網文大咖“王不卷”最新創(chuàng)作上線的小說《小排球：重生之日向翔陽的再挑戰(zhàn)》，是質量非常高的一部都市小說，影山翔陽是文里的關鍵人物，超爽情節(jié)主要講述的是：第一章：重生伊始日向翔陽從春高失利的陰影中醒來，發(fā)現(xiàn)自己回到了初二時光。二零二五年三月，春季高中排球大賽八強賽。汗水沿著日向翔陽的臉頰滑落，滴在地板上形成深色的斑點。記分牌上顯示著殘酷的數字——24-25，對方領先。烏野高校的賽點。他的視線有些模糊，高燒讓世界都在輕微搖晃?！叭障颍猿肿?！”澤村大地的聲音仿佛從很遠的地方傳來。球傳過來了。是個完美的高度。日向咬牙起跳，身體卻比平時沉重許多。他揮臂扣...

章：重生始向翔陽從春失的醒來，發(fā)己回到了初二光。

二零二年月，春季排球八。

汗水沿著向翔陽的臉頰滑落，滴地板形深的斑點。

記牌顯示著殘酷的數字——4-5，對方領先。

烏校的點。

他的有些模糊，燒讓界都輕搖晃。

“向！

堅持?。　?br>
澤村地的聲音仿佛從很遠的地方來。

球過來了。

是個完的度。

向咬牙起跳，身卻比沉重許多。

他揮臂扣，卻眼睜睜著球撞入對方攔，然后反彈回來，力地落烏的場地。

裁判的哨聲響起。

比結束。

烏敗。

向癱倒地，耳邊充斥著對的歡呼和隊友壓抑的嘆息。

淚水受控地涌出，與汗水混合起。

他甘，的甘。

“如我能更點...如我沒有發(fā)燒...如我能更早始專業(yè)訓練...”意識逐漸模糊，后他只記得育館頂棚刺眼的燈光。

股消毒藥水和撒隆巴斯噴霧劑混合的悉氣味鉆入鼻腔。

向翔陽猛地睜眼。

陽光透過窗戶灑房間，墻貼著多年前流行的報，書桌散落著作業(yè)本和...初二教材？

他瞬間坐起，沖到鏡子前。

鏡的年面容稚，身才勉到6m，橙的頭發(fā)糟糟地翹著——這明是初的己，但比記憶次對陣川還要年輕！

向瘋狂地搖晃腦袋，以為是夢境。

他瞥見桌的歷——0年4月。

西年前？

初二學期剛始？

“翔！

點早餐，然學要遲到了！”

樓來母親的聲音。

向翔陽緊緊握住拳頭，身因動而顫。

雖然明發(fā)生了什么，但個念頭清晰比——這次，我再輸了！

前的遺憾如走燈般腦閃過：IH預選輸給青葉城西；因身受到的歧和冷嘲熱諷；因發(fā)燒輸掉的春八...但，切都將同。

他僅擁有未來的記憶和經驗，還多出了整整年的準備間！

“這次，我再等到初才臨組隊參，”向輕聲語，臉露出堅定的笑容，“這年，我要打堅實的基礎?！?br>
雪之丘學育館，幾個學生正隨意地拋接著排球。

“翔，你今怎么這么早就來育館了？

都是學后才來的嗎？”

阿泉奇地問道。

向翔陽著眼前這些悉的面孔，涌起陣暖流。

前他們首到初才臨組隊，他有足夠間正幫助他們長。

“我從今始要認訓練了，”向的聲音帶著同以往的決，“你們愿意跟我起嗎？

雖然可能很困難，但我相信總有，我們能發(fā)光發(fā)熱！”

幾個隊友面面相覷，被向突然的熱和決震驚了。

“？

翔，我們連正式隊伍都沒有啊...”治聲說道。

“那就從始組建！”

向的目光掃過每位同伴，“我知道這聽起來很瘋狂，但我有預感，只要我們努力，切皆有可能。”

他從背包拿出幾張紙，面密密麻麻寫滿了訓練計劃——那是他憑借前記憶連定的基礎訓練方案。

“首先，我們需要從基本的基本功始。

接球、發(fā)球、球...每個細節(jié)都能過。”

隊員們驚訝地著向，仿佛次正認識他。

這個只知道跳扣球的個子，今居然講起了系統(tǒng)訓練？

“翔，你像...樣了?！?br>
阿泉喃喃道。

向笑，沒有解釋。

他法告訴他們己來未來，但他可以用行動證明切。

接來的子，向翔陽始了瘋狂的訓練。

每清晨點，當多數還睡夢，他己經始了能訓練——跑步、蛙跳、核力量練習。

學后，他拉著隊友們進行基本功訓練，練就是數。

周末，他再像前那樣只知道玩耍，而是跑到附近的排球俱部觀摩學習，甚至主動向些退役球員請教技術細節(jié)。

“朋友，你對排球很感興趣??？”

位前業(yè)球員注意到這個總是來觀摩的橙發(fā)年。

向點點頭，眼睛閃閃發(fā)光：“是的！

我想為棒的排球運動員！”

被向的熱打動，那位前球員始偶爾指點他些專業(yè)技巧。

如饑似渴地收著切知識，并將它們融入己的訓練。

讓隊友們驚訝的是，向別注重那些從前己屑顧的基礎技術。

“翔，你為什么這么執(zhí)著于接球練習??？

扣球是更帥嗎？”

治次訓練問道。

向擦去額頭的汗水，認回答：“沒有穩(wěn)固的防守，再的進攻也只是空樓閣。

總有，你明接球的重要?！?br>
他回憶起前面對那些力發(fā)球的力感，眼更加堅定。

個月后，向的訓練己經始見效。

他的接球穩(wěn)定幅升，防守意識明顯增。

雖然身仍然占優(yōu)勢，但他的彈跳和發(fā)力己經遠同齡。

更令驚喜的是，他的隊友們也他的帶動取得了進步。

阿泉學了基本的攔機判斷，治的球穩(wěn)定，甚至連初對排球竅的學弟們也掌握了基本規(guī)則和技術動作。

“翔，你我這個接球姿勢對嗎？”

個學弟認地問道。

向仔細糾正著他的動作：“腕再 松點，對，就是這樣。

記住，用身去迎接球，而是僅僅用臂?！?br>
著隊員們點點進步，向的充滿了就感。

這，他孤軍奮戰(zhàn)。

他將擁有支正意義的團隊。

訓練結束后，向獨留育館加練跳發(fā)球。

他回憶起前山飛雄和及川徹那令震撼的發(fā)球技術，嘗試著模仿他們的動作。

次嘗試，球出界了。

二次，球觸。

次，球勉過但毫力。

向沒有氣餒。

他知道何技術都需要錘煉，而他缺的就是間和決。

“姿勢對，腰部發(fā)力夠。”

個聲音突然從育館門來。

向轉頭，見那位經常指點他的前業(yè)球員正站那。

“松本先生！”

向驚喜地道。

松本走進場地，笑著拿起個排球：“你這么努力，我來教你幾招正的跳發(fā)技巧吧?！?br>
向的眼睛頓亮了起來。

他知道，這是重生帶來的個重要機遇——比前早年接受專業(yè)指導的機。

隨著松本的指導，向的跳發(fā)球逐漸有了模樣。

雖然距離完還有很長的路，但己經能到未來的子。

訓練結束后，向仰望著育館頂棚的燈光，充滿了希望。

“山飛雄，星光來，及川徹，若...”他輕聲念著這些前對的名字，“這，我以更的姿態(tài)站你們面前。”

多出的年間，正悄然改變切。

向翔陽的排球之路，己經與前截然同。

而這切，才剛剛始。