我承認夏的風確實有些暖洋洋的，街邊邊的巷總來窸窸窣窣的聲響，濃重的奇使遲硯之抬腳走進了巷子。

遲硯之剛進巷子還打量巷子的程設(shè)，但他像過于專注，以致于撞到了都沒反應(yīng)過來。

等遲硯之反應(yīng)過來那個己經(jīng)見了，他了眼間，算太晚往學校的方向趕應(yīng)該可以卡著點到教室。

然出所料剛卡著課鈴聲到了教室。

因為今是學，家都是己選座位的，遲硯之是后個到教室的，空著的位置只有后排角落的位置。

雖然這位置光太，但遲硯之挑。

遲硯之徑首走向座位，把書包就趴桌子了。

因為是二學期家都認識，用我介紹。

遲硯之旁邊還坐著個，是遲硯之認識的應(yīng)該是轉(zhuǎn)校生，著挺的，身材應(yīng)該也錯。

遲硯之細細打量著他。

他突然轉(zhuǎn)頭：“我臉有什么西嗎？”

遲硯之被突然的問題有些發(fā)愣，過了兒，帶著尷尬的語氣說：“沒有西，你什么名字？

我遲硯之。”

坐旁邊的終于了：“我裴述?！?br>
兩簡的了解對方后就只有遲硯之說個沒完，裴述也反駁，也說話，遲硯之：“你怎么那么安靜？

多說點話?！?br>
裴述：“我要預習，你起？”

遲硯之聽立閉嘴，候被媽媽教育著寫作業(yè)的還讓遲硯之敢和別起寫作業(yè)生怕別突然的嗓門。

遲硯之沒聊就只能趴桌子睡覺，可是知道為什么就是睡著，難道是因為桌子太硬了？

應(yīng)該呀，個學期睡得挺舒服的。

遲硯之想出來索就想了，就這樣趴桌子，盯著裴述。

裴述還預習，雖然今剛學師講課，但學生還是前預習，裴述就是其個。

課鈴聲響起，“終于課了，撇死子了?！?br>
節(jié)課說話確實讓遲硯之挺憋屈的。

但他有苦說出，他身邊這位是塊冰山，毋庸置疑。

雖然課裴述的話讓遲硯之訕訕閉嘴，是課間，信能說話。

遲硯之：“裴述，加個聯(lián)系方式，以后聯(lián)系?！?br>
遲硯之加到裴述的聯(lián)系方式有點差異，裴述居然那么說話，連嘴皮子都沒動就加到了，這完出了遲硯之的想象范圍。

裴述著遲硯之發(fā)呆的表，也沒，就靜靜的著他。

遲硯之才回過來，課間也就鐘，被他這么耗，間就只有半了，正夠個廁所回來。

遲硯之邊想著邊跑去廁所。

遲硯之剛廁所回來就課了，他坐回位置，這節(jié)是數(shù)學課，枯燥又乏味，遲硯之越聽越想睡覺，趴桌子，眼皮艱難的撐著，終還是沒能抵擋住越來越困的睡意。