小說(shuō)《笙笙入瑞》，大神“車(chē)曉曦”將云笙宋新瑞作為書(shū)中的主人公。全文主要講述了：九月二日，臨川一中開(kāi)學(xué)第二天，暑氣未散。早上七點(diǎn)二十，校門(mén)像一塊被反復(fù)咀嚼的口香糖，黏膩、鼓脹，吞吐著各色的書(shū)包與喧囂。云笙站在離校門(mén)還有五十米的香樟樹(shù)下，把雙肩包的肩帶又往肩窩提了提。包帶邊緣己經(jīng)起了毛，像外婆菜園里被風(fēng)吹散的絲瓜瓤。她低頭檢查鞋帶——左腳那根白色棉繩又滑開(kāi)了——于是蹲下去重新系。指尖碰到地面，才發(fā)現(xiàn)昨夜下過(guò)雨，水跡正從柏油縫里慢慢滲上來(lái)，把她的帆布鞋尖洇出更深的顏色?！翱禳c(diǎn)，拍...

月二，臨川學(xué)二，暑氣未散。

早七點(diǎn)二，校門(mén)像塊被反復(fù)咀嚼的糖，黏膩、鼓脹，吞吐著各的書(shū)包與喧囂。

笙站離校門(mén)還有米的樟樹(shù)，把肩包的肩帶又往肩窩了。

包帶邊緣己經(jīng)起了，像婆菜園被風(fēng)吹散的絲瓜瓤。

她低頭檢查鞋帶——左腳那根棉繩又滑了——于是蹲去重新系。

指尖碰到地面，才發(fā)昨過(guò)雨，水跡正從柏油縫慢慢滲來(lái)，把她的帆布鞋尖洇出更深的顏。

“點(diǎn)，拍照了！”

身后來(lái)生的催促。

笙側(cè)身讓。

個(gè)穿同款褶裙的生舉著機(jī)，鏡頭對(duì)準(zhǔn)校門(mén)鎏的“臨川”西個(gè)字。

她們把書(shū)包丟給家長(zhǎng)，笑得像剛拆封的汽水，嘶啦聲，氣泡爭(zhēng)先恐后地涌出。

笙聽(tīng)見(jiàn)其個(gè)孩喊另個(gè)孩“羨羨”，聲音脆生生的，像折斷的芹菜梗。

她意識(shí)摸了摸己額前過(guò)長(zhǎng)的劉，那縷頭發(fā)被汗水黏皮膚，像道合宜的簾子，把她和熱鬧隔。

她深氣，走進(jìn)校門(mén)。

穿過(guò)拱門(mén)，熱浪撲面而來(lái)。

迎新的紅橫幅頭頂獵獵作響，學(xué)生的站兩側(cè)發(fā)新生指南。

笙伸去接，卻被從后面撞了，銅版紙啪嗒掉地。

“哎呀，沒(méi)長(zhǎng)眼?。俊?br>
撞她的男生留著寸頭，校服領(lǐng)敞，露出鎖骨道淺淺的疤。

他彎腰撿起那張指南，隨意掃了眼，又抬頭掃了眼笙，嘴角扯出個(gè)介于嘲笑和打哈欠之間的弧度，“轉(zhuǎn)學(xué)生？”

笙點(diǎn)頭，聲音卡喉嚨，像被曬化的麥芽糖，黏團(tuán)。

“嘖，難怪?！?br>
寸頭把指南卷筒，掌敲了敲，轉(zhuǎn)身走了。

她站原地，后知后覺(jué)地摸了摸己的耳垂——那有顆的紅痣，婆說(shuō)那是“被菩薩點(diǎn)過(guò)”的記號(hào)。

此刻它燒得發(fā)燙，仿佛醒她：從今始，這顆痣要跟著她起經(jīng)歷所有難堪。

教學(xué)樓前的公告欄圍滿(mǎn)了。

笙擠進(jìn)去，只能踮腳從縫隙班表。

她先找己的名字——“笙”兩個(gè)字排（7）班后行，像被擠扁的火柴盒。

再往，她的目光停那個(gè)名字：宋新瑞。

宋新瑞，（）班。

她默念了遍，舌尖抵住顎，像含住顆薄荷糖。

其實(shí)她早就知道這個(gè)名字——初那年，市數(shù)學(xué)聯(lián)名，照片貼市圖書(shū)館的光榮榜。

照片的男生穿著襯衫，領(lǐng)扣到面顆，像截剛削的鉛筆，干凈得過(guò)。

“讓讓?！?br>
身后有說(shuō)話。

聲音，卻帶著容拒絕的溫度。

笙回頭，先見(jiàn)件熨燙得沒(méi)有絲褶皺的校服，然后是鎖骨——同樣扣到面顆的紐扣，再往，是頜清晰的側(cè)臉。

宋新瑞。

比照片更鋒，睫鼻梁兩側(cè)片，像兩片薄薄的鴉羽。

她慌忙往旁邊挪，動(dòng)作太急，書(shū)包撞到了公告欄的鋁合邊框，發(fā)出“哐”的聲。

周?chē)袔椎罀哌^(guò)來(lái)，笙的耳根瞬間紅透。

宋新瑞低頭班表，目光笙的名字停留了到半秒，然后繼續(xù)往滑。

他的睫晨光幾乎透明，像某種易碎的瓷器。

完，他轉(zhuǎn)身離，腳步很輕，像怕驚動(dòng)地的子。

笙盯著他的背，首到那截襯衫消失樓梯拐角。

（7）班的教室西樓西側(cè)。

笙爬到后兩層，書(shū)包帶勒得肩膀發(fā)疼。

教室己經(jīng)坐了半，她站門(mén)，聽(tīng)見(jiàn)面來(lái)陣哄笑。

“的的？

七班還有個(gè)‘笙’的？

聽(tīng)起來(lái)像古裝劇的丫鬟?！?br>
“噓——本來(lái)了?！?br>
笑聲戛然而止。

笙低頭走進(jìn)教室，選了倒數(shù)二排靠窗的位置。

窗是棵槐樹(shù)，枝丫伸進(jìn)走廊，葉片風(fēng)動(dòng)，背面是的，像數(shù)面鏡子。

她把書(shū)包塞進(jìn)抽屜，抽屜卻先躺著只死掉的蟬，翅膀己經(jīng)脆了，輕輕碰就碎粉末。

“喂，轉(zhuǎn)學(xué)生。”

前桌的生轉(zhuǎn)過(guò)頭，涂著亮晶晶的唇釉，“聽(tīng)說(shuō)你以前是鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)的？

你們那邊教室有空調(diào)嗎？”

笙搖頭。

“哇——”生拖長(zhǎng)了音調(diào)，轉(zhuǎn)頭對(duì)同桌說(shuō)，“她說(shuō)沒(méi)有耶?！?br>
又是陣笑。

節(jié)課是我介紹。

輪到笙，她站起來(lái)，膝蓋桌沿磕了。

班安靜來(lái)，幾道目光像探照燈打她身。

她聽(tīng)見(jiàn)己的聲音發(fā)：“我笙，朵的，笙簫的笙?！?br>
“沒(méi)了？”

班主推了推眼鏡。

“……沒(méi)了?！?br>
坐，她聽(tīng)見(jiàn)后排有聲學(xué)她：“朵的，笙簫的笙——ye！”

去食堂，笙排隊(duì)伍末尾。

前面的生們起機(jī)，屏幕是校園論壇的帖子——新顏值排行榜，宋新瑞的名字排，配圖是早他公告欄前的側(cè)。

“聽(tīng)說(shuō)他初就有生為了他跳樓?！?br>
“的的？”

“噓，點(diǎn)聲?！?br>
笙抬頭，見(jiàn)宋新瑞坐靠窗的位置，個(gè)。

陽(yáng)光透過(guò)玻璃他桌道菱形的光斑，他低頭飯，動(dòng)作很慢，像數(shù)米粒。

“什么呢？”

排她前面的寸頭突然回頭，順著她的過(guò)去，嗤笑聲，“別夢(mèng)了，家連?；ǘ即罾??！?br>
笙低頭，盯著己的餐盤(pán)。

茄炒蛋的顏比婆的淺，雞蛋碎得像被揉皺的草稿紙。

發(fā)新書(shū)，輪到笙，面那本數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)封面被劃了道子。

她伸去，發(fā)書(shū)的男生卻把書(shū)往懷收：“就這本，愛(ài)要要。”

學(xué)后，笙留教室出板報(bào)。

粉筆灰揚(yáng)起來(lái)，落她睫，像場(chǎng)雪。

畫(huà)到半，突然停了。

暗吞噬了整棟教學(xué)樓，有生尖起來(lái)。

笙僵原地，指還懸板，指尖沾滿(mǎn)粉筆末。

“別慌?！?br>
個(gè)聲音從后門(mén)來(lái)。

緊接著，束筒的光劃破暗。

宋新瑞站門(mén)，另只握著應(yīng)急燈。

光而照著他，睫眼瞼扇形。

“后勤說(shuō)鐘恢復(fù)?！?br>
他說(shuō)完，把應(yīng)急燈講臺(tái)，轉(zhuǎn)身要走。

“那個(gè)……”笙聽(tīng)見(jiàn)己，“謝謝你。”

宋新瑞腳步頓了頓，沒(méi)回頭，只輕輕“嗯”了聲。

應(yīng)急燈的光把他的子拉得很長(zhǎng)，像條往未知的路。

鐘后，燈亮了。

笙發(fā)板多了行字，用粉筆寫(xiě)的，很，藏角落：“7題選C，別再用橡皮擦破卷子了。

——Z”她怔住，跳聲得仿佛整個(gè)教室都能聽(tīng)見(jiàn)。

窗，槐樹(shù)的葉子沙沙作響，像有低聲說(shuō)話。

笙知道，此刻宋新瑞正站西樓樓梯，掌躺著張被汗水浸軟的紙條，面寫(xiě)著：“今食堂的茄炒蛋比甜，你嘗了嗎？”

風(fēng)從走廊盡頭吹過(guò)來(lái)，把紙條邊緣掀起個(gè)的角，像聲聽(tīng)見(jiàn)的嘆息。