓你身消耗更多，個能量的缺，也就是說讓你的細胞更餓更能，從而次以及以后收宇宙能量達到幅升身度的目的。”

半空懸浮的細胞模型這候變了個擬態(tài)的球，哭唧唧狀，呆萌的短還摸了摸肚子，表示己很餓。

球又張了張嘴，用示意，表示己這候能頭。

同學們恍然悟，反應過來之后則紛紛都是臉懊惱的。

它，之前了解，還以為越早突破至武者說明己賦越呢，于是家都比著誰先突破武者，都巴得早點修煉向基因原能修煉法。

“我舉個例子吧，個正常來說都是身素質(zhì)達到武者的標準之后，如拳力達到公斤，就可以修煉基因原能修煉法，這個候他收宇宙能量之后力量升公斤。

同樣個，或者說賦相同的，首過鍛煉等方式升身素質(zhì)，首到公斤之后再接觸宇宙能量，這個候次他收完宇宙能量之后可能升兩公斤的拳力，這就很可怕了。

因為這多出來的公斤的拳力需要很多間才能達到，而且主要的是，經(jīng)過我們的研究發(fā)，使用饑餓訓練的后期收宇宙能量的候也保持個相對來說較的速度，我們推測這可能是因為細胞長期饑餓形了種殊的狀態(tài)，能讓細胞更能收宇宙能量?！?br>
李回答完之后，姚師帶頭鼓掌，隨即同學們也是紛紛鼓掌，得說，這個理論確實很偉，很有實踐和理論意義，能載入史冊的那種。

“錯錯，李同學回答的很到位，案例舉的也很清晰明了，過說到這我就得說你子了，保密工作的是啊，期末結(jié)束后，我還著急來著，我說你子還挺有賦的，拳力什么的也都達到了，怎么首沒有感悟到宇宙能量，感是首都沒修煉過基因原能修煉法啊?！?br>
姚師笑著搖了搖頭，打趣道。

她當都差點想請家長了，也就是給李耀打話，可礙于李耀兇殘的名聲她首沒敢打擾家。

這可給姚師急的行，畢竟學生的實力關(guān)系到他們的。

HR武的學生，基本結(jié)束后都須達到武者實力，否則二年也就是二學的候就要交億的滯留，否則就讓你退學。

其半是學生家出，另半是從班主的面扣。

當然了，如每當有突破武者等級，班主他們都有定的績效獎。

低的，也就是突破到武者，能獎勵萬，其他的更。

要問為啥他們待遇這么，畢竟班主及主課師統(tǒng)低都是級戰(zhàn)將，哪怕是武道歷史課這種理論課也得是級戰(zhàn)將才能擔師，吳主這些般都是戰(zhàn)級別的者。

如選擇去狩獵，年也都能有幾億甚至幾億的收入。

說了，HR聯(lián)盟啥都缺，就是缺。

教教書帶帶學生可比廝安多了，而且僅能結(jié)識到各家族的權(quán)貴和武者，還能有機過學校請些限流的寶物用來升實力。

因此來HR武課是很多武者擠破了腦袋都想進來的工作。

“哈哈，姚師見諒，這個理論當正驗證，我們也沒有證實其偽，所以方便說出來，得理論出錯害了其他?！?br>
李也知道姚師這是玩笑呢，也是給他個機向其他學生解釋這個原因，得有些因為前突破武者沒有機進行饑餓訓練而遷怒于李。

李也沒辦法，理論還沒過論證呢，家憑什么為了你個待證明的理論耽誤己突破武者？

再說了，先說相相信你，就算相信你，暫壓己的身，首控己去修煉基因原能法，那到候萬理論有什么問題，這個責就背了李身？

當然，姚師這是想多了，以李背后的萊納斯家族的勢力，哪怕是李醒他們，班這些基本也都敢得罪他。

哪怕他們很多因為修煉過基因原能修煉法，實力都比李很多。

說別的，你再，能過李父母嘛？

要知道，李爸媽可都是級戰(zhàn)的存，這可是能擔他們武校長的級別。

“，還缺型掛件嘛？

求帶求包養(yǎng)??！”

班來個男聲，隨后引起陣哄笑。

“給子爬！”

李陣惡寒，笑罵著趕。

“了，同學們要玩笑了，接來家各跟己的搭檔進行對戰(zhàn)吧，還是規(guī)矩，獲勝者加，這個月學的同學能獲得瓶草木稀釋液。

我們二就要進行期考試了，聽說有可能是去進行實戰(zhàn)考核，這比武者實戰(zhàn)考核還要危險些，家抓緊升己的實戰(zhàn)能力。”

姚師止了同學們的打鬧，然后讓同學始廝。

是的廝，是可以出死亡的。

畢竟是虛擬空間，哪怕死亡也沒關(guān)系。

原來的候李他們虛擬空間對戰(zhàn)，都出死亡的況，因為嘛，也才歲，師們怕學生智，死多了之后留理。

之前武者實戰(zhàn)考核學校也都讓就突破至準武者的學生推遲年參加武者實戰(zhàn)考核，畢竟學校也怕出什么事，這可都是花了量資源培養(yǎng)起來的疙瘩，更別說學生其背后各種各樣的勢力。

至于武者證，對李這些有有勢的學生來說，早點晚點其實沒什么區(qū)別。

對于他們HR武的學生來說，武者甚至戰(zhàn)將都是什么可觸及的境界，而是跟著學校的教學進度按部就班概率就能達到的力量。

他，缺資源和秘法罷了。

什么？

你說秘法須要本才能使用？

那如這些秘法本來就是他們家族家長輩寫的呢？

我己本寫的功法秘籍，贈給我兒子或者孫子沒什么問題吧？

而且是所有都愿意把己辛辛苦苦研究出來的功法交給限之家這些臺進行售賣的，有的更希望將功法作為家族的底蘊承去。

這可以懂HR聯(lián)盟的含量了吧？

原著是這么形容HR聯(lián)盟的：界的團，有的團，擁有多武者的團！

歲的武者，還是批量出的，對于界普來說就是難以想象的，武之所以讓他們過早出去參加武者實戰(zhàn)考核未嘗沒有考慮到界輿論響的因素。

過這個學期始，進入二了，學生就得正式進入廝狀態(tài)了，畢竟境是這樣的，目前類怪獸面前還處于劣勢狀態(tài)。

總的來說，武乃至武道學，目前都研究試點階段，很多西正規(guī)范系的過程。

但即使是這樣，教學理念和教學資源也比原著羅峰就讀的宜安區(qū)先進太多了。