小說(shuō)叫做《小a碎碎念》，是作者豐元年的小說(shuō)，主角為勝楠?jiǎng)匍?。本書精彩片段：故事的開頭是我在夢(mèng)里我小心翼翼的撫摸著我的心，為兒時(shí)的元年哼唱一曲又一曲童謠。生怕將嬌嫩花瓣弄破一般，它溫柔地微笑起來(lái)?！皠匍?，上學(xué)啦”爺爺?shù)穆曇粼诙吇厥幤饋?lái)。我輕輕揉了揉眼睛，看向爺爺手里的早餐。我明白我該上學(xué)了。很快我洗漱好了，下樓的時(shí)候聞到了一股潮濕的味道。是2017年夏天的味道。每次上學(xué)都要坐上爺爺?shù)摹皩汃R”其實(shí)只是一輛自行車?？赡軇e人覺(jué)得起來(lái)遠(yuǎn)不比小汽車舒服，但那是勝楠兒童時(shí)期眼里最好...

故事的頭是我夢(mèng)我翼翼的撫摸著我的，為兒的元年哼唱曲又曲童謠。

生怕將嬌花瓣弄破般，它溫柔地笑起來(lái)。

“勝楠，學(xué)啦”爺爺?shù)穆曇舳吇厥幤饋?lái)。

我輕輕揉了揉眼睛，向爺爺?shù)脑绮汀?br>
我明我該學(xué)了。

很我洗漱了，樓的候聞到了股潮濕的味道。

是07年夏的味道。

每次學(xué)都要坐爺爺?shù)摹皩殹逼鋵?shí)只是輛行。

可能別覺(jué)得起來(lái)遠(yuǎn)比汽舒服，但那是勝楠兒童期眼的。

為什么呢？

也許勝楠也知道為什么，只知道這樣可以靠爺爺近點(diǎn)。

勝楠的爺爺身很薄有點(diǎn)駝背。

但安感滿滿的。

勝楠坐著爺爺?shù)摹皩殹钡搅诵ｉT。

照她皙又稚的臉。

爺爺目她回班后便離了。

“師早啊今又那么晚回來(lái)！”

勝楠熱的和師打著招呼。

可惜師只意她為什么卡點(diǎn)到班。

師奇怪很始了校園生活“眼保健始”勝楠邊著眼保健，邊睜眼瞄向周圍。

她到其他同學(xué)正認(rèn)地按著穴位，想著他們可實(shí)。

完眼保健，節(jié)課始了。

這節(jié)是語(yǔ)文課，師臺(tái)講得繪聲繪，窗是鳥兒飛過(guò)，是樹樹葉被風(fēng)吹動(dòng)了枝葉發(fā)出的沙沙聲。

還有知了的蟬鳴，伴隨著師的聲音帶來(lái)嘈雜的同也為這個(gè)校園添加了有趣。

著窗勝楠只覺(jué)得窗的鳥更有趣。

“那鳥回去哪呢，如我也可以和它樣就了…”想著想著她悄悄拿出張紙，折起了紙鶴。

正當(dāng)她沉浸己的界，語(yǔ)文師走到了她身邊。

“勝楠，你干什么呢？”

師很嚴(yán)肅的和她說(shuō)，卻足以讓班同學(xué)的目光聚焦過(guò)來(lái)。

勝楠的臉子紅了，聲說(shuō)：“沒(méi)，沒(méi)干什么?！?br>
師拿走了她未形的紙鶴“課要專聽講才行。”

勝楠低著頭，有點(diǎn)服氣。

課后，同學(xué)們都出去玩了，勝楠獨(dú)坐座位發(fā)呆。

她著教室由飛翔的鳥兒，和紙鶴就委屈了。

可是想到爺爺每辛苦己學(xué)，為了要師和爺爺說(shuō)己聽話，她暗暗定決，以后還是要努力聽話些。

課后同桌曉峰跑了進(jìn)來(lái)，到勝楠悶悶的樣子，前問(wèn)道：“怎么啦？

是因?yàn)閹熓樟四愕募堹Q所以興呀？”

“對(duì)啊”曉峰從袋掏出塊糖遞給勝楠，“顆朱古力就難過(guò)啦?！?br>
“謝謝，我喜歡朱古力了！”

的課始了，勝楠也是終于熬到了學(xué)，爺爺依然準(zhǔn)校門等著她。

勝楠蹦蹦跳跳地跑到爺爺身邊，抱住爺爺?shù)母觳病?br>
回家路，她跟爺爺說(shuō)起今課堂發(fā)生的事。

爺爺摸摸她的頭說(shuō)：“師也是為了你，過(guò)偶爾犯點(diǎn)錯(cuò)也沒(méi)關(guān)系。”

晚，勝楠趴書桌前寫作業(yè)。

寫著寫著，困意襲來(lái)。

半夢(mèng)半醒之間，聽到了元年的童謠。

進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，夢(mèng)，元年給了她多紙鶴，她聽著聽著便睡了。

“紙鶴雖然被師拿了但是要啦，這些紙鶴都是給你的！”

她們把紙鶴作了窗簾，元年的房間。

她們著滿意了“姐姐你是誰(shuí)啊為什么陪我玩呢？”

元年只是了她刮了她的鼻子“你猜”