校門的紅橫幅被夏末的風掀得獵獵作響，“歡迎新同學”幾個燙字陽光晃眼，旁邊的公告欄前擠著攢動的頭，校服混著便裝，家長的叮囑聲、同學的詢問聲裹著蟬鳴，空氣發(fā)酵種喧鬧的期待。

“范元哲，你也這個學校，從初到才見面，你還記得我嗎梁曉，你沒變樣，還是這么”范元哲驚喜的回答到，想還能遇到鄉(xiāng)。

范元哲和梁曉都是城區(qū)的，梁曉家是所的，以前范元哲的族親去她家飯，來二去也就絡。

“你幾班的”梁曉問范元哲，“二班的”范元哲沒梁曉回答說，“我去，太巧了我也是，咱倆以后相互照顧，去教室吧”梁曉邊說邊肘范元哲走廊盡頭的樓梯突然涌來陣更密的腳步聲，幾個背著書包的男生勾著肩往沖，書包帶撞起發(fā)出“啪嗒”響，其個差點撞到抱著作業(yè)本的生，忙迭地喊“意思”，聲音還帶著沒褪去的年氣。

教室后門被推帶進來陣風，吹得板報邊角的紙簌簌動。

個生挽走進來，其個扎尾的正舉著機班級群：“沒錯是這間，40——哎你們靠窗排是是空著？”

“趙新蕾，周文菲我們個坐起吧行”扎尾的回答道。

他是王澤的朋友，李。

講臺的登記本突然被更多筆尖覆蓋，有家長替孩子填寫信息筆尖劃過紙頁的沙沙聲，也有新生己寫名字的停頓——概是琢磨“班級”那欄該填“（）班”還是首接寫“”。

旁邊穿格子襯衫的男生填錯了行，慌忙用橡皮擦掉，橡皮屑落嶄新的封面，像撒了把細鹽。

邊寫著王澤（）班漸漸多起來，原本能聽清的蟬鳴被稀釋更雜的聲響：有問“飲水機哪”，有找書包的錄取知書，還有對著課桌的粉筆印發(fā)呆。

教室后排的空座位以眼可見的速度減，空氣的溫度像也跟著升了點，連窗的陽光都變得更稠，斜斜地打剛貼的座位表，把“新同學”個字照得發(fā)亮。

教室后門“吱呀”聲被推，喧鬧聲像被按了慢鍵。

班主抱著摞班規(guī)冊站門，深藍襯衫的袖挽到臂，捏著的屬保溫杯陽光閃了光——那聲音，卻讓后排正討論游戲的袁正安突然收了聲，剛轉過去的椅子“咔嗒”聲轉回原位。

他沒急著走講臺，先往板掃了眼。

板報邊角的紙還晃，畫著卡的角落被補了個歪歪扭扭的笑臉，他嘴角幾可察地翹了，轉身皮鞋跟敲地面，發(fā)出“篤、篤”兩聲輕響，像給這滿屋的躁動定調子。

“都找到座位了？”

聲音，卻穩(wěn)穩(wěn)地蓋過了殘余的語。

他把冊往講臺，保溫杯擱旁邊，杯底與桌面碰撞的悶響，后幾個交頭接耳的同學也坐首了。

有抬眼，見他眼鏡片后的目光正慢慢掃過教室，像給每個陌生的面孔蓋個聲的印章。

“我姓駱，教物理的?！?br>
他指了指板角落己剛寫的名字，粉筆末簌簌落袖，“接來年，咱們起把這板寫滿?！?br>
話音落，窗的蟬鳴剛歇了歇，教室靜得能聽見前排生筆記本的輕響。

“很興家能考入，考也是屬于比較優(yōu)秀的部，希望家能夠保持這種干勁，我愿陪你們起走過這的年。”

隨后他走講臺，把班級冊發(fā)給了排的學生，讓他們往后。

“我這個的規(guī)矩多，都寫這個本了，己明我們始軍訓?！?br>
隨后他拿起保溫杯從前門出去了。

安靜的教室發(fā)出了烈的討論聲。

雖然家都認識，也七嘴八舌的討論。

你什么名字，我什么名字，來哪。

但也妨有些舊相識。