東京：我的青春才不要這么熱血
第1章 聽不清，真的聽不清
疊甲：本書為行界，所有角均己經(jīng)年，且為學(xué)生，何良引導(dǎo)！
非常的正能量！
生悲哀的是什么？
是拍被發(fā)？
是寫的書被當(dāng)垃圾樣丟進(jìn)垃圾桶，再被出來起哄？
還是到半，關(guān)鍵的刻，卡“男明星”的臉？
都是！
是羽住悠正面臨的問題。
‘我，我，我......’這個(gè)聲音，己經(jīng)跟了他，0個(gè)。
圓圈因它而產(chǎn)生。
‘能能別了。
’‘我，我，我......’‘我沒。
’‘我，我，我......’羽住悠要崩潰了，再這樣他死的。
被折磨致死，何等悲哀。
嘆了氣，他將目光向窗。
西月旬的京，飄著細(xì)雨，灰蒙蒙的氣，就像他的。
那把刀要萬円，他每月的零花才萬円，等他攢到還沒被折磨死，也就需要了。
回去問父母要嗎？
——請(qǐng)給我萬円！
那就只是的難受了。
跟父母說清楚嗎？
沒相信這種事——把刀纏了他，并瘋狂他腦要求他它。
這樣的事，就像他重生來到這個(gè)行界的靡虹樣可置信。
這節(jié)是語課。
師面講，他面，實(shí)是腦那聲音，讓他聽清師說什么。
！
借！
羽住悠坐靠窗的倒數(shù)二排，課他就起身，走向位留著短發(fā)的男生。
“奏太，有嗎？”
他門見山。
立奏太，是他起玩來的朋友，關(guān)系很。
可以這么形容，他知道他喜愛的優(yōu)，他也知道他喜愛的優(yōu)——聲優(yōu)的優(yōu)。
當(dāng)然，羽住悠可能主動(dòng)接觸那種西，只是對(duì)方推薦的候，恰覺得有意思罷了。
“x”這是立奏太后的聲音。
該死的刀！
“你說什么？”
羽住悠將耳朵過去。
“我說，你要干嘛？”
“西。”
羽住悠說。
“哦！
哦！
哦！”
立奏太忽然動(dòng)起來，“x”羽住悠拍腦袋，感覺有點(diǎn)累：“你說什么？”
“我說！
你也知道‘我’的新‘我’，學(xué)我們‘我’！”
羽住悠：“......”毀滅吧，累了。
“我問你有多？”
他又說，方關(guān)系很，這樣問完沒有何問題。
羽住悠將腦袋近，聽到了回答：“7000円！”
立奏太其實(shí)比他有多了，就是愛些奇奇怪怪的西，導(dǎo)致有候月就沒。
西月都到旬，羽住悠覺得己是昏了頭，竟然來問這個(gè)家伙借！
立奏太愛攢，羽住悠另位從起來的朋友，也是這樣，很，古井拓也用問了。
那還能有誰借己？
新學(xué)期剛學(xué)，他們又都是年的新生，除了這兩位之前就認(rèn)識(shí)的同學(xué)，他悉班的何。
貿(mào)然借，實(shí)冒昧！
“你x”立奏太臉擔(dān)憂的著羽住悠。
要是對(duì)方的這個(gè)表，羽住悠可能以為對(duì)方罵他。
他法和立奏太解釋，而且想何的溝。
臂交錯(cuò)胸前了個(gè)叉的勢(shì)，他轉(zhuǎn)身回了座位。
‘我，我，我......’是錯(cuò)覺嗎？
怎么感覺聲音比之前還了呢。
羽住悠像想到何辦法。
終還是只能靠多幾次父親的皮帶，能能夠萬円。
，后節(jié)課課鐘前。
導(dǎo)員入穂領(lǐng)著個(gè)生從前門走進(jìn)。
生頭如鉛般亮麗的發(fā)柔順的垂落到腰際，穿著羽鶴塾的校服，深藍(lán)近的西式，面是襯衣和玫瑰紅的蝴蝶結(jié)。
從腰際往是露出之腿的灰褶裙，曲優(yōu)的修長腿裹著絲，踩著室鞋。
目近70的身，身材很，到什么程度呢？
生走進(jìn)來的瞬間，羽住悠就見二列間的立奏太呆住，然后猛的回頭了他眼。
“......”‘別這樣，這樣我們被當(dāng)?shù)摹?br>
’這是羽住悠過眼遞給對(duì)方的信息。
當(dāng)然，重要的還是，生施粉黛，卻足夠麗，官致到就像帝親刀細(xì)雕琢的藝術(shù)品。
貴，雅。
這是到這個(gè)由主蹦出的想法。
‘我，我，我......’沒有何想法！
羽住悠的想法就是——趕緊它！
入穂站講臺(tái)旁，合掌，溫笑道：“這是我們班新來的轉(zhuǎn)學(xué)生......”羽住悠什么都沒聽清。
該死的刀！
知道說了什么，他聽清。
繞過講臺(tái)走過來，他聽清。
坐到他后面空著的位置，他聽清。
只是覺得對(duì)方的氣質(zhì)很，很有。
但借萬円這種事，怎么都合適。
他們。
——鈴響課。
:0，餐和休間。
羽住悠將帶的便當(dāng)拿出，擺桌。
這是母親的要求。
窗還飄著細(xì)雨，綿綿長長，己經(jīng)有幾了。
“砰！”
正要打飯盒的羽住悠，凳子被猛踹了腳。
他疑惑的回頭，坐后桌的貴將桌子往前挪。
兩對(duì)。
眼毫瀾，什么都沒說，倒是羽住悠說了聲：“抱歉?！?br>
為什么？
因?yàn)樗犌?，以?duì)方雅的氣質(zhì)，肯定是喊了他幾聲，發(fā)他為所動(dòng)后才生氣的腳。
他是有意要對(duì)方的。
皺起那的眉頭，著他，張了嘴，說著什么。
‘我，我，我......’腦的聲音越來越嘈雜了。
羽住悠眨了眨眼，低頭：“抱歉?！?br>
如對(duì)方能發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)嘶吼，他定能聽清的，定，但要位雅的嘯著說話，實(shí)太過禮！
又了，過那嬌的唇瓣，對(duì)，過那型，他辨別出。
“聾子嗎？”
應(yīng)該是這句話。
“我是聾子。”
他說，“我只是沒聽見，是抱歉。”
解釋，是因?yàn)閷?duì)方是他見過的，而是正常的禮貌。
“砰！”
他的椅子又被踹了腳。
貌似沒什么禮貌，但也有可能是別的原因。
因?yàn)橥高^對(duì)方那瞇起的眼睛，羽住悠覺得，她像生氣了。
非常的正能量！
生悲哀的是什么？
是拍被發(fā)？
是寫的書被當(dāng)垃圾樣丟進(jìn)垃圾桶，再被出來起哄？
還是到半，關(guān)鍵的刻，卡“男明星”的臉？
都是！
是羽住悠正面臨的問題。
‘我，我，我......’這個(gè)聲音，己經(jīng)跟了他，0個(gè)。
圓圈因它而產(chǎn)生。
‘能能別了。
’‘我，我，我......’‘我沒。
’‘我，我，我......’羽住悠要崩潰了，再這樣他死的。
被折磨致死，何等悲哀。
嘆了氣，他將目光向窗。
西月旬的京，飄著細(xì)雨，灰蒙蒙的氣，就像他的。
那把刀要萬円，他每月的零花才萬円，等他攢到還沒被折磨死，也就需要了。
回去問父母要嗎？
——請(qǐng)給我萬円！
那就只是的難受了。
跟父母說清楚嗎？
沒相信這種事——把刀纏了他，并瘋狂他腦要求他它。
這樣的事，就像他重生來到這個(gè)行界的靡虹樣可置信。
這節(jié)是語課。
師面講，他面，實(shí)是腦那聲音，讓他聽清師說什么。
！
借！
羽住悠坐靠窗的倒數(shù)二排，課他就起身，走向位留著短發(fā)的男生。
“奏太，有嗎？”
他門見山。
立奏太，是他起玩來的朋友，關(guān)系很。
可以這么形容，他知道他喜愛的優(yōu)，他也知道他喜愛的優(yōu)——聲優(yōu)的優(yōu)。
當(dāng)然，羽住悠可能主動(dòng)接觸那種西，只是對(duì)方推薦的候，恰覺得有意思罷了。
“x”這是立奏太后的聲音。
該死的刀！
“你說什么？”
羽住悠將耳朵過去。
“我說，你要干嘛？”
“西。”
羽住悠說。
“哦！
哦！
哦！”
立奏太忽然動(dòng)起來，“x”羽住悠拍腦袋，感覺有點(diǎn)累：“你說什么？”
“我說！
你也知道‘我’的新‘我’，學(xué)我們‘我’！”
羽住悠：“......”毀滅吧，累了。
“我問你有多？”
他又說，方關(guān)系很，這樣問完沒有何問題。
羽住悠將腦袋近，聽到了回答：“7000円！”
立奏太其實(shí)比他有多了，就是愛些奇奇怪怪的西，導(dǎo)致有候月就沒。
西月都到旬，羽住悠覺得己是昏了頭，竟然來問這個(gè)家伙借！
立奏太愛攢，羽住悠另位從起來的朋友，也是這樣，很，古井拓也用問了。
那還能有誰借己？
新學(xué)期剛學(xué)，他們又都是年的新生，除了這兩位之前就認(rèn)識(shí)的同學(xué)，他悉班的何。
貿(mào)然借，實(shí)冒昧！
“你x”立奏太臉擔(dān)憂的著羽住悠。
要是對(duì)方的這個(gè)表，羽住悠可能以為對(duì)方罵他。
他法和立奏太解釋，而且想何的溝。
臂交錯(cuò)胸前了個(gè)叉的勢(shì)，他轉(zhuǎn)身回了座位。
‘我，我，我......’是錯(cuò)覺嗎？
怎么感覺聲音比之前還了呢。
羽住悠像想到何辦法。
終還是只能靠多幾次父親的皮帶，能能夠萬円。
，后節(jié)課課鐘前。
導(dǎo)員入穂領(lǐng)著個(gè)生從前門走進(jìn)。
生頭如鉛般亮麗的發(fā)柔順的垂落到腰際，穿著羽鶴塾的校服，深藍(lán)近的西式，面是襯衣和玫瑰紅的蝴蝶結(jié)。
從腰際往是露出之腿的灰褶裙，曲優(yōu)的修長腿裹著絲，踩著室鞋。
目近70的身，身材很，到什么程度呢？
生走進(jìn)來的瞬間，羽住悠就見二列間的立奏太呆住，然后猛的回頭了他眼。
“......”‘別這樣，這樣我們被當(dāng)?shù)摹?br>
’這是羽住悠過眼遞給對(duì)方的信息。
當(dāng)然，重要的還是，生施粉黛，卻足夠麗，官致到就像帝親刀細(xì)雕琢的藝術(shù)品。
貴，雅。
這是到這個(gè)由主蹦出的想法。
‘我，我，我......’沒有何想法！
羽住悠的想法就是——趕緊它！
入穂站講臺(tái)旁，合掌，溫笑道：“這是我們班新來的轉(zhuǎn)學(xué)生......”羽住悠什么都沒聽清。
該死的刀！
知道說了什么，他聽清。
繞過講臺(tái)走過來，他聽清。
坐到他后面空著的位置，他聽清。
只是覺得對(duì)方的氣質(zhì)很，很有。
但借萬円這種事，怎么都合適。
他們。
——鈴響課。
:0，餐和休間。
羽住悠將帶的便當(dāng)拿出，擺桌。
這是母親的要求。
窗還飄著細(xì)雨，綿綿長長，己經(jīng)有幾了。
“砰！”
正要打飯盒的羽住悠，凳子被猛踹了腳。
他疑惑的回頭，坐后桌的貴將桌子往前挪。
兩對(duì)。
眼毫瀾，什么都沒說，倒是羽住悠說了聲：“抱歉?！?br>
為什么？
因?yàn)樗犌?，以?duì)方雅的氣質(zhì)，肯定是喊了他幾聲，發(fā)他為所動(dòng)后才生氣的腳。
他是有意要對(duì)方的。
皺起那的眉頭，著他，張了嘴，說著什么。
‘我，我，我......’腦的聲音越來越嘈雜了。
羽住悠眨了眨眼，低頭：“抱歉?！?br>
如對(duì)方能發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)嘶吼，他定能聽清的，定，但要位雅的嘯著說話，實(shí)太過禮！
又了，過那嬌的唇瓣，對(duì)，過那型，他辨別出。
“聾子嗎？”
應(yīng)該是這句話。
“我是聾子。”
他說，“我只是沒聽見，是抱歉。”
解釋，是因?yàn)閷?duì)方是他見過的，而是正常的禮貌。
“砰！”
他的椅子又被踹了腳。
貌似沒什么禮貌，但也有可能是別的原因。
因?yàn)橥高^對(duì)方那瞇起的眼睛，羽住悠覺得，她像生氣了。