小說(shuō)《那一天的擦肩》，大神“歐海中”將沈南柯顧念曦作為書中的主人公。全文主要講述了：夏日炎炎，沒(méi)有空調(diào)的教室里，語(yǔ)文老師以高分貝的聲音講著課。講臺(tái)下的學(xué)生們，努力與睡眠作斗爭(zhēng)，盡量使自己保持清醒。終于下課鈴聲響了，同學(xué)們發(fā)出了喜悅的聲音，連老師都深呼了口氣，這樣的日子不知還要持續(xù)多久。顧念曦手拿自制扇子，使勁扇著風(fēng)。有人輕輕敲了敲窗，顧念曦沒(méi)看是誰(shuí)就生出一股煩躁，她坐中間位置，怎么找人也能輪到這。她不耐煩地轉(zhuǎn)頭，眼前一亮，這么帥的同學(xué)敲窗可以接受。顧念曦站起來(lái)聽他說(shuō)話，周圍的男女...

夏炎炎，沒(méi)有空調(diào)的教室，語(yǔ)文師以貝的聲音講著課。

講臺(tái)的學(xué)生們，努力與睡眠作爭(zhēng)，盡量使己保持清醒。

終于課鈴聲響了，同學(xué)們發(fā)出了喜悅的聲音，連師都深呼了氣，這樣的子知還要持續(xù)多。

顧念曦拿扇子，使勁扇著風(fēng)。

有輕輕敲了敲窗，顧念曦沒(méi)是誰(shuí)就生出股煩躁，她坐間位置，怎么找也能輪到這。

她耐煩地轉(zhuǎn)頭，眼前亮，這么帥的同學(xué)敲窗可以接受。

顧念曦站起來(lái)聽他說(shuō)話，周圍的男同學(xué)也都熱的著他。

“你，我找你們班長(zhǎng)?！?br>
顧念曦準(zhǔn)備聲呼喊班長(zhǎng)，前桌的劉敏霞阻止了她：“別！

讓我親帶班長(zhǎng)出去。”

周圍的家都笑了，教室熱鬧起來(lái)，仿佛剛剛昏昏沉沉的樣子從來(lái)沒(méi)發(fā)生過(guò)。

顧念曦坐后隔窗近距離欣賞著眼前的男生，身目測(cè)0，重目測(cè)，但瘦得剛剛；發(fā)型清爽、膚皙、鼻梁挺拔、眼眸明亮，這長(zhǎng)得實(shí)完。

他和班長(zhǎng)說(shuō)了些什么，結(jié)束就離了，毫留。

英語(yǔ)師走進(jìn)教室，沒(méi)兒課鈴也的響起，她還意猶未盡呢。

附近的同學(xué)也都還聲談?wù)撝瑤熂疫@么興奮的樣子，臨決定找?guī)孜煌瑢W(xué)去默寫詞。

話出，教室再次變得安靜，家都紛紛低頭，祈禱師萬(wàn)要抽到己。

教室安靜來(lái)，師達(dá)到了她的目的。

沒(méi)有抽默寫，也把剛才的興奮磨了。

總算學(xué)了，而且今還是星期，家準(zhǔn)備回家。

路她和的朋友李詩(shī)語(yǔ)談?wù)撈鹆舜斑叺哪猩?br>
顧念曦都感到驚訝，她的閨蜜位置另邊的靠窗，剛才引起的轟動(dòng)比她想象多了，怪得師都得嚇唬聽寫呢。

“剛才課間那個(gè)男生就是沈南柯?！?br>
李詩(shī)語(yǔ)興奮地告訴她。

“沈南柯！

怪得呢，我說(shuō)之前怎么沒(méi)見過(guò)。”

沈南柯學(xué)校學(xué)部奇物，從學(xué)始就是各個(gè)的名，學(xué)校沒(méi)有知道他的佳績(jī)。

他比顧念曦她們級(jí)，所以她們聽說(shuō)過(guò)他，但沒(méi)見過(guò)。

兩邊走邊談?wù)撝?，到路?br>
顧念曦才再次回想起那場(chǎng)景，學(xué)校奇物也是讓她碰了，還說(shuō)了幾句話，錯(cuò)。

學(xué)校的子還是的過(guò)，這炎熱夏結(jié)束迎來(lái)了涼爽的秋。

再次見到沈南柯是校隊(duì)，兩都參加了數(shù)學(xué)，而所有參選晚習(xí)和周末有集訓(xùn)練。

很巧的是他就她前排。

練習(xí)過(guò)程，顧念曦深刻感受到沈南柯的聰明，管題目到達(dá)什么樣的難度，他都能作出解答，速度，答案也準(zhǔn)。

剛始顧念曦對(duì)他只有羨慕的感，幾后，她都有點(diǎn)嫉妒他了。

被他次又次練習(xí)狂虐后，她對(duì)他的長(zhǎng)相都己經(jīng)沒(méi)了感。

距離產(chǎn)生，這話可太對(duì)了！

她沒(méi)想到，訓(xùn)練持續(xù)兩星期后，沈南柯主動(dòng)來(lái)和她搭話。

“喂，你是是對(duì)我有什么滿？”

他語(yǔ)氣溫和地著她說(shuō)道。

顧念曦就慌了，責(zé)怪己沒(méi)有表管理，讓出對(duì)他的滿，她來(lái)是非常過(guò)的事，更何況家跟她點(diǎn)，只是聰明了些。

“沒(méi)有啊，我沒(méi)有什么滿?！?br>
她裝鎮(zhèn)定回答。

他臉信的樣子，又加了很多話，來(lái)表明己沒(méi)有何意見。

她認(rèn)為是非常誠(chéng)的解釋，羨慕嫉妒有些，滿的緒還沒(méi)有。

“那是題太難了？

你題總副興的樣子?！?br>
“對(duì)，沒(méi)有解題臉輕松?！?br>
說(shuō)完著他的臉，補(bǔ)充道，“除了你之。”

他聽后露出了個(gè)很的笑容，讓她再次為他的表沉迷。

這之后，沈南柯和她的交流多了起來(lái)。

起初是他主動(dòng)教她解題。

他講解得非常清楚，顧念曦覺得講的比師還要些。

他的講解聽就懂，過(guò)程還能拓展很多知識(shí)。

他的知識(shí)技巧掌握很牢，怪得他解題那么。

之后顧念曦始主動(dòng)的問(wèn)他些問(wèn)題，除了的知識(shí)，也問(wèn)作業(yè)的難題，聽他講后是受益匪淺，練習(xí)都有了明顯的進(jìn)步。

過(guò)，訓(xùn)練組只有個(gè)月的存續(xù)。

結(jié)束后兩又回到了的狀態(tài)。

顧念曦二那年，學(xué)校門偶遇了次，她們打完招呼還起走了段路。

“你們是點(diǎn)習(xí)嗎，怎么就回去了？”

“太困了，今想早點(diǎn)休息?！?br>
他就這么淡風(fēng)輕準(zhǔn)備回家，還沒(méi)有何阻攔，然學(xué)霸就是擁有的由度。

短暫的羨慕后，顧念曦啟認(rèn)識(shí)那奇的模式。

問(wèn)他學(xué)習(xí)，問(wèn)他壓力，問(wèn)他要去什么學(xué)?！?a href="/tag/shennanke.html" style="color: #1e9fff;">沈南柯帶點(diǎn)敷衍，對(duì)她的每個(gè)問(wèn)題都認(rèn)回答。

本來(lái)只是有些奇和災(zāi)禍的詢問(wèn)，聽到他回答后，她有些感動(dòng)起來(lái)。

他還是個(gè)完的，績(jī)，格也這么溫柔。

到家，顧念曦轉(zhuǎn)身和他告別。

月光和路燈，他起來(lái)格的溫柔。

她想這個(gè)畫面定為生難忘的瞬間之。

僅僅是畫面的，她的總有種奇妙的，這種感覺根本法訴說(shuō)，進(jìn)門前她再次回望，他還原地。

顧念曦則感覺像是了什么壞事被抓包樣，向他用力揮了揮，然后速進(jìn)樓。

考前周，顧念曦作為二表的員，參加，見他之后了摯的祝。

著他和他的同學(xué)們，說(shuō)說(shuō)笑笑的樣子。

她涌股傷感，這么帥氣的，之后學(xué)校再也見到了，雖然見得也多，但還是陣難過(guò)。

他似乎察覺到她的緒，走到她面前嬉笑著調(diào)侃：“怎么舍得了？”

她還是次見到他嬉笑的這面，“才沒(méi)有呢，就是點(diǎn)感慨?！?br>
他笑著點(diǎn)點(diǎn)頭：“我保A了，希望明年能學(xué)校見到你?！?br>