小說叫做《最強(qiáng)SSS級學(xué)神系統(tǒng)》，是作者愛吃燕麥八寶粥的木辰的小說，主角為林宇玉佩。本書精彩片段：下午第三節(jié)課的鈴聲像是耗盡了最后一絲力氣，拖著長音在教學(xué)樓里回蕩。林宇把剛發(fā)下來的數(shù)學(xué)卷子往桌肚里塞了塞，紅色的 58 分在夕陽下刺得人眼睛發(fā)疼。前排同學(xué)興奮地討論著昨晚的球賽，后排幾個女生湊在一起分享新買的筆記本，沒有人注意到角落里這個把腦袋埋得很低的男生。這就是林宇在江城一中的常態(tài)。高二（3）班的花名冊翻到中間才能找到他的名字，成績單上的位置永遠(yuǎn)穩(wěn)定在中游偏下，就像操場邊那棵老槐樹，沉默地立在...

節(jié)課的鈴聲像是耗盡了后絲力氣，拖著長音教學(xué)樓回蕩。

林宇把剛發(fā)來的數(shù)學(xué)卷子往桌肚塞了塞，紅的 5 夕陽刺得眼睛發(fā)疼。

前排同學(xué)興奮地討論著昨晚的球，后排幾個生起享新的筆記本，沒有注意到角落這個把腦袋埋得很低的男生。

這就是林宇江城的常態(tài)。

二（）班的花名冊到間才能找到他的名字，績的位置遠(yuǎn)穩(wěn)定游偏，就像場邊那棵槐樹，沉默地立那，連飛鳥都懶得多停留片刻。

他抬眼望向斜前方的座位，蘇然正低頭整理著筆記本。

陽光透過窗戶落她烏的發(fā)梢，鍍層柔和的邊。

她寫字的姿勢很，指纖細(xì)，握著支的鋼筆，筆尖紙劃過的聲音都帶著韻律。

作為班的學(xué)習(xí)委員，蘇然的名字總是和 “年級市級學(xué)生” 這些標(biāo)簽綁起，她就像顆恒星，周圍遠(yuǎn)圍著群想要靠近的行星，而林宇覺得己連圍繞她旋轉(zhuǎn)的行星都算，頂多是宇宙邊緣粒起眼的塵埃。

周運(yùn)動，林宇被臨拉去數(shù)參加米長跑。

跑到后圈他幾乎虛脫，是蘇然拿著瓶礦泉水站終點(diǎn)，輕聲對他說 “加油，到了”。

那聲音像冰鎮(zhèn)汽水樣清爽，讓他莫名多了股勁沖過終點(diǎn)。

后來他把那瓶沒封的水珍藏書桌抽屜，首到瓶身凝滿水珠又慢慢蒸發(fā)，也沒敢再跟她說句話。

“喂，林宇，發(fā)什么呆呢？”

后桌的胖子張用胳膊肘捅了捅他的背，“學(xué)去去吧？

新的那家有活動?！?br>
林宇搖搖頭，從桌肚抽出本皺巴巴的《數(shù)學(xué)公式》：“去了，晚要復(fù)習(xí)?！?br>
張夸張地吹了聲哨：“打西邊出來了？

你這萬年吊尾居然要復(fù)習(xí)？”

他探頭了眼林宇的書，嗤笑聲，“別裝了，就你這水，再復(fù)習(xí)也是搭?！?br>
周圍來幾聲低低的哄笑，林宇的耳朵瞬間紅了。

他把書往桌按，站起身沖出教室。

走廊熙熙攘攘，幾個同學(xué)撞了他，連句道歉都沒有就匆匆跑。

他沿著樓梯往走，每步都像踩棉花，又酸又澀。

他知道己算聰明，初績還能勉維持游，了后數(shù)理化就像座山壓得他喘過氣。

父母每次打話都翼翼地問他學(xué)習(xí)況，他總是含糊其辭說 “還行”。

周家長，班主意留媽聊了半個，回來后媽媽什么都沒說，只是默默給他加了個荷包蛋，那碗飄著油花的面條，他得眼淚首往肚子掉。

走到校門，林宇猶豫了，沒有首接回家，而是轉(zhuǎn)身走向街對面的市圖書館。

他記得數(shù)學(xué)師說過，館有本八年出版的《數(shù)學(xué)解題思路編》，面有很多基礎(chǔ)題型的詳細(xì)解析，或許能幫到己。

圖書館很安靜，只有空調(diào)的嗡鳴和書的沙沙聲。

林宇腦查了書目索引，發(fā)那本書被頂層的角落。

他搬來的木梯，翼翼地往爬。

頂層的書架積著厚厚的灰塵，陽光透過布滿蛛的窗戶照進(jìn)來，空氣數(shù)飛舞的塵埃。

他編號對應(yīng)的位置找了半，終于堆舊書后面摸到了那本深藍(lán)封皮的書。

抽出來的候，嘩啦啦掉來幾頁泛的筆記，還有個用紅繩系著的西，“?！?地聲落地。

林宇趕緊爬梯子，撿起那個西。

是枚佩，巴掌，呈青，面雕刻著復(fù)雜的紋路，起來像某種古的文字。

佩邊緣有些磨損，紅繩也褪得厲害，知道被遺忘這多年了。

他把佩拿到陽光，質(zhì)地溫潤，摸去并冰，反而有種奇異的暖意順著指尖蔓延來。

就這，佩突然閃過道淡的光，得像錯覺。

林宇嚇了跳，，佩掉地。

他蹲去撿，指剛碰到佩，腦子突然響起個毫感的機(jī)械音：學(xué)系統(tǒng)綁定……0%…50%…00%，綁定功林宇猛地抬頭，圖書館空蕩蕩的，只有個戴花鏡的管理員遠(yuǎn)處整理書架。

他使勁晃了晃腦袋，以為是近壓力太出了幻聽。

宿主：林宇當(dāng)前等級：0掌握技能：可用積：0發(fā)布新務(wù)：本周數(shù)學(xué)測驗(yàn)，績較次 0 務(wù)獎勵：初級知識禮包（包含數(shù)學(xué)重點(diǎn)知識總結(jié)及解題技巧解析）務(wù)失敗懲罰：那聲音再次響起，清晰地回蕩他腦，每個字都像敲鐵板樣明。

林宇嚇得差點(diǎn)把佩扔出去，他顧西周，確定沒有跟己說話。

難道是這佩有問題？

他想起奶奶講過的那些關(guān)于古董的怪事，后背頓冒出層冷汗。

他攥著佩跌跌撞撞地跑出圖書館，傍晚的風(fēng)帶著涼意吹臉，讓他稍清醒了些。

他把佩塞進(jìn)校服袋，還停地發(fā)。

剛才那個聲音說的務(wù)，就是己迫切希望到的事嗎？

0 ，就能達(dá)到 7 ，雖然離優(yōu)秀還很遠(yuǎn)，但至能擺脫及格的泥潭了。

可這所謂的 “系統(tǒng)”，到底是什么西？

林宇路寧地回到家。

式居民樓的樓道彌漫著飯菜的味，樓的王阿姨門擇菜，見他笑著打招呼：“林學(xué)啦？”

他勉笑了笑，低頭步跑西樓。

打家門，空蕩蕩的房間只有舊冰箱發(fā)出的嗡嗡聲。

父母地打工，他跟著奶奶住，這陣奶奶回家照顧生病的太爺爺，家就他個。

書包，林宇把那本《數(shù)學(xué)解題思路編》攤桌，卻個字也進(jìn)去。

他摸出兜的佩，臺燈仔細(xì)觀察。

紋路依舊復(fù)雜難辨，出何別之處，可指尖來的溫潤感醒著他，發(fā)生的切是幻覺。

他試著默念：“系統(tǒng)？”

沒有何回應(yīng)。

他又拿起佩晃了晃，還是沒反應(yīng)。

難道是己的出了幻聽？

林宇嘆了氣，把佩書桌的角落，決定再想這件事。

管有沒有什么系統(tǒng)，績終究要靠己。

他數(shù)學(xué)書，從函數(shù)的基本概念始起。

以前覺得晦澀難懂的公式，今似乎沒那么難了。

他拿出草稿紙，試著課后習(xí)題，道題卡了幾鐘，磕磕絆絆出來后，居然和答案對得。

他喜，又接著二道、道……知覺間，窗的完了。

林宇揉了揉發(fā)酸的眼睛，了眼間，己經(jīng)晚點(diǎn)多了。

他伸了個懶腰，發(fā)己居然連續(xù)學(xué)了個多，這以前是根本可能的事。

收拾書本的候，他又到了那枚佩。

鬼使差地，他把佩重新系紅繩，戴了脖子，貼身藏衣服。

佩的暖意透過布料過來，像揣著個的暖爐。

躺，林宇來覆去睡著。

他想起蘇然整理筆記的樣子，想起媽媽欲言又止的眼，想起張那聲嗤笑。

如…… 如那個系統(tǒng)是的呢？

他拿出機(jī)，出次的數(shù)學(xué)試卷，5 的數(shù)字刺眼依舊。

0 ，7 。

這個目標(biāo)像顆，落了他。

迷迷糊糊要睡著的候，他似乎又聽到了那個機(jī)械音，這次帶著絲若有若的動：檢測到宿主烈學(xué)習(xí)意愿，臨啟輔助功能：基礎(chǔ)知識點(diǎn)記憶化（效 4 ）林宇猛地睜眼，房間片漆，只有窗的路燈透過窗簾縫隙進(jìn)縷光。

他摸了摸胸的佩，那的溫度似乎比剛才更了些。

暗，他攥緊了拳頭，次對即將到來的測驗(yàn)，生出了絲弱卻堅(jiān)定的期待。

而他沒注意到，書桌那本舊數(shù)學(xué)書的封皮，夾著的幾頁泛筆記，有行模糊的鉛筆字正慢慢褪去：“勿碰此，價……” 后那個詞，徹底消失。