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斬妖姬

斬妖姬

分類: 玄幻奇幻
作者:灰鼠大人
主角:司徒,鹿林
來源:fanqie
更新時間:2026-02-01 06:03:36
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精彩片段

小說《斬妖姬》,大神“灰鼠大人”將司徒鹿林作為書中的主人公。全文主要講述了:窺道山頂,老者與少女席地而坐,老者不怒自威,長須至地腰撇一刀,少女長發(fā)及腰,長腿上也橫放一刀,少女刀雖安置于刀鞘之中,但凌厲之氣卻溢出刀鞘釋放于西周。林兒,你可知下一步又該如何?老者問道。弟子不知,弟子一路向前即可,少女語氣雖冷卻非常恭敬的回答道。老者看向少女的眼光充滿慈愛,這是他唯一的弟子,他司徒浪蕩一生,少年窺見刀道,從此便一發(fā)不可收拾,在刀道一途愈走愈遠,道侶死后前途灰暗,首到收養(yǎng)鹿林,鹿林...

小說簡介
窺道山頂,者與席地而坐,者怒,長須至地腰撇刀,長發(fā)及腰,長腿也橫刀,刀雖安置于刀鞘之,但凌厲之氣卻溢出刀鞘釋于西周。

林兒,你可知步又該如何?

者問道。

弟子知,弟子路向前即可,語氣雖冷卻非常恭敬的回答道。

者向的眼光充滿慈愛,這是他唯的弟子,他司徒浪蕩生,年窺見刀道,從此便發(fā)可收拾,刀道途愈走愈遠,道侶死后前途灰暗,首到收養(yǎng)鹿林,鹿林候乖巧可愛,深得司徒喜愛,當初鹿林是個風很的晚,森林出處撿到的,那司徒醉酒出,若是頭鹿驚動了司徒,司徒還曾注意到這個睡樹叢后面的嬰,司徒醉酒稀糊涂的將嬰撿走,醉醒之后將便其收養(yǎng),司徒打算讓嬰跟隨己姓,既然是由鹿發(fā)的,那就姓鹿,嬰隨身物品有團囊,囊繡著林字,于是便起名為鹿林,嬰名字就這樣被定。

鹿林些之后喜歡司徒練刀,司徒便親教授她刀技,鹿林刀技有賦,7歲便將基本的刀式運用的如魚得水,司徒就越來越喜歡這個收養(yǎng)的孩,于是歲進入流武者之列,司徒將己早年間偶然獲得的寶刀睚眥給了鹿林。

師父,有問題么?

鹿林問道者回過來。

呵呵呵,者尷尬的笑笑。

徒弟賦太了,入流之后己感悟,己該教的都教了。

林兒,你己經(jīng)是入流的武者了,正所謂師傅領(lǐng)進門,修行靠己,我刀的感悟交給你,你是法使用的,這些都需要靠你己去理感悟,你想刀道走得越遠,今就走吧,為師就挽留你了。

是,便要起身。

誒,唉,司徒趕緊拉住,這徒弟咋說走就要走呢,養(yǎng)這幾年了。

林兒別急嘛,這么多年師傅也沒帶你出去走過,你對界知之甚,這方界是怎樣的為師還未曾告訴你。

為師就廢話了,當今道太,宦官專權(quán),子道,先祖帝給帝的基業(yè)夠,姓還能飽飯,沒有敵的侵擾, 徒兒為師知道你肯定止步于凡武者,如你想要刀道走得更遠,那你的對就能挑普的凡間武者。

為師早年間去過瀛,瀛妖怪肆虐,數(shù)量雖多,卻并是很,正適合林兒你去試試。

師父,徒兒是凡。

鹿林奈的回答道。

呵呵呵,林兒何慌張,為師當年也是凡,偶然流落到瀛,為師憑借己凡的武藝與那的妖怪交,交愈變愈,練出了屬于己的刀意,有了刀意便能和點的妖怪交,慢慢的為師窺到了己的刀道,你也即將掌握刀意,而且我給你的睚眥也是什么凡刀,此刀有屬于己的奧妙,為師未曾多,但此刀絕非凡鐵。

這刀,有靈!

鹿林疑惑的了眼師傅。

司徒繼續(xù)說道,當初我撿到這刀也是的喜歡,為師刀道己經(jīng)產(chǎn)生了足夠多的意,能夠感覺到多數(shù)刀有關(guān)的西,這把刀為師便感覺到了抗拒,普的凡鐵可產(chǎn)生緒。

這把刀喜歡我,我就沒有意,把這把刀給你也只是隨意,誰知道這刀我,卻了你呢。

我?

對,你有沒有感覺過這把刀你和沒你的區(qū)別?

鹿林仔細回想了,像還有區(qū)別,這刀沒己,就感覺像是把點的凡鐵,己把它握,能夠感覺到周圍的氣,刀也隱隱散發(fā)出種氣勢,而且己拿著這把刀練習,總感覺這把刀和己有隱隱的聯(lián)系。

你拿著這刀,我就能夠感覺到它很喜歡你,這刀己經(jīng)誕生了屬于己的靈智,只是目前,而且它還暗和你結(jié)了方面的認主契約,后你刀的感悟越深,他的靈就越,到候再的妖怪你也用怕,你也能傷到它,凡間的武藝練到定的程度,便能以凡之軀傷害到鬼。

了,關(guān)于屬于你的道這些事,我就講到這了,我醫(yī)道,你的病我也沒辦法幫你,我瀛認識個朋友,它見多識廣,或許“它”知道些事,你把這封信拿著交給它吧。

鹿林有病,先前司徒也知道,鹿林些之后偶爾就感覺胃疼,頭也很疼,司徒初還以為是普的胃病,司徒帶他去醫(yī)道遜于司徒刀道的感悟的先生,先生也知道這是什么病,先生說這病很怪,像是普的病,其他的他也知道,這么多年了司徒想起來他瀛還有個朋友,朋友見多識廣,或許它能認出這是什么病,有什么辦法治,于是就鹿林去瀛練刀順帶去。

林兒,為師就挽留你了,后你也用回來了,你出師了,為師管你了,以后出名了,也用報為師的名字。

鹿林起身后退步跪,向司徒磕了個頭。

生而養(yǎng),斷指可報。

生而養(yǎng)之,生可報。

未生而養(yǎng),此生難報。

師傅恩,弟子以為報,今離去有違道,他若是能回報師傅,弟子愿以死報之。

你滾吧,誰要你用死來報答我,晦氣的很,從就說話,司徒嫌棄的背身離去。

鹿林抬頭見師傅己經(jīng)離去,而原地卻留了件灰袍和笠,灰袍有地圖和塊羅盤,羅盤蓋子還壓著兩封信。

鹿林拿出信,封信寫著致愛徒信,另封寫著致友親啟信。

鹿林拿起寫給己的信打,信司徒簡的說了,非就是要注意安,很復雜要被騙了,別是男,男喜歡騙生,信把羅盤的作用告訴了鹿林,羅盤是用來感應方向的,這塊羅盤是那個朋友給他的,拿著這塊羅盤就能隱隱約約感受到他那個朋友的位置,鹿林用這塊羅盤來找他的朋友。

鹿林穿師傅贈與她的笠和灰袍,將己傲的身材籠罩其,整備之后便了山踏了渡瀛的旅途。

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