書名：《校園戀歌：那年青春恰逢你》本書主角有夏悠林詩瑤，作品情感生動，劇情緊湊，出自作者“意沐密語”之手，本書精彩章節(jié)：陽光慵懶地灑在育才中學(xué)的校園里，為古老的教學(xué)樓和操場披上一層金色的紗衣，教學(xué)樓的墻壁爬滿了青藤，微風(fēng)拂過，綠葉輕搖，仿佛在訴說著校園往昔的故事。操場邊的梧桐樹，枝葉繁茂，幾片葉子在晨光中輕輕飄落，如同時光深處飄來的信箋，窗欞的剪影斜斜地投在教室的地面上，隨著浮云的流動而緩緩變幻著形狀。在這個看似平常的清晨，高二（3）班迎來了一位特殊的同學(xué) —— 夏悠。她身形纖細，齊肩的短發(fā)隨著步伐輕輕晃動，在陽光...

陽光慵懶地灑育才學(xué)的校園，為古的教學(xué)樓和場披層的紗衣，教學(xué)樓的墻壁爬滿了青藤，風(fēng)拂過，綠葉輕搖，仿佛訴說著校園往昔的故事。

場邊的梧桐樹，枝葉繁茂，幾片葉子晨光輕輕飄落，如同光深處飄來的信箋，窗欞的剪斜斜地教室的地面，隨著浮的流動而緩緩變幻著形狀。

這個似常的清晨，二（）班迎來了位殊的同學(xué) —— 夏悠。

她身形纖細，齊肩的短發(fā)隨著步伐輕輕晃動，陽光泛著栗的光澤，皙的臉龐鑲嵌著靈動的眼睛，眼尾揚。

眼帶著新芽初綻般的青澀與躍躍欲試的探尋，睫光顫動，似是受驚的蝴蝶，卻又透著股子勇敢的勁兒。

班主領(lǐng)著夏悠走進教室，教室瞬間安靜來，陽光透過的窗戶，斜斜地灑地板，形片片光斑。

講臺的粉筆灰光束緩緩飄落，像場型雪景。

夏悠的指覺地絞著書包帶，指節(jié)發(fā)，她站講臺旁，能清晰地聽見后排同學(xué)聲的議論，和窗知名的鳥兒清脆的啼鳴。

班主笑著向同學(xué)們介紹：“這是新轉(zhuǎn)來的夏悠同學(xué)，家要相處?！?br>
她的聲音溫和而親切，安靜的教室顯得格清晰。

同學(xué)們的目光齊刷刷地向夏悠，有的帶著奇，有的夾雜著探究，還有的透著絲若有若的打量。

稀稀拉拉的掌聲響起，那掌聲參差齊，卻也飽含著絲熱。

夏悠鞠躬，縷聽話的發(fā)絲垂落來，掃過她發(fā)燙的耳廓。

“家，我是夏悠，希望能和家為朋友。”

她的聲音很輕，卻意地清晰，那姿態(tài)既卑亢，又帶著恰到處的親和力。

隨后，班主安排夏悠坐到了靠窗倒數(shù)二排的空位，木的課桌表面有些斑駁的劃痕，桌洞還留著前主用鉛筆寫的詩。

夏悠將書包掛課桌側(cè)面，屬掛鉤發(fā)出清脆的"叮"聲。

她正伸調(diào)整桌墊，耳邊突然響起"咔嚓"聲脆響——有正咬著蘋"新同學(xué)？

"扎著尾的生歪過頭來，嘴角沾著晶亮的蘋汁。

"我林詩瑤，你同桌。

"她說話虎牙若隱若，指甲星空藍的甲油閃著細碎光，食指還畫著顆星星，腕間的鏈隨著動作輕響，月亮吊墜晃出道弧光。

夏悠注意到她打的化學(xué)筆記邊角畫滿了卡貓：戴護目鏡的貓咪正往試管倒粉液，另只泡燒杯吐泡泡。

與她本正經(jīng)的筆記相比，這頁面鮮活得像另個界。

她突然抓過夏悠的筆，她筆記本角落畫了只圓滾滾的貓咪——那貓正抱著彎月，尾巴翹問號形狀。

陽光透過楊樹葉的間隙，紙面晃動的光斑。

夏悠著那只突兀出的貓，筆觸笨拙卻溫暖。

她指尖輕輕撫過紙張，貓耳朵的位置有點起邊——林詩瑤畫得太用力了。

"你個入伙證明！

"林詩瑤眨眨眼，睫陽光近乎透明。

她校服領(lǐng)別著枚褪的卡徽章，邊緣己經(jīng)有些掉漆。

夏悠靜靜注著筆記本那只抱著月亮的卡貓，指尖意識地摩挲著紙頁邊緣。

林詩瑤的笑容像窗的陽光樣明燦爛，卻讓她想起候玩過的萬花筒——那些絢麗斑斕的圖案，輕輕轉(zhuǎn)就支離破碎。

風(fēng)拂過，窗的楊樹輕輕搖曳。

片葉飄進教室，恰落夏悠的筆記本，蓋住了那只墨跡未干的貓。

林詩瑤伸去拂，指甲的星星葉片細碎的光點。

沙沙作響的樹地板晃動，只麻雀突然落窗臺，它歪著頭，豆般的眼睛盯著兩個孩交疊的子，翅膀撲棱了幾，又飛向更遠的枝頭。

林詩瑤向鳥，眼底閃過絲耐煩——與她方才熱洋溢的表判若兩。

這，她的目光被前桌的男生引。

男生身材挺拔，像棵青松般筆首地坐著，專注地著的書，陽光灑他的側(cè)臉，勾勒出挺的鼻梁和堅毅的巴。

他的眉頭而蹙，而舒展，完沉浸書的界，那專注而認，絲毫沒有察覺到身后的動靜。

他的頭發(fā)卷，陽光泛著淡淡的光澤，像是被鍍了層的光暈。

偶爾，他輕輕動書頁，指修長而干凈，動作優(yōu)雅而從容。

夏悠正望著前桌男生出，忽然胳膊被輕輕撞了。

林詩瑤知何了過來，眼睛閃著狡黠的光，她先是豎起食指抵唇邊了個"噓"的勢，然后從筆記本撕角，飛寫行字：入迷了？

夏悠頓耳根熱，慌忙搖頭，卻見林詩瑤己經(jīng)貓著腰得更近，幾乎貼她耳邊，用氣音聲說："那是陸宇，咱們學(xué)校的風(fēng)物——"她邊說邊從筆袋摸出支熒光筆，剛才的紙條龍飛鳳舞地補充：年級+?；@球隊王牌，很多孩子都喜歡他還旁邊畫了個的冠。

夏悠抿嘴笑了笑，還是接過熒光筆紙條寫：你也喜歡？

筆尖剛離紙面，突然感覺到道銳的。

兩同僵住——班主正站講臺前，眼鏡片后的目光如探照燈般掃過來。

林詩瑤反應(yīng)，立刻把紙條往課本夾，裝作認記筆記的樣子，還故意把鋼筆掉地，發(fā)出"啪嗒"聲響轉(zhuǎn)移注意力。

夏悠低頭裝書，余光卻瞥見前桌的陸宇側(cè)頭，他修長的指正意識地轉(zhuǎn)著筆，陽光穿過他的指縫，桌面晃動的光。

"某些同學(xué)，"班主敲了敲板，"課要紙條。

"他的目光夏悠和林詩瑤之間來回掃，"別是新同學(xué)，要盡適應(yīng)課堂紀律。

"林詩瑤吐了吐舌頭，趁師轉(zhuǎn)身寫板書，飛夏悠課本角落畫了個對話框：等課了，我同你說說對話框還畫了個俏皮的眨眼表。