小說《重生校園：特種兵少女的熱血逆襲》，大神“枚梔于清”將蘇晚李娜作為書中的主人公。全文主要講述了：硝煙味還嵌在鼻腔里，灼熱得像未熄的火星。林野最后一秒的記憶，是手雷炸開時(shí)刺目的白光，耳邊是戰(zhàn)友撕心裂肺的“隊(duì)長”，手臂傳來彈片擦過的灼痛，胸腔里那顆為任務(wù)跳動(dòng)到最后一刻的心臟，驟然停擺。作為軍區(qū)最年輕的女特種兵王，24歲的林野早把生死置之度外。170厘米的身高在男性主導(dǎo)的特種兵隊(duì)伍里不算起眼，可她的格斗術(shù)能撂倒體重超她三十斤的男兵，狙擊精度能在八百米外命中硬幣大小的目標(biāo)，戰(zhàn)術(shù)指揮更是多次帶領(lǐng)小隊(duì)完...

硝煙味還嵌鼻腔，灼熱得像未熄的火星。

林后秒的記憶，是雷刺目的光，耳邊是戰(zhàn)友撕裂肺的“隊(duì)長”，臂來彈片擦過的灼痛，胸腔那顆為務(wù)跳動(dòng)到后刻的臟，驟然停擺。

作為軍區(qū)年輕的種兵王，4歲的林早把生死置之度。

70厘米的身男主導(dǎo)的種兵隊(duì)伍算起眼，可她的格術(shù)能撂倒重她斤的男兵，狙擊度能八米命硬幣的目標(biāo)，戰(zhàn)術(shù)指揮更是多次帶領(lǐng)隊(duì)完“可能務(wù)”。

落的板寸，常年磨出繭子的指節(jié)，訓(xùn)練服洗掉的汗?jié)n與硝煙味，這才是她二西年生的部底。

“唔……”刺骨的頭痛猛地拽回意識(shí)，林想抬按揉穴，卻發(fā)臂輕得像團(tuán)棉花，指尖纖細(xì)得仿佛折就斷。

她猛地睜眼，映入眼簾的是戰(zhàn)醫(yī)院悉的花板，而是綴著蕾絲花邊的粉簾，空氣飄著甜膩的洗衣液味——這味道軟得發(fā)膩，和她悉的火藥、機(jī)油味格格入，讓她意識(shí)繃緊了經(jīng)。

“這是哪兒？”

沙啞的聲音響起，林己都愣住了。

這是她那因常年喊令、練戰(zhàn)術(shù)而略帶粗糲的嗓音，而是軟糯的、帶著點(diǎn)稚氣的聲，像沒長的丫頭片子，連說話都透著股怯懦。

她掙扎著坐起身，墊軟得讓她適應(yīng)，掃過房間，臟又沉了沉。

書桌堆著半的課本，面那本《二數(shù)學(xué)（修）》的封面，用娟秀的字跡寫著“蘇晚”兩個(gè)字。

旁邊著個(gè)鑲著水鉆的筆記本，的頁畫滿了卡貓，旁邊還寫著“今又被李娜搶了作業(yè)本，害怕”的字，字跡得像哭。

讓她臟驟停的，是書桌旁立著的身鏡。

鏡子的孩穿著粉熊睡衣，身形薄得仿佛陣風(fēng)就能吹倒，皮膚是病態(tài)的蒼，連腕都細(xì)得能清青血管。

頭及腰的長發(fā)軟軟地搭肩頭，遮住了半張臉，露出的官倒是清秀，可那眼睛滿是惶惑，像受驚的鹿，連抬頭都敢。

這和那個(gè)訓(xùn)練場揮汗如雨、戰(zhàn)場眼銳如刀的林，簡首是泥之別。

“蘇晚……”林，，該蘇晚了。

她伸出，指尖觸碰到鏡面的冰涼，鏡子的孩也同步抬起，怯懦的眼映出她此刻的震驚。

她深氣，迫己冷靜——作為種兵，端境的理調(diào)適是基礎(chǔ)課，哪怕眼前的場景再荒誕，她也得先理清狀況。

抽屜的身份證印證了她的猜測(cè)：照片的孩和鏡模樣，出生期顯示剛滿七歲，住址是本市的“星河灣區(qū)”。

結(jié)合課本、筆記本的零碎信息，還有腦斷斷續(xù)續(xù)冒出來的記憶碎片，她速拼出相：這具身的原主蘇晚，是二學(xué)生，格向怯懦，常年被同學(xué)欺負(fù)，幾前因?yàn)椤暗脱恰睍灥菇淌遥傩褋?，身己?jīng)了她這個(gè)剛犧的種兵王。

“重生？

行空？”

蘇晚低聲呢喃，指尖掐了己的胳膊，清晰的痛感來——是夢(mèng)。

她閉眼，迫己接受實(shí)：林己經(jīng)死戰(zhàn)場了，從今起，她就是蘇晚，得替這個(gè)可憐的姑娘活去。

可這具身實(shí)太弱了。

她嘗試著了個(gè)簡的首拳動(dòng)作，臂揮到半就沒了力氣，稍彎腰撿個(gè)筆，就頭暈得眼前發(fā)。

這讓習(xí)慣了負(fù)重斤越、個(gè)俯臥撐喘氣的林比憋屈，可她知道，是抱怨的候——她得先適應(yīng)這具身，了解這個(gè)陌生的界，更重要的是，找到回到部隊(duì)的可能。

軍營是她的根，是她活了二西年的意義。

哪怕了個(gè)身，了個(gè)空，她也得回去。

就這，房門被輕輕敲響，個(gè)溫柔的聲來：“晚晚，醒了嗎？

該早飯了，媽媽給你煮了米粥。”

是原主的母親，蘇母。

蘇晚定了定，努力模仿原主的語氣，讓聲音聽起來軟點(diǎn)：“媽，我醒了，來?！?br>
走出臥室，客廳的陽光有些刺眼。

蘇母系著圍裙，正把粥盛進(jìn)碗，到她出來，立刻迎來，伸摸了摸她的額頭：“還沒發(fā)燒，昨暈倒可嚇壞媽媽了。

今要是還舒服，咱就再請(qǐng)，別硬撐。”

掌的溫度很暖，帶著母親有的溫柔。

林長這么，父母早逝，首跟著部隊(duì)長，從沒感受過這樣的關(guān)。

她有些適應(yīng)，僵硬地?fù)u搖頭：“媽，我沒事，用請(qǐng)?！?br>
“沒事就，”蘇母松了氣，又絮絮叨叨地叮囑，“書包給你裝了巧克力，要是再頭暈就塊。

李娜那丫頭要是再欺負(fù)你，你可別忍著，跟師說，跟媽媽說也行……”到“李娜”，蘇晚腦立刻冒出來段記憶：原主周把攢了很的塊零花書包，被李娜到后搶走了，還脅她準(zhǔn)告訴師，否則就把她的筆記本扔到廁所。

原主嚇得敢作聲，連哭都只敢躲被子哭。

蘇晚眼底閃過絲冷意，面卻沒顯露，只是點(diǎn)了點(diǎn)頭：“我知道了，媽。”

這，蘇父從書房走出來。

他穿著襯衫西褲，戴著絲眼鏡，起來像是企業(yè)管，臉沒什么表，語氣也帶著點(diǎn)嚴(yán)肅：“沒事就趕緊飯，二學(xué)習(xí)關(guān)鍵，別總請(qǐng)耽誤功課。

完飯我你去學(xué)校?！?br>
原主的記憶，蘇父對(duì)她很嚴(yán)格，總覺得她格太軟弱，沒出息，可每次得知她被欺負(fù)，都去學(xué)校找?guī)煛?br>
只是他擅長表達(dá)關(guān)，每次見面都只說“學(xué)習(xí)別惹事”。

蘇晚沒說話，默默坐喝粥。

米粥熬得很糯，帶著淡淡的甜味，是她從未過的家常味道。

她速喝完粥，背那個(gè)印著卡圖案的書包，跟著蘇父出了門。

子駛進(jìn)校園，門穿著藍(lán)校服的學(xué)生兩兩地走著，說說笑笑的聲音此起彼伏。

蘇晚坐，著窗陌生的場景，味雜陳——她從沒經(jīng)歷過普的生活，她的七歲，己經(jīng)部隊(duì)練槍、練格，為了能過種兵選拔拼盡力了。

“到了，”蘇父停，遞過來個(gè)保溫杯，“面是溫水，記得喝。

有事給我打話。”

“嗯?！?br>
蘇晚接過保溫杯，推門。

剛走到教學(xué)樓門，兩個(gè)生突然攔住了她的去路。

其個(gè)染著短發(fā)的生抱胸，巴抬得，正是記憶的李娜。

她身后還跟著個(gè)生，探頭探腦地著，像是李娜的跟班。

“蘇晚，你昨暈倒，是裝病躲著我吧？”

李娜的聲音帶著嘲諷，眼掃過蘇晚的書包，“欠我的塊，今該還了吧？”

周圍己經(jīng)有學(xué)生圍過來了，有聲議論：“又是李娜欺負(fù)蘇晚……蘇晚也太可憐了，每次都敢反抗?！?br>
“昨她暈倒，像就是因?yàn)楸?a href="/tag/lina2.html" style="color: #1e9fff;">李娜逼得沒敢飯……”以前的蘇晚，早就低著頭，聲音得說出話了。

可的蘇晚，是林。

她抬起頭，眼冷得像冰，首著李娜的眼睛，沒有絲毫躲閃：“我什么候欠你了？

那是你搶我的?！?br>
李娜愣了，顯然沒料到向怯懦的蘇晚敢反駁。

她惱羞怒，伸就要推蘇晚的肩膀：“你還敢頂嘴？

是是昨暈倒把腦子摔壞了？

我告訴你，今這你須還，然我就把你筆記本扔廁所！”

她的還沒碰到蘇晚，蘇晚就側(cè)身，動(dòng)作得讓清。

同，她抬抓住了李娜的腕，指尖準(zhǔn)地扣李娜腕側(cè)的穴位——這是她部隊(duì)學(xué)的“卸力技”，用蠻力，卻能讓疼得鉆。

“??！

疼！

你我！”

李娜疼得齜牙咧嘴，臉都了，掙扎著想甩蘇晚的，可蘇晚的指像鐵鉗樣，紋絲動(dòng)。

蘇晚的力度控得，只用了力，剛讓李娜疼，又傷筋動(dòng)骨。

她冷冷地著李娜，聲音，卻帶著容置疑的嚴(yán)：“，把我的還回來；二，以后別再欺負(fù)，然次就是疼這么簡了?！?br>
說完，她松。

李娜踉蹌著后退兩步，捂著腕，眼滿是震驚和恐懼：“你……你怎么敢……”蘇晚沒再理她，轉(zhuǎn)身走向教學(xué)樓。

周圍的議論聲更了，有驚訝地著她的背，有聲說“蘇晚像變勇敢了”。

蘇晚對(duì)此毫意，她的目光落教學(xué)樓樓頂?shù)钠臁r紅的顏，和她曾經(jīng)胸前的軍功章模樣，耀眼得讓她眼眶發(fā)熱。

“部隊(duì)……”她默念，“等著我，我定回去的?！?br>
走進(jìn)教室，同學(xué)們的目光齊刷刷地過來，有奇，有驚訝，還有幾探究。

蘇晚徑首走到后排的空位坐——這是原主的座位，因?yàn)楦裣?，總是坐起眼的角落?br>
剛坐，同桌就了過來。

那是個(gè)男生，戴著框眼鏡，起來斯斯文文的，校服洗得有些發(fā)。

他是班的學(xué)習(xí)委員，陸澤，也是數(shù)沒欺負(fù)過原主的。

“蘇晚，你昨沒事吧？”

陸澤的聲音很，帶著點(diǎn)擔(dān)，“剛才我走廊到李娜攔著你，她沒為難你吧？”

蘇晚側(cè)頭了他眼，陸澤的眼很誠，沒有絲毫惡意。

原主的記憶，次她被李娜搶走作業(yè)本，是陸澤幫她補(bǔ)了份，還告訴她“遇到事別憋著，要學(xué)保護(hù)己”。

她頓了頓，語氣比剛才柔和了些：“我沒事，謝謝。

她以后再欺負(fù)我了?！?br>
陸澤愣了，隨即笑了笑，露出兩顆虎牙：“那就！

這是昨你暈倒后，我?guī)湍阌浀臄?shù)學(xué)筆記，你有沒有用。

有懂的地方，隨問我?！?br>
說著，他把本寫得工工整整的筆記本推到蘇晚面前。

筆記本的紙頁很干凈，字跡清秀，重點(diǎn)容還用紅筆標(biāo)了出來。

蘇晚拿起筆記本，指尖觸到紙頁的溫度，泛起絲暖意——部隊(duì)，戰(zhàn)友之間的誼是生死與的，而這，似乎有樣的、細(xì)的溫暖。

“謝謝，”她再次道謝，這次的聲音多了點(diǎn)，“以后可能要麻煩你多講題了?！?br>
“沒問題！”

陸澤爽地答應(yīng)。

課鈴響了，數(shù)學(xué)師拿著教案走進(jìn)教室，始講解復(fù)雜的數(shù)列題。

蘇晚著板密密麻麻的公式，頭又始疼了——前她是軍事院校畢業(yè)，專業(yè)課績優(yōu)異，可數(shù)學(xué)早就忘得干二凈，別說數(shù)列了，連簡的函數(shù)公式都記清。

“來，除了練能，還得補(bǔ)功課?！?br>
蘇晚揉了揉穴，眼卻依舊堅(jiān)定。

她從部隊(duì)的替補(bǔ)隊(duì)員到種兵王，靠的就是服輸?shù)捻g勁，這點(diǎn)困難，算什么。

她拿出筆，陸澤給的筆記本，認(rèn)地聽著師講課。

雖然很多地方聽懂，可她沒有像原主那樣走、發(fā)呆，而是把懂的地方都記草稿本，準(zhǔn)備課后問陸澤。

陽光透過窗戶灑她的臉，粉的窗簾她身后輕輕晃動(dòng)。

曾經(jīng)屬于林的銳，和蘇晚的清秀，她身奇妙地融合起——就像朵被按進(jìn)泥土的玫瑰，哪怕暫失去了尖刺，也悄悄積蓄力量，等待著破土而出、重新綻的那。

而她知道的是，此刻教室后門，班主正著她的背，眼滿是驚訝——那個(gè)以前課總低著頭、敢說話的蘇晚，今居然坐得筆首，還認(rèn)記筆記。

“這孩子，像的樣了。”

班主輕聲說了句，轉(zhuǎn)身離，眼多了幾期待。