網(wǎng)文大咖“硯臺(tái)不寫字”最新創(chuàng)作上線的小說(shuō)《平行線交匯時(shí)》，是質(zhì)量非常高的一部現(xiàn)代言情，蘇曉林嶼是文里的關(guān)鍵人物，超爽情節(jié)主要講述的是：青川市九月的陽(yáng)光，依舊帶著盛夏的余威，毫不吝嗇地傾瀉在青川一中寬闊的操場(chǎng)上。空氣被蒸騰得微微扭曲，混合著塑膠跑道被炙烤的獨(dú)特氣味、嶄新的化纖校服散發(fā)的淡淡工業(yè)氣息，以及數(shù)千名新生身上蒸騰出的蓬勃朝氣與……汗味。林嶼站在高一新生方陣的最前排，身姿挺拔如松，熨帖的校服勾勒出少年人清瘦卻隱含力量的輪廓。作為今年青川市的中考狀元，他的名字早在分班名單公布前，就被各科老師、年級(jí)主任乃至校長(zhǎng)在新生動(dòng)員會(huì)上反復(fù)...

青川市月的陽(yáng)光，依舊帶著盛夏的余，毫吝嗇地傾瀉青川寬闊的場(chǎng)。

空氣被蒸得扭曲，混合著塑膠跑道被炙烤的獨(dú)氣味、嶄新的化纖校服散發(fā)的淡淡工業(yè)氣息，以及數(shù)名新生身蒸出的蓬勃朝氣與……汗味。

林嶼站新生方陣的前排，身姿挺拔如松，熨帖的校服勾勒出年清瘦卻隱含力量的輪廓。

作為今年青川市的考狀元，他的名字早班名公布前，就被各科師、年級(jí)主乃至校長(zhǎng)新生動(dòng)員反復(fù)及，如同個(gè)形的標(biāo)簽，牢牢貼他身。

此刻，他能清晰地感受到西面八方而來(lái)的目光：奇的、探究的、帶著點(diǎn)“原來(lái)就是他”的了然，甚至還有幾道易察覺的爭(zhēng)意味。

對(duì)此，林嶼的彈幕正以每秒條的速度刷屏：嘖，這校服材質(zhì)是拿塑料袋改良的嗎？

透氣負(fù)。

左邊那兄弟，你領(lǐng)子歪得能當(dāng)角板用了，教官眼把你洞穿了。

后排那幾個(gè)生，從校長(zhǎng)講話始就討論我的發(fā)際……同學(xué)，臺(tái)領(lǐng)導(dǎo)講‘年計(jì)’，麻煩給點(diǎn)面子裝聽？

還有這……確定是學(xué)典禮是露桑拿？

再曬去，我腦子的物理公式怕是要熔化漿糊。

他面表，只是調(diào)整了站姿，頜繃得有些緊。

冷？

學(xué)霸？

他嗤笑聲。

他只是覺得，與其把有限的生命能量浪費(fèi)意義的社交笑和應(yīng)付這些瑣碎的關(guān)注，如省點(diǎn)力氣，思考晚如何效刷完那新的《年考年模擬》物理冊(cè)。

用他那位尚未正式碰面的“損友”陳默（班名到的名字）新生群的話說(shuō)，林嶼這，顏值和智商都字塔尖，偏偏長(zhǎng)了張“生勿近”的冰山臉和顆“莫挨子”的社恐核，堪稱青川“嶺之花”的活標(biāo)本——雖然林嶼本對(duì)此評(píng)價(jià)只有個(gè)字：“閑得慌?！?br>
臺(tái)，校長(zhǎng)正慷慨昂地?fù)]舞著臂，聲音透過飽經(jīng)滄桑、帶著流雜音的擴(kuò)音喇叭，遞著對(duì)未來(lái)的殷切期望：“……同學(xué)們！

年，是你們生至關(guān)重要的水嶺！

是揮灑汗水、鑄就輝煌的期！

你們要……”林嶼的思維己經(jīng)始由落：水嶺？

的是題之嶺吧。

揮灑汗水？

這底站軍姿，汗都流河了。

期？

我只希望食堂餐的雞腿能是脆皮的……就他的思緒即將滑向“食堂新學(xué)期的紅燒排骨比初部更柴”這個(gè)關(guān)乎民生計(jì)的問題，眼角余光敏銳地捕捉到場(chǎng)邊緣靠近圍墻的灌木叢陣然的晃動(dòng)。

秒，個(gè)矯健的身如同猿泰山附，撐著墻頭，以個(gè)其雅觀但異常效的“鷂子身”（或者說(shuō)“狗熊爬墻”）動(dòng)作，“嘿咻”聲，連滾帶爬地了過來(lái)！

那落地穩(wěn)，踉蹌了幾步才勉站穩(wěn)，身的嶄新校服皺得像咸菜干，沾滿了可疑的草屑和泥土，臉混合著“完了完了遲到了”的絕望和“子終于趕了”的狂喜。

他忙腳地拍打身的塵土，眼賊溜溜地掃著近的班級(jí)方陣，試圖渾水摸魚地混進(jìn)去。

林嶼的嘴角幾可察地抽搐了：陳默。

然是他。

學(xué)就墻壓軸登場(chǎng)，這出場(chǎng)方式……很陳默。

行，青川“活八卦集散兼育長(zhǎng)生”的生涯，幕就如此別生面。

他幾乎能腦補(bǔ)出陳默昨晚峽谷戰(zhàn)到凌晨，今早是如何機(jī)鬧鐘的連轟掙扎求生，以及發(fā)遲到后毅然決然選擇越“塹”的壯烈場(chǎng)景。

學(xué)典禮終于校長(zhǎng)冗長(zhǎng)的總結(jié)、新生表（個(gè)緊張得差點(diǎn)咬到舌頭的男生）帶著顫音的宣誓，以及教導(dǎo)主調(diào)軍訓(xùn)紀(jì)律的嚴(yán)厲聲落了帷幕。

當(dāng)“各班級(jí)由教官帶領(lǐng)，前往指定區(qū)域始軍訓(xùn)！”

的令如同籟般響起，整個(gè)場(chǎng)瞬間從肅穆的場(chǎng)變了沸的蟻穴，新生們帶著對(duì)新班級(jí)的忐忑、對(duì)未知軍訓(xùn)的恐懼以及對(duì)涼地的渴望，呼啦啦地涌向各的集合點(diǎn)。

林嶼被（）班方陣。

他們的教官姓趙，皮膚黝，眼銳如鷹，聲音洪亮得像帶擴(kuò)音器。

簡(jiǎn)的隊(duì)列整肅后，便是漫長(zhǎng)而枯燥的軍姿訓(xùn)練。

“挺胸！

抬頭！

收腹！

兩肩后張！

兩腿并攏！

腳跟靠緊！

腳尖度！

目前方！

身向前傾！

重落于前腳掌！”

趙教官的令如同連珠炮，灼熱的空氣響。

間秒地爬行。

汗水順著林嶼的額角滑落，癢癢的，但他紋絲動(dòng)。

周圍的同學(xué)己經(jīng)始出輕的搖晃，聲的抱怨和倒涼氣的聲音此起彼伏。

林嶼的卻異常靜，甚至有點(diǎn)享受這種粹的、只需要對(duì)抗身疲憊的挑戰(zhàn)。

他默默計(jì)算著間，調(diào)整著呼節(jié)奏，將身的每塊肌都調(diào)整到符合力學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的姿態(tài)，這讓他感到種奇異的掌控感。

就林嶼感覺己要與這片灼熱的地融為，個(gè)清脆又帶著點(diǎn)驚奇的聲音，如同入靜湖面的石子，他斜后方響起：“哇！

原來(lái)保持靜止對(duì)抗重力功這么累?。?br>
肌等長(zhǎng)收縮的效率比我想象的低多！

能量都轉(zhuǎn)化熱能散失了！”

林嶼：“……” ？？？

他差點(diǎn)沒繃住臉的表。

這什么鬼？

軍訓(xùn)站個(gè)軍姿，還有場(chǎng)析生物力學(xué)和熱力學(xué)轉(zhuǎn)？

他忍著沒回頭，但眼角余光還是捕捉到了聲音的來(lái)源——是那個(gè)學(xué)典禮引起范圍關(guān)注的新同學(xué)，蘇曉。

她站他斜后方排，位置靠邊，此刻正努力地挺首腰板，但那明亮的眼睛閃爍著的，明是旺盛的求知欲而非痛苦。

趙教官顯然也聽到了這同尋常的“學(xué)術(shù)點(diǎn)評(píng)”，銳的目光瞬間鎖定了蘇曉：“后排那個(gè)同學(xué)！

說(shuō)什么呢？！

隊(duì)列保持安靜！

軍姿是讓你搞研究的！”

蘇曉立刻噤聲，但臉那副“發(fā)了有趣象”的表還沒來(lái)得及完收回去，反而顯得有點(diǎn)辜和懵懂。

林嶼的本本，默默給這位新同學(xué)記了筆：常識(shí)洞，思維清奇。

軍訓(xùn)的艱苦遠(yuǎn)想象。

站軍姿、停止間轉(zhuǎn)法、齊步走、正步走……重復(fù)枯燥的動(dòng)作烈反復(fù)錘煉著這群嬌生慣養(yǎng)的新生。

幾來(lái)，抱怨聲了，取而之的是麻木和疲憊。

，練習(xí)正步走的解動(dòng)作“步動(dòng)”。

林嶼作為排頭兵，動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)得可以當(dāng)教學(xué)模板。

然而，就次抬腿定格的瞬間，陣突如其來(lái)的眩暈感猛地襲來(lái)，眼前的景物始旋轉(zhuǎn)模糊，耳邊教官的令聲變得遙遠(yuǎn)而嘈雜。

長(zhǎng)期熬刷題積累的疲憊，加這酷暑溫的持續(xù)烘烤，終于讓這具似堅(jiān)韌的身發(fā)出了警報(bào)。

他晃了，努力想穩(wěn)住身形，但腳的地面仿佛變了棉花。

就他眼前發(fā)，身受控地向后倒去的瞬間——，帶著出乎意料的力道，穩(wěn)穩(wěn)地托住了他的后背和胳膊肘！

那股支撐力來(lái)得及而巧妙，既阻止了他狽摔倒，又顯得過于突兀。

林嶼意識(shí)地抓緊了那支撐點(diǎn)，穩(wěn)住了身形。

眩暈感如潮水般退去，重新聚焦，映入眼簾的是張帶著關(guān)切和絲緊張的臉。

是蘇曉。

她知何從后排移動(dòng)到了他側(cè)后方更近的位置，此刻正仰著頭他，眉頭蹙：“林嶼同學(xué)？

你沒事吧？

臉！

是是低血糖或者暑前兆？”

她的聲音，卻清晰地穿透了周圍的嘈雜。

趙教官也步走了過來(lái)，查況。

“報(bào)告教官，我沒事，有點(diǎn)頭暈?！?br>
林嶼迅速松抓著蘇曉胳膊的，站首身，聲音帶著絲易察覺的沙啞。

他避了蘇曉探究的目光，底卻起絲異樣。

她是怎么那么反應(yīng)過來(lái)的？

而且那托扶的角度和力度，準(zhǔn)得像個(gè)普生。

“去旁邊樹蔭休息鐘！

補(bǔ)充水！”

趙教官他確實(shí)臉佳，斷令。

林嶼走到樹蔭，擰礦泉水瓶猛灌了幾。

冰涼的水流滑過喉嚨，驅(qū)散了部適。

他靠樹干，目光由主地飄向隊(duì)列那個(gè)的身。

蘇曉己經(jīng)回到了己的位置，正絲茍地著動(dòng)作，專注。

陽(yáng)光透過樹葉縫隙灑她身，給她蓬松的丸子頭鍍了層茸茸的邊。

她剛才……像很緊張？

林嶼甩甩頭，把這個(gè)奇怪的念頭壓去。

概是錯(cuò)覺。

個(gè)思維如此跳躍的“常識(shí)洞”，緊張他干嘛？

軍訓(xùn)后是匯報(bào)表演和總結(jié)表彰。

當(dāng)（）班以整齊劃的動(dòng)作和昂揚(yáng)的面貌走過主席臺(tái)，獲得校領(lǐng)導(dǎo)肯定，班都沸了。

幾同甘苦的“戰(zhàn)友”迅速拉近了彼此的距離。

陳默憑借過的能和朗的格，迅速了班級(jí)的活躍子，跟誰(shuí)都能勾肩搭背稱兄道弟。

許薇則軍訓(xùn)期間負(fù)責(zé)訊稿撰寫，文筆優(yōu)流暢，被李（班主李建）眼相，定為臨班長(zhǎng)。

軍訓(xùn)結(jié)束，意味著生活的正始。

教室的座位尚未固定，家隨意找位置坐，空氣彌漫著對(duì)新學(xué)期既期待又忐忑的氣息。

李頂著他那標(biāo)志的“地”發(fā)型，笑瞇瞇地站講臺(tái)，始了生涯的次正式班。

非是調(diào)紀(jì)律、介紹科師、展望未來(lái)。

林嶼坐靠窗的位置，目光落窗那棵被曬得蔫頭耷腦的梧桐樹，思緒己經(jīng)始規(guī)劃晚習(xí)的刷題順序。

“……了，基本況就介紹到這?！?br>
李清了清嗓子，話鋒轉(zhuǎn)，“正式課之前呢，我們班還有位新同學(xué)要介紹給家。

因?yàn)樾┦庠?，她軍?xùn)結(jié)束后才正式報(bào)到?！?br>
他目光轉(zhuǎn)向門，聲音溫和，“蘇曉同學(xué)，進(jìn)?！?br>
教室門被推。

個(gè)穿著嶄新校服的身出門。

正是軍訓(xùn)拖住林嶼的那個(gè)生，蘇曉。

和軍訓(xùn)灰頭土臉的樣子同，此刻的她，頭發(fā)梳了清爽的丸子頭，露出光潔的額頭和那標(biāo)志的、亮得驚的眼睛。

校服穿她身依舊顯得有些寬，卻掩住那份撲面而來(lái)的、如同初夏清晨帶著露珠的陽(yáng)光般的鮮活氣息。

她臉帶著個(gè)的、具感染力的笑容，奇地打量著教室的每個(gè)，眼沒有初來(lái)乍到的怯懦，反而充滿了……種難以言喻的、仿佛探險(xiǎn)家發(fā)新陸般的粹興奮感。

這生，存感太了。

林嶼蹙眉，收回了望向窗的目光。

“家！

我蘇曉！

蘇醒的蘇，破曉的曉！

以后就是（）班的員啦！

很興認(rèn)識(shí)家！

請(qǐng)多多關(guān)照！”

她的聲音清脆悅耳，帶著種然的活力，我介紹簡(jiǎn)首接，笑容燦爛得晃眼。

掌聲稀稀拉拉地響起，部同學(xué)對(duì)這個(gè)突然出的班生還處于觀望狀態(tài)。

蘇曉的目光掃過班，帶著毫掩飾的友善和奇，后，竟然準(zhǔn)地落了靠窗位置的林嶼身。

她眼睛亮，笑容似乎更盛了幾，還幅度很地對(duì)著他這邊揮了揮。

林嶼：“……” 什么況？

認(rèn)識(shí)我？

可能。

他面表地移，重新聚焦窗的梧桐樹，警鈴作：來(lái)？

麻煩。

保持距離。

李顯然對(duì)蘇曉的活潑朗很滿意，點(diǎn)點(diǎn)頭：“，歡迎蘇曉同學(xué)！

那么，蘇曉，你就先坐……” 他的目光教室搜尋著空位。

林嶼警鈴瞬間升級(jí)防空警報(bào)！

萬(wàn)別！

窗邊這個(gè)位置是我的戰(zhàn)略根據(jù)地！

風(fēng)、采光、遠(yuǎn)離講臺(tái)唾沫星子、方便課間游（劃掉）思考生！

他動(dòng)聲地調(diào)整坐姿，身前傾，了“捍衛(wèi)領(lǐng)地”的準(zhǔn)備，目標(biāo)明確——靠窗倒數(shù)二排那個(gè)完的地段！

然而，命運(yùn)（或者說(shuō)班主李）似乎總喜歡關(guān)鍵刻給添堵。

“林嶼！”

李那慢悠悠卻具穿透力的聲音如同驚雷他身后響。

林嶼身僵，股烈的祥預(yù)感瞬間籠罩身。

他其緩慢地、帶著刑場(chǎng)般的悲壯感轉(zhuǎn)過身。

李笑容和藹可親，如同彌勒佛，伸出胖乎乎的指，準(zhǔn)地指向了林嶼剛剛誓死捍衛(wèi)的那個(gè)靠窗寶座旁邊——那個(gè)唯的空位，用他那有的、容置疑的慢悠悠腔調(diào)說(shuō)道：“你是咱們班的標(biāo)桿，學(xué)習(xí)，也穩(wěn)重（林嶼OS：師您對(duì)‘穩(wěn)重’的認(rèn)知是否存重偏差？

），就麻煩你帶帶新同學(xué)，幫助她盡適應(yīng)新境了。

蘇曉，你就坐林嶼旁邊吧！”

林嶼：“……”蘇曉：“呀！

謝謝師！”

聲音清脆歡，仿佛了頭。

晴霹靂！

林嶼感覺己的“嶺之花”（封的）清凈界，正被這個(gè)蘇曉的、笑容過于燦爛且思維清奇的“”，用名為“同桌”的重磅彈，轟然了城門。

他面表地、帶著種近乎悲壯的，著蘇曉腳步輕地走過來(lái)，拉他旁邊的椅子，帶著身清爽的柑橘味洗發(fā)水氣坐了來(lái)。

她側(cè)過頭，再次對(duì)他露出那個(gè)具傷力的笑容，虎牙陽(yáng)光閃著光：“同桌你呀！

我蘇曉！

以后就麻煩你多多指教啦！”

林嶼著眼前這張寫滿“害”、“熱”和“萬(wàn)個(gè)為什么預(yù)備役”的臉，再感受著旁邊瞬間被侵占的空間，仿佛有萬(wàn)頭羊駝奔而過，終匯合個(gè)比的、加粗描紅的、閃爍著警報(bào)光芒的彈幕：這生活……劇本拿錯(cuò)了吧？！