周的圖書館總是格安靜。溫雨縮文學(xué)區(qū)角落的位置。奧斯卡·王爾的《鶯與玫瑰》，是她遍讀這本書了，卻依然為鶯用生命染紅玫瑰的節(jié)眼眶發(fā)熱。

"你也喜歡王爾？"

低沉的男聲從頭頂來，溫雨猛地抬頭，縷淺棕的劉滑落眼前。透過發(fā)絲的縫隙，她到陳默正俯身著她的書，鏡片后的眼睛含著笑意。

"陳、陳師..."她慌忙合書，耳尖發(fā)燙。學(xué)才兩周，這位新來的英語師已經(jīng)是校生討論的焦點。二歲，劍橋留學(xué)歸來，更用說他身那儒雅又疏離的氣質(zhì)，與學(xué)校其他師截然同。

陳默然地她對面坐，從公文包取出同版本的《鶯與玫瑰》。“你喜歡面的哪些句子？”

"我喜歡鶯對學(xué)生說的那句話——愛比智慧更，比財更珍貴，比的腳更麗。"溫雨緊張的臟直突突，思索的說了出來。她從未想過與師有這樣的對話，更沒想到他也和己喜歡同本書籍。

"你的眼睛..."陳默突然說，"像王爾描寫的紫羅蘭，月光的顏。"

溫雨感到陣眩暈。這樣的話語已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)出了師生間應(yīng)有的界限，可他的語氣那么然，仿佛只是陳述個事實。她低頭掩飾己發(fā)燙的臉頰，卻聽到陳默輕笑道："周英語課表選，我希望到你的名字。"

溫雨鼓起勇氣抬頭，正對陳默專注的目光。那刻，她恍惚覺得他是著個學(xué)生，而是著...個能理解他的。

直到陳默離很，溫雨仍能聞到空氣殘留的雪松水味。她記本，顫地寫："今，陳師說我的眼睛像月光的紫羅蘭..."

周早晨，溫雨站講臺進行課表選演講，指緊緊攥著裙角。她英語績還算拔尖，只是發(fā)音方面，確實盡如意。她完明陳默為何暗示她參加選。

"Tnk y fr yr trt..."她的聲音越來越，后個詞幾乎消失空氣。

"溫雨同學(xué)的發(fā)音確實需要加，"陳默突然打斷她，"但她的學(xué)習(xí)態(tài)度非常認(rèn)，績也錯。這樣吧，本班的英語課表就由她擔(dān)，家沒問題吧？"

教室響起竊竊語，溫雨到幾個生來嫉妒的目光。她張了張嘴想拒絕，卻陳默深邃的眼鬼使差地點了頭。

學(xué)后，溫雨去陳默辦公室班的英語作業(yè)，正撞見辦公室唯還加班的陳默。

“陳師，班的英語作業(yè)，我這了！”溫雨裝淡定。

“嗯。”陳默輕聲應(yīng)著，“以后，每周學(xué)后，我圖書館給你發(fā)音糾正。"他的目光掃溫雨震驚的臉，于是又補充句，“是這樣的，你英語其實很錯，但是語發(fā)音也很重要，如語也能升，定能給咱們班爭光?！?br>
“嗯，那就多謝陳師了！”溫雨受寵若驚的離了。

期待又緊張的周還是來了。

學(xué)校圖書館這個點的是很多，溫雨緊張地坐陳默對面。落透過葉窗他臉斑駁的光，勾勒出他挺的鼻梁輪廓。

"松，"陳默推過杯冒著熱氣的紅茶，"先讀這段給我聽。"

溫雨接過打印紙，發(fā)是《鶯與玫瑰》的英文原文。她深氣，始朗讀："Se i tt e wl ne wit me if I rgt er re re..."

"停，"陳默突然靠近，指輕輕點她的喉部，"發(fā)re的候，舌尖要再抬些。"他的指尖溫度透過皮膚來，溫雨幾乎忘了呼。

"再試次。"他的聲音低了幾。

"R-re..."溫雨結(jié)結(jié)巴巴地重復(fù)，臟狂跳得幾乎要沖出胸腔。

"多了。"陳默笑著退回安距離，卻從包取出本裝書，"這是王爾親筆簽名的初版，周我們練習(xí)面的對話。"

溫雨瞪眼睛。這樣珍貴的書籍，他竟然愿意讓她觸碰？她翼翼地接過，指尖擦過他的背，兩同觸般地縮回。

"師為什么...對我這么？"問題脫而出后，溫雨立刻后悔了。

陳默沉默了片刻，"也許因為..."他的聲音壓的很低，"你身，我到了歲的己。"

今的補習(xí)結(jié)束了，溫雨感覺收獲頗多，她對陳默感溢于言表?；氐匠鲎馕莺螅鲇洷荆?今，他教了我‘愛比智慧更’的發(fā)音——Crity i greter tn wim..."

那枚質(zhì)尾戒被摘又戴，陳默知道己玩火，但當(dāng)那個孩用濕漉漉的眼睛望著他，他甘愿被灼傷。