0年月。

臨淵的梧桐葉剛剛泛起邊，盛夏的余熱還未散盡。（6）班教室，嶄新的課桌椅散發(fā)著松木清，吊扇頭頂嗡嗡旋轉(zhuǎn)，將窗飄來的桂花攪碎又重組。個(gè)座位像等待檢閱的士兵般整齊，年們初入的躁動(dòng)與期待盡顯于表。溫雨指緊緊攥著校服裙擺，掌滲出細(xì)密的汗珠。

班主是個(gè)帶著眼鏡的男師，歲左右，名李杰。他拍了拍，示意家安靜。

"今是學(xué)，按照慣例，每位同學(xué)都要用英文我介紹。"他圈，目光落教室后排， "從組始，每于句話。"

教室響起窸窸窣窣的議論聲，有緊張地著英語(yǔ)課本，有聲練習(xí)著發(fā)音。

這，教室門被輕輕推。

個(gè)身形修長(zhǎng)的男走了進(jìn)來，襯衫的袖挽至臂，露出條明的腕。他戴著副絲邊眼鏡，鏡片后的眼睛沉靜如水，卻又帶著幾疏離感。

"抱歉，打擾了。"他的聲音低沉溫和，"我是你們的英語(yǔ)課師，陳默。"

靠窗的生突然聲驚呼："他就是去年江嵐省青年教師的課冠軍！"溫雨數(shù)著窗晃動(dòng)的樹枝，后知后覺發(fā)班都打量這位過年輕的男師，有些同學(xué)甚至為之尖。

陳默原本只是來取落的教案。但當(dāng)靠窗的排那個(gè)栗卷發(fā)的孩轉(zhuǎn)過身，他的卻突然漏了半拍——她右耳后的那沫櫻胎記陽(yáng)光透明，像宣紙洇的水。陽(yáng)光透過玻璃窗灑她身，勾勒出她側(cè)臉的輪廓。她的睫很長(zhǎng)，臉頰淡淡的，鼻梁挺直，唇淺淡，整個(gè)透著股清冷又干凈的氣質(zhì)。

陳默的呼滯。

他從未見過這樣的孩——明明安靜得像幅畫，卻又莫名讓移眼。

李師笑著點(diǎn)頭："正，陳師可以聽聽同學(xué)們的英文發(fā)音。家歡迎陳師！"

陳默頷首，徑直走到溫雨旁邊，她的課桌角坐了來。

"號(hào)，溫雨同學(xué)，你先來我介紹！"李師呵呵的。

聽到己的名字，溫雨猛地站起來，膝蓋撞到課桌發(fā)出"砰"的聲響。幾個(gè)同學(xué)回頭她，她感覺臉頰燒了起來。從鄉(xiāng)鎮(zhèn)初以名考進(jìn)省重點(diǎn)的驕傲，這刻碎了萬片卑。

她緩步起身走向講臺(tái)，步伐很輕，像只警惕的貓。

" Hell, eeryne. my nme i Wen Siy…"的瞬間，她聽見己把"Wen"發(fā)了方言腔調(diào)的"Ven"，像候泥地拔出腳那種黏膩的聲響。

教室后排來幾聲竊笑。

其實(shí)她的聲音很輕，帶著絲易察覺的緊張，濕漉漉的眼睛卻讓有種莫名的柔軟。

"Intereting rnnitin."陳默的聲音猶如股清冷的風(fēng)，從耳畔來。

"Try t t yr er teet wit te ti f yr tnge wen rnning W."男左意識(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)著尾戒，光名指閃而過。

"Like ti."他食指輕點(diǎn)己唇示范："Wen."這個(gè)簡(jiǎn)的音節(jié)他唇齒間變得圓潤(rùn)飽滿。

"W...Wen."她模仿著他。

"Better."陳默笑，左眼角有顆很的淚痣隨之牽動(dòng)，"你的元音發(fā)音位置需要調(diào)整。"他了個(gè)勢(shì)示意她抬頭，"Iine tere tring lling yr e ."

當(dāng)溫雨仰起臉，她栗的然卷發(fā)從耳后滑落，露出了那片櫻花胎記。陳默的目光驟然凝固，的教案"啪"地掉地。教室片寂靜，所有都見這位向來從容的年輕教師失態(tài)了。

"Srry."陳默迅速?gòu)澭鼡炱鸺垙?，起身耳根發(fā)紅。他清了清嗓子："你的名字，雨，英語(yǔ)可以譯為enl rin，很。"

溫雨睜眼睛。從來沒有這樣解讀她的名字——鄉(xiāng)，家都說這名字太文藝，像莊稼的孩子。

"Tnk y..."她聲說。

"繼續(xù)，Mi Wen."陳默恢復(fù)了教師的沉穩(wěn)。

她念到"I like reing"，將"reing"的元音發(fā)得過于扁，聽起來像是"riing"。

這個(gè)錯(cuò)誤很常見，但陳默卻覺得，從她說出來，竟有種說出的可愛。

他握了握拳，壓頭那股莫名的躁動(dòng)，故作鎮(zhèn)定地："發(fā)音可以再調(diào)整，是reing，是riing。"

溫雨愣了，臉頰泛紅。她垂眼睫，輕聲重復(fù)了遍："...reing."

這次，她的發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)了許多。

陳默點(diǎn)了點(diǎn)頭，瞥見她攥到發(fā)的指節(jié)，他想起己師的身份，以及己二歲應(yīng)有的克。

她退回座位，耳尖還泛著淡淡的粉。

陳默收回，卻發(fā)己跳的頻率比了幾。

他從未想過，堂普的班儀式，因?yàn)閭€(gè)孩的發(fā)音錯(cuò)誤，讓他如此意。

窗，蟬鳴聲依舊。

而他的，有什么西悄然改變了。