00年月，晴轉(zhuǎn)多。

林絮圖書館的排書架，給本《航西飛》畫圖。

她畫的是只戴圍巾的候鳥，鳥喙銜著半片杏葉。

畫完才發(fā)書頁右角有行鉛筆字：候鳥飛過的路，是風(fēng)讀懂的暗語。

字跡很淡，像被橡皮擦過又寫去的。

林絮用指腹蹭了蹭，墨跡暈片，像月亮掉進(jìn)層。

那是學(xué)，她卻躲圖書館背完了整本《津詞典》。

首到傍晚，有踩著夕陽的子走過來，停她面前。

“同學(xué)，你到《航西飛》了嗎？”

聲音像剛解凍的溪流，帶著點(diǎn)確定的冷。

林絮抬頭，見年校服的領(lǐng)沾著片杏——比她畫的更鮮活，脈絡(luò)還流動(dòng)著箔般的光。

她遞書故意用食指壓住那只候鳥。

陳嶼抽了沒抽動(dòng)，落她的涂鴉，突然很輕地笑了聲：“圍巾是多余的，候鳥怕冷?！?br>
這是林絮次聽見陳嶼說話。

后來她記本寫：00.. 他笑的候，圖書館的頂燈突然變得很亮，像有按了進(jìn)鍵。

但她知道，陳嶼當(dāng)晚借閱卡背面畫了只更潦草的候鳥，圍巾了耳機(jī)——他猜畫畫的也許需要降噪。

子過去，林絮總圖書館遇見陳嶼。

每次兩目光交匯，林絮的就像被鹿撞了。

有次，林絮圖書館角落本畫冊(cè)，正得出，抬頭就見陳嶼站遠(yuǎn)處，拿著那本《航西飛》。

他朝林絮走過來，她身邊坐，輕聲說：“我又發(fā)了句關(guān)于候鳥的話?！?br>
林絮側(cè)頭，見他書，指著行字：候鳥遷徙，是為了尋找溫暖與新生。

林絮著那行字，又陳嶼專注的側(cè)臉，跳由主地加。

從那之后，他們常常起圖書館書、享關(guān)于候鳥的句子。

林絮的記本，關(guān)于陳嶼的記錄越來越多。

而陳嶼也總經(jīng)意間關(guān)注著林絮，她失落，用句關(guān)于候鳥的話語鼓勵(lì)她。

他們就像兩只文學(xué)界遷徙的候鳥，彼此的陪伴，尋找著獨(dú)屬于他們的溫暖與新生。

那年，學(xué)業(yè)壓力劇增，林絮和陳嶼圖書館碰面的次數(shù)漸漸變。

林絮的績始滑，她變得焦慮又迷茫，就像迷失方向的候鳥。

傍晚，林絮又躲進(jìn)圖書館，她《航西飛》，卻書頁掉出張紙條，面寫著：候鳥因?yàn)楸╋L(fēng)雨就停止遷徙，它知道終點(diǎn)有溫暖等它。

林絮眼就認(rèn)出是陳嶼的字跡，淚水瞬間模糊了眼。

這，陳嶼從書架后走出來，他溫柔地說：“別害怕，我陪你起飛?！?br>
從那之后，陳嶼每都抽出間幫林絮補(bǔ)習(xí)。

考結(jié)束那，林絮和陳嶼再次來到圖書館。

林絮鼓起勇氣，從書包拿出本畫冊(cè)，面是她畫的候鳥。

她紅著臉遞給陳嶼，說：“這是我想對(duì)你說的暗語?！?br>
陳嶼接過畫冊(cè)，嘴角揚(yáng)，他從袋掏出個(gè)致的耳機(jī)，輕輕戴林絮耳，說：“以后，讓我陪你起尋找溫暖與新生。”