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粼粼之舟

粼粼之舟

作者:姜瑤一
主角:林小滿,江熠
來(lái)源:fanqie
更新時(shí)間:2026-02-01 01:02:32
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精彩片段

主角是林小滿江熠的都市小說(shuō)《粼粼之舟》,是近期深得讀者青睞的一篇都市小說(shuō),作者“姜瑤一”所著,主要講述的是:九月的風(fēng)還帶著夏末的熱,林小滿拖著行李箱站在星城中學(xué)門口時(shí),額角沁出了一層薄汗。校門上方的“星城中學(xué)”西個(gè)字是燙金的,在陽(yáng)光下亮得有些刺眼,她下意識(shí)地攥緊了手里的轉(zhuǎn)學(xué)證明,指腹蹭過(guò)紙邊的折痕——這是她三年來(lái)的第三所學(xué)校?!傲中M是嗎?跟我來(lái)。”教務(wù)處的老師接過(guò)證明,語(yǔ)氣平和,“分到高二(3)班,班主任李老師在辦公室等你。”走廊里很吵,上課鈴還沒(méi)響,各個(gè)班級(jí)的喧鬧聲像潮水一樣涌出來(lái)。林小滿低著頭跟在...

小說(shuō)簡(jiǎn)介
月的風(fēng)還帶著夏末的熱,林滿拖著行李箱站星城學(xué)門,額角沁出了層薄汗。

校門方的“星城學(xué)”西個(gè)字是燙的,陽(yáng)光亮得有些刺眼,她意識(shí)地攥緊了的轉(zhuǎn)學(xué)證明,指腹蹭過(guò)紙邊的折痕——這是她年來(lái)的所學(xué)校。

林滿是嗎?

跟我來(lái)?!?br>
教務(wù)處的師接過(guò)證明,語(yǔ)氣和,“到二()班,班主李師辦公室等你?!?br>
走廊很吵,課鈴還沒(méi)響,各個(gè)班級(jí)的喧鬧聲像潮水樣涌出來(lái)。

林滿低著頭跟師身后,帆布鞋踩水磨石地面,發(fā)出輕的“嗒嗒”聲。

她到走廊墻貼滿了紅的光榮榜,名字后面跟著刺眼的數(shù),還有“距離考僅剩7”的標(biāo)語(yǔ),臟莫名地縮了。

“李師,給你帶來(lái)了?!?br>
教務(wù)處師推辦公室門。

辦公桌后抬頭的戴著框眼鏡,頭發(fā)扎落的尾,打量她的目光溫和卻帶著審:“我是二()班的班主李紅梅,你林滿?”

“嗯。”

林滿聲應(yīng)著,把背包帶子又勒緊了些。

“用緊張,”李師笑了笑,起身拿起她的書包,“我?guī)闳ソ淌?,正?jié)是我的課。”

教室門被推的瞬間,所有喧鬧戛然而止。

幾眼睛齊刷刷地過(guò)來(lái),林滿感覺己像被扔進(jìn)了聚光燈,臉頰發(fā)燙,只能盯著己的鞋尖。

“同學(xué)們,這是新轉(zhuǎn)來(lái)的同學(xué),林滿,家歡迎?!?br>
李師拍了拍她的肩膀,“你就先坐后排那個(gè)空位吧,旁邊是張淼,以后有什么懂的,讓她多幫幫你?!?br>
后排靠窗戶的位置空著,旁邊坐著個(gè)扎尾的生,正沖她咧嘴笑,露出兩顆虎牙。

林滿走過(guò)去書包,剛拉椅子,生就過(guò)來(lái),用型說(shuō)了句“我張淼”,然后飛地塞給她塊薄荷糖。

薄荷的清涼還沒(méi)散,李師己經(jīng)始講課了。

林滿拿出嶄新的課本,發(fā)面的字跡是陌生的——之前的課本都留了個(gè)城市,父親說(shuō)“帶那么多書麻煩,到了新地方再”。

她頁(yè),空處輕輕寫“星城學(xué),二()班”,筆尖頓了頓,又加了個(gè)的問(wèn)號(hào)。

課鈴響,張淼立刻轉(zhuǎn)過(guò)身:“你以前哪學(xué)啊?

聽你音像本地的?!?br>
“南方待過(guò)兩年,個(gè)月才從臨市搬來(lái)?!?br>
林滿剝薄荷糖的糖紙,聲音還是很輕。

“臨市啊,我表姐那讀學(xué)!”

張淼眼睛亮,正要繼續(xù)說(shuō),前排突然來(lái)陣動(dòng)。

幾個(gè)男生簇?fù)碇鴤€(gè)走過(guò)去,其個(gè)個(gè)子拍了拍那的肩膀:“江熠,節(jié)育課打打?”

被“江熠”的男生應(yīng)了聲,聲音,卻帶著種讓沒(méi)法忽的存感。

林滿意識(shí)地抬眼,只到個(gè)穿著校服襯衫的背,肩膀很寬,走路脊背挺得筆首,抱著摞剛收來(lái)的作業(yè)本,應(yīng)該是去辦公室。

“那是我們班長(zhǎng),江熠,”張淼順著她的目光過(guò)去,壓低聲音,“年級(jí),物理拿過(guò)獎(jiǎng),就是有點(diǎn)冷,愛說(shuō)話?!?br>
林滿“哦”了聲,低頭,了隨身帶的速寫本。

本子是舊的,面畫著同城市的街景:有南方雨的青石板路,有臨市火站的鐘樓,還有所學(xué)校教學(xué)樓前的那棵梧桐樹。

她握著筆,猶豫了幾秒,新的頁(yè),輕輕勾勒出那個(gè)襯衫的背,條簡(jiǎn),卻把挺首的脊背和握著作業(yè)本的指畫得很清楚。

窗的蟬還,陽(yáng)光透過(guò)樹葉落課桌,斑駁的光。

林滿著速寫本的背,突然覺得,這個(gè)陌生的教室,像有了點(diǎn)可以被記錄來(lái)的西。

張淼還旁邊嘰嘰喳喳地講著學(xué)校的趣事,林滿偶爾應(yīng)聲,目光卻忍住又飄向前排——那個(gè)江熠的男生己經(jīng)回來(lái)了,坐排靠過(guò)道的位置,正低頭著物理書,側(cè)臉的輪廓陽(yáng)光顯得很清晰,睫很長(zhǎng)。

她趕緊收回目光,把速寫本合,跳莫名了半拍。

也許,這的夏,比想象長(zhǎng)點(diǎn)?

她想。

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