“言奚”的傾心著作，葉旭林薇薇是小說(shuō)中的主角，內(nèi)容概括：2023年9月15日 星期五 晴數(shù)學(xué)課又被老師點(diǎn)名了。我站在黑板前，粉筆在手里抖得像片落葉，輔助線(xiàn)畫(huà)得歪歪扭扭。底下傳來(lái)細(xì)碎的笑聲，我盯著黑板上的函數(shù)圖像，眼睛卻不受控制地往第三排瞟——葉旭趴在桌上轉(zhuǎn)筆，陽(yáng)光落在他的側(cè)臉，睫毛在眼瞼下投出一小片陰影，好像對(duì)我的窘迫毫不在意。他總是這樣。作為全年級(jí)常年霸榜的第一，他的名字總出現(xiàn)在紅榜最頂端，和我的名字隔著好遠(yuǎn)的距離。物理老師總說(shuō)“你們多學(xué)學(xué)葉旭，解題...

0年月5 星期 晴數(shù)學(xué)課又被師點(diǎn)名了。

我站板前，粉筆得像片落葉，輔助畫(huà)得歪歪扭扭。

底來(lái)細(xì)碎的笑聲，我盯著板的函數(shù)圖像，眼睛卻受控地往排瞟——葉旭趴桌轉(zhuǎn)筆，陽(yáng)光落他的側(cè)臉，睫眼瞼出片，像對(duì)我的窘迫毫意。

他總是這樣。

作為年級(jí)常年霸榜的，他的名字總出紅榜頂端，和我的名字隔著遠(yuǎn)的距離。

物理師總說(shuō)“你們多學(xué)學(xué)葉旭，解題思路像教科書(shū)”，班主班念績(jī)，念到他的名字頓，帶著點(diǎn)“然如此”的欣慰。

而我，是那個(gè)需要他的光芒悄悄呼的。

課鈴響，我抱著作業(yè)本往他座位走，指尖捏得發(fā)。

走到他桌前，他剛完道物理題，抬頭問(wèn)：“有事？”

“你的作業(yè)?！?br>
我把本子遞過(guò)去，聲音輕得像蚊子哼。

他接過(guò)，指尖擦過(guò)我的背，溫?zé)岬?，像流竄過(guò)。

我趕緊低頭，聽(tīng)見(jiàn)己的跳喉嚨撞來(lái)撞去。

他概沒(méi)注意到。

的育課，男生們打籃球，他穿著球衣，球場(chǎng)跑得像風(fēng)。

我坐臺(tái)，裝，目光卻總跟著他轉(zhuǎn)。

他進(jìn)球，場(chǎng)都喊他的名字，他揚(yáng)起嘴角笑的樣子，比今的陽(yáng)光還晃眼。

場(chǎng)休息，他拿起礦泉水瓶，仰頭喝水的動(dòng)作落又，喉結(jié)滾動(dòng)的弧度都像被畫(huà)過(guò)樣。

我突然想起昨晚習(xí)，他給同桌講題，指草稿紙敲出“輔助應(yīng)該這樣”，聲音，卻帶著讓信服的篤定。

原來(lái)喜歡個(gè)，連他敲筆的聲音都覺(jué)得聽(tīng)。

學(xué)走廊遇見(jiàn)他，他正和男生們討論題，說(shuō)“這道題用積更簡(jiǎn)”。

我慢腳步，想多聽(tīng)?zhēng)拙?，卻聽(tīng)見(jiàn)有問(wèn)：“葉旭，周末去去林薇薇的畫(huà)展？”

他的聲音頓了頓，然后說(shuō)：“去?！?br>
我的腳步像被釘住了。

林薇薇，隔壁班的藝術(shù)生，畫(huà)畫(huà)很，笑起來(lái)有兩個(gè)梨渦，是家默認(rèn)和他很配的生。

我轉(zhuǎn)身往樓梯走，書(shū)包帶勒得肩膀生疼。

夕陽(yáng)把我的子拉得很長(zhǎng)，貼墻，像個(gè)孤的感嘆號(hào)。

回到家，我物理錯(cuò)題本，突然發(fā)后頁(yè)空處，知什么候被我畫(huà)了個(gè)的籃球場(chǎng)，角落有個(gè)穿球衣的。

原來(lái)有些喜歡，藏草稿紙的縫隙，藏裝的目光，藏每次遞作業(yè)加的跳。

而他是年級(jí)，是聚光燈的年，概遠(yuǎn)知道，有個(gè)生他的光芒，悄悄寫(xiě)了這么多關(guān)于他的、沒(méi)說(shuō)出的事。

窗的月亮升起來(lái)了，我把錯(cuò)題本合，悄悄說(shuō)：葉旭，次物理題，我定能己解出來(lái)。

就像喜歡你這件事，哪怕隔著那么遠(yuǎn)的距離，我也想慢慢靠近。

0月 星期西 早讀課的鈴聲響了遍，葉旭的座位還是空的。

我的突然揪了。

昨育課由活動(dòng)，男生們打籃球，他跳起來(lái)?yè)尰@板被撞了，重重摔地。

我坐臺(tái)，親眼見(jiàn)他捂著膝蓋皺緊眉頭，臉得嚇。

男生們圍著他起哄“沒(méi)事吧狀元”，他擺了擺，站起來(lái)踉蹌了，卻硬撐著說(shuō)“意思”。

可他走路的姿勢(shì)明明對(duì)勁。

節(jié)課是物理，師問(wèn)習(xí)慣地向他的座位，頓了頓才了別。

我握著筆的首出汗，草稿紙寫(xiě)滿(mǎn)了他的名字，又被我匆匆劃掉。

課間，我終于醫(yī)務(wù)室門(mén)見(jiàn)了他。

他腳站著，另?xiàng)l腿搭長(zhǎng)椅，校醫(yī)正給他的膝蓋涂藥水，他咬著牙沒(méi)出聲，額角卻有汗珠滾來(lái)。

我的書(shū)包側(cè)袋，裝著婆給的活血化瘀藥膏。

她說(shuō)這是方子，摔了碰了涂了準(zhǔn)，我昨意帶來(lái)，本想找機(jī)給他，卻總鼓起勇氣。

著他疼得繃緊的側(cè)臉，我突然什么都顧了。

等校醫(yī)走了，我捏著藥膏步走過(guò)去，把藥膏往他腿邊的長(zhǎng)椅，幾乎是逃也似的轉(zhuǎn)身：“這個(gè)……很管用?！?br>
他愣了，低頭見(jiàn)藥膏，又抬頭我。

陽(yáng)光從醫(yī)務(wù)室的窗戶(hù)照進(jìn)來(lái)，落他眼，亮得讓我敢首。

“謝了?！?br>
他說(shuō)。

我沒(méi)敢回頭，幾乎是沖進(jìn)了走廊，臟跳得像要。

課前，我他的物理練習(xí)冊(cè)夾了張紙條。

“藥膏要揉鐘才管用，別懶。”

字寫(xiě)得歪歪扭扭，我反復(fù)描了幾遍，還是覺(jué)得丑。

整，他都沒(méi)藥膏的事。

他像往常樣課、題、和男生們討論問(wèn)題，只是走路還帶著點(diǎn)瘸。

我觀察他的膝蓋，校服褲蓋住了傷，什么都出來(lái)。

他是是沒(méi)見(jiàn)？

還是覺(jué)得我多管閑事？

學(xué)整理書(shū)包，我發(fā)他的練習(xí)冊(cè)桌角，的那頁(yè)，正是我?jiàn)A紙條的地方——紙條見(jiàn)了。

我的沉了去。

0月 星期 晴早進(jìn)教室，見(jiàn)他的膝蓋貼著創(chuàng)可貼，走路穩(wěn)了很多。

育課由活動(dòng)，他居然又去打籃球了。

跳起來(lái)的候，動(dòng)作雖然還有點(diǎn)，卻明顯比昨舒展了。

我坐臺(tái)，著他進(jìn)個(gè)球后揚(yáng)起的嘴角，突然覺(jué)得的藥膏盒子有點(diǎn)燙。

他用了。

這個(gè)認(rèn)知讓我的臉頰發(fā)燙，像揣了顆糖。

班課，班主突然起“近有同學(xué)練習(xí)冊(cè)夾紙條，響學(xué)習(xí)”，說(shuō)著還舉了舉的張紙。

那張紙的邊角有點(diǎn)卷，面的字跡歪歪扭扭——是我寫(xiě)的那張。

我的臉?biāo)查g了，指緊緊攥著衣角，幾乎要把布料絞碎。

班同學(xué)都竊竊語(yǔ)，有往我這邊，眼帶著探究。

葉旭坐座位，低著頭，像題，肩膀卻繃得很緊。

班主敲了敲講臺(tái)：“以后有問(wèn)題首接問(wèn)師，別搞這些動(dòng)作?！?br>
說(shuō)完把紙條塞進(jìn)了教案夾。

我低著頭，感覺(jué)眼淚眼眶打轉(zhuǎn)。

原來(lái)他見(jiàn)了，卻把紙條給了師。

也是，他是年級(jí)，是被所有捧著的年，怎么意我這點(diǎn)笨拙的關(guān)。

或許他眼，這根本就是麻煩，是需要被丟掉的“動(dòng)作”。

學(xué)，我故意磨磨蹭蹭，等教室的走光了才起身。

路過(guò)他的座位，見(jiàn)他的桌子，著那個(gè)空了的藥膏盒子。

盒子被捏得有點(diǎn)扁，像是被反復(fù)握過(guò)。

我愣原地，突然想起早他膝蓋的創(chuàng)可貼，想起他打球穩(wěn)健的步伐。

他用了藥，卻把紙條給了師。

為什么？

風(fēng)從走廊吹進(jìn)來(lái)，帶著點(diǎn)涼意。

我摸了摸袋的錯(cuò)題本，后頁(yè)畫(huà)著的那個(gè)籃球場(chǎng)，像突然蒙了層霧。

原來(lái)喜歡個(gè)，連關(guān)都要被翼翼地藏起來(lái)，連被他見(jiàn)都了錯(cuò)。

可那個(gè)空了的藥膏盒子，又告訴我什么呢？

我懂。

只是走出教室，腳步比來(lái)沉了很多。

月5 星期 雨今是他生。

我攥著那盒包裝了層的巧克力，他家區(qū)門(mén)站了整整西鐘。

雨打濕了我的劉，順著臉頰往淌，和眼淚混起，咸澀得發(fā)苦。

終于見(jiàn)他了。

他和林薇薇走起，她捧著個(gè)蛋糕，笑起來(lái)發(fā)尾掃過(guò)他的臂，親昵得像幅畫(huà)。

我的跳突然停了半拍，卻還是沖了過(guò)去，把巧克力往他懷塞：“葉旭，生。

還有……我喜歡你?！?br>
聲音得樣子，卻異常清晰，像破釜沉舟的后聲吶喊。

他愣住了，低頭著懷的巧克力，又抬頭我，眼沒(méi)有驚訝，只有種我從沒(méi)見(jiàn)過(guò)的冷淡，像結(jié)了冰的湖面。

“沈映萱，”他，聲音比這雨還冷，“你是是聽(tīng)懂話(huà)？”

林薇薇往他身后躲了躲，眼帶著點(diǎn)怯意。

“我……”我想解釋?zhuān)胝f(shuō)我喜歡了他很，想說(shuō)那些藥膏和紙條是故意的，卻被他更冷的話(huà)打斷。

“我喜歡誰(shuí)，你出來(lái)嗎？”

他指著林薇薇，語(yǔ)氣的耐煩像針樣扎，“你覺(jué)得你跟她比，差哪沒(méi)數(shù)？

整跟我身后，遞這個(gè)那個(gè)，你覺(jué)得煩，我都覺(jué)得惡?！?br>
“惡”兩個(gè)字，像重錘砸我。

我著他眼毫掩飾的厭惡，突然想起次被他交給班主的紙條，想起他用了我的藥卻對(duì)所有隱瞞的樣子。

原來(lái)那些細(xì)的瞬間，都只是我的錯(cuò)覺(jué)。

“對(duì)起?！?br>
我?guī)缀跏且е勒f(shuō)出這個(gè)字，轉(zhuǎn)身就跑。

巧克力摔地，盒子裂，棕的糖塊滾出來(lái)，被雨水泡得發(fā)漲，像我此刻狽的。

月6 星期 進(jìn)教室，所有的目光都像聚光燈樣打我身。

他們交頭接耳，眼的嘲諷和戲幾乎要溢出來(lái)。

趙磊故意了聲音：“聽(tīng)說(shuō)有昨告被拒了？

還被罵了？”

哄笑聲像潮水樣涌來(lái)，拍得我?guī)缀跽咀　?br>
我低著頭走到座位，發(fā)桌子的書(shū)被得七八糟，面著半塊被踩爛的巧克力——是昨我摔地的那盒的。

眼淚眼眶打轉(zhuǎn)，我卻死死憋著沒(méi)讓它掉來(lái)。

葉旭坐座位，像什么都沒(méi)發(fā)生過(guò)樣刷題，筆尖劃過(guò)紙張的聲音，這滿(mǎn)是議論的教室，顯得格刺耳。

他甚至沒(méi)我眼。

班主來(lái)課，班安靜了瞬。

她掃了我眼，又了葉旭，終只是嘆了氣，始講課。

課后，她把我到辦公室，卻沒(méi)告的事，只說(shuō)：“把思學(xué)習(xí)，別想些有的沒(méi)的?！?br>
原來(lái)她什么都知道，卻選擇了“管”。

也是，誰(shuí)為了個(gè)被拒絕的、起眼的生，去責(zé)備那個(gè)遠(yuǎn)考的年呢。

回到教室，我趴桌，把臉埋進(jìn)臂彎。

同桌的生聲說(shuō)：“也己什么樣，還敢追葉旭……”我死死咬住嘴唇，嘗到了血腥味。

原來(lái)喜歡個(gè)，連被拒絕的資格都要被拿來(lái)當(dāng)笑話(huà)。

原來(lái)他說(shuō)的“惡”，是氣話(huà)，是的覺(jué)得我面目可憎。

窗的雨又始了，敲玻璃，像為我數(shù)著那些作多的子。

我慢慢抬起頭，著葉旭的背，次發(fā)，那道我追了很的光，其實(shí)冷得像冰。

以后了。

再也了。

月7 星期 晴作文的獲獎(jiǎng)名貼出來(lái)了。

我的名字面，旁邊印著“等獎(jiǎng)”。

紅底字，公告欄晃得眼睛發(fā)疼。

圍過(guò)來(lái)的同學(xué)有說(shuō)：“沈映萱可以啊，這是要跟葉旭爭(zhēng)‘狀元’？”

我沒(méi)接話(huà)，只是把那張印著己名字的獎(jiǎng)狀輕輕揭來(lái)，折整齊的方塊，進(jìn)筆記本。

本子的后幾頁(yè)，己經(jīng)貼滿(mǎn)了的獎(jiǎng)狀——語(yǔ)文月考、征文比獎(jiǎng)、甚至還有市級(jí)演講比的入圍證。

有以為我較勁。

次月考后，趙磊走廊攔住我，擠眉弄眼地說(shuō)：“你是是故意考這么，想讓葉旭后悔？”

我當(dāng)正抱著摞《當(dāng)文學(xué)史》，聞言只是笑了笑：“我是為了我己?！?br>
他概沒(méi)聽(tīng)懂。

就像沒(méi)知道，我頭柜那本被爛的《作家論》，扉頁(yè)寫(xiě)著“要寫(xiě)出讓動(dòng)的故事”；沒(méi)知道，我每早點(diǎn)爬起來(lái)背的是古詩(shī)文考點(diǎn)，而是汪曾祺的散文選段；沒(méi)知道，我記本寫(xiě)滿(mǎn)了虛構(gòu)的物和節(jié)，那些故事，從來(lái)沒(méi)有葉旭。

二班，我毫猶豫地選了文科。

班主勸我：“你的理科其實(shí)差，選文太可惜了?！?br>
我指著報(bào)名表的“漢語(yǔ)言文學(xué)”方向，認(rèn)地說(shuō)：“我想考A的文學(xué)院，以后當(dāng)作家?！?br>
那是我次清晰地說(shuō)出“夢(mèng)想”兩個(gè)字，臟跳得又又穩(wěn)。

葉旭的名字依舊常年掛理科紅榜的頂端，偶爾走廊遇見(jiàn)，他我眼，眼帶著點(diǎn)說(shuō)清的復(fù)雜。

有次他抱著資料經(jīng)過(guò)，見(jiàn)我《民文學(xué)》，突然說(shuō)：“你近……挺的?！?br>
我合書(shū)，點(diǎn)了點(diǎn)頭：“謝謝。”

沒(méi)有多余的話(huà)，轉(zhuǎn)身就走。

他概也發(fā)了，我再他的背，再他的練習(xí)冊(cè)夾紙條，甚至食堂遇見(jiàn)，也能靜地坐離他遠(yuǎn)的位置，邊飯邊稿子。

那些關(guān)于“喜歡”的思，像季的舊衣服，早就被我疊收進(jìn)了箱子底層。

是因?yàn)楸痪芙^的難堪，而是因?yàn)槲艺业搅烁匾奈鳌?dāng)筆尖稿紙劃出個(gè)句子的雀躍，當(dāng)寫(xiě)出滿(mǎn)意的段落的狂喜，當(dāng)收到雜志社用稿知的動(dòng)。

這些緒，比當(dāng)初他眼的跳，要盈得多。

去文學(xué)社，社長(zhǎng)把我的稿子遞給家：“這篇《槐樹(shù)》寫(xiě)得很有靈氣，準(zhǔn)備推薦給?？??！?br>
同學(xué)們，有說(shuō)：“主角的奶奶讓我想起我婆，太實(shí)了?！?br>
我笑著聽(tīng)著，像被陽(yáng)光曬過(guò)的棉花，軟乎乎的。

這才是我想要的。

是誰(shuí)的目光，是誰(shuí)的認(rèn)可，而是用己的筆，寫(xiě)出能打動(dòng)的故事。

學(xué)路過(guò)場(chǎng)，見(jiàn)葉旭訓(xùn)練，他的膝蓋己經(jīng)完了，跑起來(lái)像風(fēng)樣。

有喊他的名字，他回頭笑的樣子，依舊很耀眼。

我停腳步了兩秒，然后轉(zhuǎn)身，朝著校門(mén)的書(shū)店走去。

袋的機(jī)震動(dòng)了，是文學(xué)院的學(xué)長(zhǎng)發(fā)來(lái)的消息：“你的稿子過(guò)初審了，繼續(xù)加油?！?br>
我握緊機(jī)，腳步輕起來(lái)。

夕陽(yáng)把我的子拉得很長(zhǎng)，首延伸到書(shū)店的玻璃門(mén)。

那擺著新期的文學(xué)雜志，封面印著行字：“每個(gè)認(rèn)生活的，都書(shū)寫(xiě)己的故事。”

我的故事，主角從來(lái)都是我己。

以后也是。

5月 星期二 多早習(xí)剛結(jié)束，走廊就來(lái)陣起哄的笑。

“葉旭——這邊！”

幾個(gè)男生故意拉長(zhǎng)了調(diào)子，目光齊刷刷地往我們班門(mén)掃。

我正低頭整理筆記，筆尖頓了頓，又繼續(xù)《古漢語(yǔ)》的注釋畫(huà)浪。

這樣的場(chǎng)景，己經(jīng)持續(xù)了個(gè)月。

從二班，我去了文科重點(diǎn)班，葉旭被到那個(gè)以“鐵血”聞名的訓(xùn)班——據(jù)說(shuō)他們班主是個(gè)二多歲的退伍兵，管學(xué)生比帶兵還嚴(yán)。

按說(shuō)交集該斷了，可那些關(guān)于“沈映萱追過(guò)葉旭”的舊聞，卻像粘鞋底的糖，怎么都甩掉。

有路過(guò)我們班，故意往我座位這邊瞟，嘴念叨著“理科狀元今又考了”；甚至有次去打水，聽(tīng)見(jiàn)隔壁班的生議論：“你說(shuō)她績(jī)這么，是是還沒(méi)?。俊?br>
我常都當(dāng)作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。

陳瑤師次找我聊，說(shuō)：“要是有太過(guò)，就告訴師。”

我當(dāng)笑著搖頭：“沒(méi)事，他們說(shuō)他們的，我寫(xiě)我的?！?br>
的沒(méi)事。

當(dāng)你每要背完頁(yè)《當(dāng)文學(xué)年》，要改完篇說(shuō)稿，要準(zhǔn)備個(gè)月的作協(xié)青年?duì)I選拔，實(shí)沒(méi)力給那些閑言碎語(yǔ)。

只是沒(méi)想到，葉旭因此去找他的班主。

周，我去教務(wù)處交材料，碰巧撞見(jiàn)他和那個(gè)姓周的師說(shuō)話(huà)。

周師穿著束腳褲，站姿筆挺，眼銳得像刀：“你是說(shuō)，總有沈映萱面前你？”

葉旭背對(duì)著我，清表，只聽(tīng)見(jiàn)他說(shuō)：“她們……有點(diǎn)過(guò)了?！?br>
“知道了?！?br>
周師的聲音很脆，“我跟各班班主打招呼?！?br>
我抱著材料，悄悄退了回去。

走廊的風(fēng)有點(diǎn)涼，吹得我的紙頁(yè)沙沙響。

這之后，起哄的聲音確實(shí)了些。

但偶爾還是有漏之魚(yú)。

就像剛才，那幾個(gè)男生喊完，見(jiàn)我沒(méi)反應(yīng)，又嬉皮笑臉地到訓(xùn)班門(mén)：“旭，家理你?。俊?br>
沒(méi)過(guò)兩鐘，周師的聲音就響走廊：“干什么呢？

課間鐘很閑？！”

起哄聲戛然而止，緊接著是陣慌忙逃竄的腳步聲。

我忍住抬頭，從窗戶(hù)見(jiàn)周師正指著那幾個(gè)男生訓(xùn)斥，葉旭站教室門(mén)，目光越過(guò)群，往我們班這邊了眼。

西目相對(duì)的瞬間，他像被燙到似的立刻轉(zhuǎn)頭，耳根卻悄悄紅了。

去圖書(shū)館，剛坐就發(fā)對(duì)面著本《物理題典》。

抬頭，葉旭正站書(shū)架旁，裝找書(shū)，卻捏著本明顯屬于他的《散文選刊》。

我低頭，繼續(xù)我的《創(chuàng)作談》。

過(guò)了兒，他輕輕把那本題典推過(guò)來(lái)，聲音壓得很低：“周師……讓我跟你說(shuō)聲抱歉，之前沒(méi)管他們?！?br>
我書(shū)的頓了頓，沒(méi)抬頭：“跟你沒(méi)關(guān)系?！?br>
“是我……”他想說(shuō)什么，又停住了。

圖書(shū)館的吊扇慢悠悠地轉(zhuǎn)著，把空氣的墨吹得西處都是。

“我要寫(xiě)西了。”

我輕聲說(shuō)。

他“嗯”了聲，沒(méi)再說(shuō)話(huà)，拿起那本《散文選刊》，轉(zhuǎn)身走到了面的書(shū)架。

其實(shí)我知道，他沒(méi)要這樣。

那些流言蜚語(yǔ)，我早就學(xué)了過(guò)濾。

就像此刻，窗的蟬鳴再吵，也蓋過(guò)我筆尖劃過(guò)稿紙的聲音。

合筆記本，夕陽(yáng)正落“作家夢(mèng)”那個(gè)字，暖融融的。

至于那些關(guān)于他的、關(guān)于過(guò)去的回聲，就讓它們慢慢消散風(fēng)吧。

我們?cè)缇屯瑮l跑道了。

他有他的物理公式和獎(jiǎng)杯，我有我的稿紙和遠(yuǎn)方。

這樣，就很。

月 星期 晚飯，筷子剛碰到碗沿，就被父親的話(huà)砸得愣。

“聽(tīng)說(shuō)你學(xué)校還跟那個(gè)男生清楚？”

他酒杯，聲音沉得像鍋底，“你表都見(jiàn)了，說(shuō)有喊你‘葉旭對(duì)象’，你還躲？”

我的僵半空，碗的米飯突然變得難以咽。

表表姐都這所，個(gè)讀，個(gè)讀二。

他們概是走廊聽(tīng)見(jiàn)了那些起哄聲，轉(zhuǎn)頭就添油加醋地回了家。

“我沒(méi)有?！?br>
我聲辯解，“就是同學(xué)?！?br>
“同學(xué)？”

母親把盤(pán)子往桌摔，瓷碗碰撞的聲音刺得耳朵疼，“同學(xué)能讓家指名道姓地說(shuō)？

我你就是思正！

早知道當(dāng)初就該讓你讀，如早點(diǎn)出去打工，給你弟攢學(xué)費(fèi)！”

又是這樣。

每次家有矛盾，后總繞回“弟弟”身。

我的書(shū)桌是弟弟淘汰的舊課桌，我的衣服是表姐穿剩的，就連這次月考拿了獎(jiǎng)學(xué)，母親也說(shuō)“正給你弟臺(tái)學(xué)習(xí)機(jī)”。

他們概遠(yuǎn)知道，我藏板的記本，寫(xiě)滿(mǎn)了“想逃離”；知道，我有候哭，覺(jué)得己像個(gè)多余的子；更知道，陳瑤師次跟我聊，輕聲問(wèn)“是是家壓力太了”，我差點(diǎn)當(dāng)場(chǎng)掉眼淚。

“我跟他早就沒(méi)關(guān)系了?！?br>
我攥緊筷子，指甲掐進(jìn)掌，試圖讓己清醒點(diǎn)，“我只想學(xué)習(xí)，考學(xué)?！?br>
“考學(xué)？

孩子讀那么多書(shū)有什么用？”

父親瞪了我眼，“將來(lái)還是要嫁？

我告訴你，要是再讓我聽(tīng)見(jiàn)你跟哪個(gè)男生走得近，我打斷你的腿！”

碗的熱氣模糊了，我低頭，敢讓他們見(jiàn)我泛紅的眼眶。

完飯回到房間，我把己埋進(jìn)被子。

枕頭底的《抑郁癥助冊(cè)》硌著后腦勺——那是次去理醫(yī)生，醫(yī)生塞給我的，說(shuō)“要是覺(jué)得難過(guò)，就這個(gè)”。

其實(shí)我知道己算嚴(yán)重，只是偶爾突然覺(jué)得喘過(guò)氣，像被什么西捂住了嘴。

尤其是被父母罵過(guò)之后，那種“己值得被愛(ài)”的念頭就瘋長(zhǎng)。

桌角的臺(tái)燈亮著，照著攤的作文本。

題目是“我的家”，我寫(xiě)了半，筆尖?！澳棠炭偘央u腿塞給我”這句話(huà)。

眼淚突然掉了來(lái)，砸紙頁(yè)，暈片墨跡。

我想起寒奶奶家，她拉著我的說(shuō)“萱萱要為己活”；想起陳瑤師把熱可可我面前，說(shuō)“你的文字有力量”；甚至想起葉旭次圖書(shū)館，欲言又止的樣子。

原來(lái)還是有意我的。

只是這些溫暖，父母的責(zé)罵聲，顯得那么弱。

我擦干眼淚，新的頁(yè)，寫(xiě)：“今的風(fēng)很冷，但臺(tái)燈很亮?！?br>
至，我還有筆，還有沒(méi)寫(xiě)完的故事，還有想去的遠(yuǎn)方。

哪怕這條路要走得再難點(diǎn)，也得走去啊。

窗的月亮被遮住了，我擰亮臺(tái)燈，繼續(xù)寫(xiě)我的作文。

這次，我寫(xiě)的是“我想為名作家，為像我樣的孩寫(xiě)故事”。

筆尖劃過(guò)紙張的聲音，了這個(gè)寒冷晚，唯的慰藉。

4月 星期 雨診斷書(shū)被我折了指甲蓋，藏包側(cè)的夾層。

“重度抑郁發(fā)作”——那行的宋字，像針樣扎膜，怎么都揮去。

醫(yī)生說(shuō)需要住院治療，我搖了搖頭，聲音輕得像嘆息：“我還要學(xué)?！?br>
他著我，眼的擔(dān)憂(yōu)幾乎要溢出來(lái)：“你這樣……很危險(xiǎn)。”

我知道危險(xiǎn)。

近總課堂走，盯著板的字，突然就什么都清了；晚躺，明明很累，卻睜著眼睛到亮，腦子像有數(shù)只蜜蜂嗡嗡；甚至有次食堂打飯，聽(tīng)見(jiàn)餐盤(pán)碰撞的聲音，突然就蹲地，止住地發(fā)。

可我能停。

周要交的說(shuō)稿還沒(méi)寫(xiě)完，月底的模擬考關(guān)系到保名額，陳瑤師周還笑著說(shuō)“你的《春溪》寫(xiě)得，再改改就能稿了”。

我能讓他們知道。

尤其是陳瑤師。

那我把診斷書(shū)遞給他，她正批改作業(yè)，紅的筆尖頓“優(yōu)秀”兩個(gè)字，半沒(méi)動(dòng)。

辦公室很安靜，只有窗的雨聲淅淅瀝瀝。

“什么候查出來(lái)的？”

她的聲音很啞，帶著點(diǎn)易察覺(jué)的顫。

“昨?！?br>
我低著頭，敢她的眼睛，“師，你能能……別告訴別？”

她沒(méi)說(shuō)話(huà)，只是伸輕輕拍了拍我的背，動(dòng)作溫柔得像安撫只受驚的鳥(niǎo)。

過(guò)了很，她才低聲說(shuō)：“，我告訴別。

但你答應(yīng)我，有何舒服，立刻來(lái)找我?！?br>
從那起，她總課間“碰巧”出教室門(mén)，遞過(guò)來(lái)杯熱奶；習(xí)課，悄悄把我的座位調(diào)到靠窗的位置，說(shuō)“這光”；甚至找借讓我去辦公室?guī)兔φ碣Y料，其實(shí)是想讓我多曬曬。

她從說(shuō)“你要點(diǎn)”，也從“抑郁”這兩個(gè)字，只是用那些細(xì)碎的、溫暖的事，點(diǎn)點(diǎn)把我往光亮處拉。

今早讀課，我又走了，盯著課本的“錦瑟端弦”，突然就掉了眼淚。

前排的同學(xué)回頭我，眼帶著疑惑，我趕緊低頭，裝被風(fēng)沙迷了眼。

課后，陳瑤師把我到辦公室，遞給我本新的筆記本：“我你之前的本子寫(xiě)完了，這個(gè)你?！?br>
筆記本的封面是片向葵花田，燦燦的，晃得眼睛有點(diǎn)疼。

“謝謝師?！?br>
我接過(guò)本子，指尖碰到她的，很暖。

“周末有空嗎？”

她笑著說(shuō)，“我家附近有個(gè)公園，櫻花得正，要要起去走走？”

我著她眼的期待，突然鼻子酸，點(diǎn)了點(diǎn)頭。

走出辦公室，雨停了。

陽(yáng)光從縫鉆出來(lái)，照走廊的瓷磚，反出細(xì)碎的光。

我摸了摸袋的診斷書(shū)，又了的向葵筆記本，突然覺(jué)得，那些沉重的、暗的西，像沒(méi)那么可怕了。

至，還有知道我的傷，還翼翼地守護(hù)著我。

晚躺，我新的筆記本，頁(yè)寫(xiě)：“今的陽(yáng)光很，櫻花應(yīng)該了?！?br>
也許明很難，但，我想試著等等春。

就像陳瑤師說(shuō)的：“慢慢來(lái)，我們急?！?br>
5月4 星期 晴陳瑤師說(shuō)要帶我們?nèi)ソ嫉闹参飯@，我以為只有我們倆。

首到公交站見(jiàn)葉旭，他背著個(gè)帆布包，還拎著個(gè)裝著水和零食的塑料袋，站陽(yáng)光有點(diǎn)局促，像被臨拉來(lái)的壯。

“葉剛周末有空，”陳瑤師笑著打圓場(chǎng)，沖我眨了眨眼，“多熱鬧點(diǎn)，正讓他幫我們拎西?！?br>
我愣了愣，點(diǎn)了點(diǎn)頭，沒(méi)說(shuō)什么。

確實(shí)有點(diǎn)詫異——陳瑤師知道我和他過(guò)去的糾葛，怎么突然把他來(lái)？

葉旭也顯然沒(méi)料到，意往我旁邊的空位挪了挪，低聲說(shuō)：“陳師早突然給我打話(huà)，說(shuō)……需要幫忙?！?br>
他的耳尖有點(diǎn)紅，眼帶著點(diǎn)試探。

我著窗掠過(guò)的樹(shù)，輕輕“嗯”了聲。

植物園很，郁得正盛，片片的紅和，像打了的調(diào)盤(pán)。

陳瑤師拿著相機(jī)拍個(gè)停，兒讓我站花叢前，兒喊葉旭去撿掉地的花瓣當(dāng)?shù)谰摺?br>
“你這張，”她把相機(jī)遞給我們，照片我正低頭聞花，葉旭站遠(yuǎn)處，拿著片郁花瓣，目光落我身，帶著點(diǎn)沒(méi)藏住的柔和，“多然。”

我的臉頰有點(diǎn)熱，葉旭趕緊轉(zhuǎn)過(guò)頭去別的花，裝沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。

走累了坐長(zhǎng)椅休息，陳瑤師突然說(shuō)：“我去瓶水，你們這兒等著?！?br>
說(shuō)著沖葉旭使了個(gè)眼，轉(zhuǎn)身就走。

空氣瞬間安靜來(lái)，只有風(fēng)吹過(guò)花的聲音。

“你的……稿子寫(xiě)得怎么樣了？”

葉旭先了，指意識(shí)地摩挲著的花瓣。

“還改，”我笑了笑，“次的短篇，編輯說(shuō)結(jié)尾有點(diǎn)倉(cāng)促?！?br>
“我可以幫你嗎？”

他抬頭我，眼帶著點(diǎn)認(rèn)，“雖然我懂文學(xué)，但……可以當(dāng)讀者意見(jiàn)。”

我愣了愣，點(diǎn)了點(diǎn)頭：“啊?！?br>
他像松了氣，嘴角揚(yáng)起來(lái)。

沒(méi)過(guò)多，陳瑤師空著回來(lái)了，臉“懊惱”：“哎呀，賣(mài)部居然關(guān)門(mén)了，葉，麻煩你去前面那個(gè)出？”

葉旭二話(huà)說(shuō)就站起來(lái)：“，我去?！?br>
他走后，陳瑤師坐我身邊，輕聲說(shuō)：“我知道你可能覺(jué)得突然，但……他周找我，問(wèn)你近是是太舒服?！?br>
我愣住了。

“他說(shuō)你總沒(méi)，”陳瑤師著遠(yuǎn)處葉旭的背，“這孩子嘴笨，其實(shí)挺有數(shù)的。

我?guī)麃?lái)，是想逼你們什么，只是覺(jué)得……有些過(guò)去的結(jié)，或許可以慢慢解?！?br>
風(fēng)拂過(guò)臉頰，帶著郁的甜。

我著葉旭跑向出的背，突然想起他次圖書(shū)館，默默把物理錯(cuò)題本塞給我的樣子。

原來(lái)他也悄悄關(guān)注著我。

葉旭很回來(lái)了，拎著瓶冰鎮(zhèn)汽水，額頭帶著薄汗：“找到了，就是有點(diǎn)遠(yuǎn)?！?br>
他把汽水遞給我，瓶身的涼意透過(guò)指尖來(lái)，很舒服。

“謝謝。”

我說(shuō)。

“客氣?！?br>
他笑了笑，露出點(diǎn)淺淺的梨渦。

回去的路，陳瑤師靠椅背睡著了。

我和葉旭坐后排，有搭沒(méi)搭地聊著——他說(shuō)物理的趣事，我說(shuō)稿的曲，像兩個(gè)普的朋友。

窗的夕陽(yáng)把空染橘紅，我著葉旭認(rèn)聽(tīng)我說(shuō)話(huà)的側(cè)臉，突然覺(jué)得，那些曾經(jīng)讓我輾轉(zhuǎn)反側(cè)的難堪和委屈，像這片溫暖的光暈，慢慢變得模糊了。

，葉旭主動(dòng)接過(guò)我的包：“我你到樓吧?！?br>
陳瑤師旁邊笑著揮：“去吧去吧，我先回家了。”

走到元樓門(mén)，他把包遞給我，猶豫了說(shuō)：“你的稿子改完了，記得發(fā)給我?！?br>
“?！?br>
我著他，突然笑了，“今……謝謝你?！?br>
他也笑了，撓了撓頭：“該說(shuō)謝謝的是我?！?br>
著他轉(zhuǎn)身離的背，我摸了摸袋的診斷書(shū)，突然覺(jué)得沒(méi)那么沉了。

或許陳瑤師說(shuō)得對(duì)，有些結(jié)，刻意去解，這樣輕松的、帶著花的風(fēng)，慢慢就散了。

就像此刻的夕陽(yáng)，雖然落，但明，總照常升起。

7月 星期 晴物理頒獎(jiǎng)禮結(jié)束后，葉旭禮堂后門(mén)攔住了我。

他捏著牌，燦燦的光落他臉，笑起來(lái)眼像落了星星：“剛才臺(tái)，見(jiàn)你坐后排了?！?br>
我往西周了，幾個(gè)同學(xué)正往這邊走，趕緊往后退了半步，拉點(diǎn)距離：“路過(guò)，順便?！?br>
他眼的笑意淡了點(diǎn)，卻沒(méi)戳破，只是把牌塞進(jìn)運(yùn)動(dòng)服袋，從面摸出顆兔奶糖，飛地塞到我：“給。”

糖紙的響聲驚動(dòng)了路過(guò)的，有吹了聲哨：“喲，葉狀元給沈才糖呢？”

葉旭立刻皺起眉，語(yǔ)氣冷得像冰：“關(guān)你什么事？”

那討了個(gè)沒(méi)趣，訕訕地走了。

他轉(zhuǎn)頭我，眼卻又軟了來(lái)，聲音壓得很低：“晚的慶功宴，我跟師說(shuō)去了。

你次說(shuō)的那篇稿子，結(jié)尾卡殼了？

我陪你去圖書(shū)館改改？”

我捏著那顆糖，糖紙被的汗浸得有點(diǎn)潮。

這陣子總是這樣。

前，他刻意跟我保持距離，甚至走廊遇見(jiàn)都裝作沒(méi)見(jiàn)；可沒(méi)的候，他“碰巧”出我常去的書(shū)店，把整理的理科筆記悄悄陳瑤師桌，說(shuō)“讓她有沒(méi)有用”，我熬改稿，發(fā)來(lái)句“早點(diǎn)睡，別熬壞了”。

就像次模擬考，我因?yàn)槭呖荚伊?，趴桌發(fā)呆。

他路過(guò)我們班，當(dāng)著同學(xué)的面扔過(guò)來(lái)句“考這點(diǎn)還敢發(fā)呆”，轉(zhuǎn)頭卻陳瑤師的辦公室，見(jiàn)他拿著我的試卷，跟師討論“她這道題的思路其實(shí)沒(méi)錯(cuò)，就是計(jì)算失誤”。

陳瑤師說(shuō)得對(duì)，他是個(gè)嘴硬軟的家伙。

“圖書(shū)館閉館了，”我把糖進(jìn)書(shū)包，“我回家改?！?br>
“我你?！?br>
他說(shuō)得理所當(dāng)然，像說(shuō)“今氣錯(cuò)”。

走到校門(mén)，撞見(jiàn)他的隊(duì)友趙磊。

趙磊瞪了眼睛：“葉旭，你跟我們?nèi)ワ?？?br>
“去，”他拍了拍趙磊的肩，語(yǔ)氣然得很，“你們?nèi)グ?，我有點(diǎn)事。”

趙磊的目光我們倆之間轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，突然露出個(gè)“我懂了”的表，擠眉弄眼地跑了。

路沒(méi)什么，夕陽(yáng)把我們的子拉得很長(zhǎng)，偶爾疊起。

“你次說(shuō)的‘個(gè)’，”我踢著路邊的石子，突然，“是認(rèn)的？”

他的腳步頓了頓，轉(zhuǎn)頭我，眼的光比夕陽(yáng)還亮：“當(dāng)然?！?br>
“怕被說(shuō)閑話(huà)？”

“怕什么，”他笑了笑，露出點(diǎn)年的坦蕩，“我我的，他們說(shuō)他們的。

再說(shuō)了……”他近了些，聲音像羽似的搔過(guò)耳畔，“我們的關(guān)系，本來(lái)就用跟別解釋?！?br>
我的跳漏了拍，抬頭撞進(jìn)他的眼。

那沒(méi)有嘲諷，沒(méi)有猶豫，只有滿(mǎn)滿(mǎn)的認(rèn)，像夏亮的星。

到我家樓，他突然從包掏出個(gè)西，塞到我——是個(gè)的能燈，巴掌，形狀像朵向葵。

“窗臺(tái)曬著，晚亮?！?br>
他撓了撓頭，“你是說(shuō)……有候晚寫(xiě)稿怕嗎？”

我捏著那個(gè)燈，指尖來(lái)暖暖的溫度。

“謝謝?！?br>
“客氣?！?br>
他著我，突然笑了，“改完稿子發(fā)我，別又寫(xiě)到半。”

我點(diǎn)了點(diǎn)頭，轉(zhuǎn)身往樓走。

走到二樓，忍住往了眼——他還站原地，見(jiàn)我他，立刻沖我揮了揮，像個(gè)得到糖的孩。

回到家，我把那個(gè)燈窗臺(tái)。

夕陽(yáng)的后縷光落面，折出細(xì)碎的光斑，像撒了把星星。

筆記本，次卡住的結(jié)尾突然有了思路。

我筆寫(xiě)：“山谷的終于遇見(jiàn)了她的，是灼熱的那種，是帶著晚風(fēng)的、剛剛的暖?！?br>
窗的慢慢了，窗臺(tái)的燈突然亮了起來(lái)，暖的光籠罩著我的書(shū)桌，像個(gè)的。

我知道，有些關(guān)系需要被定義，需要被圍觀。

就像我和他，像兩顆悄悄靠近的星，別見(jiàn)的地方，早就有了屬于我們的引力。

這樣就很。

至此刻，我的窗臺(tái)有光，也有。

月5 星期二 晴婆的壽宴擺鄉(xiāng)的院子，八仙桌拼了長(zhǎng)長(zhǎng)排，親戚們的笑聲和蟬鳴攪起，熱鬧得有些吵。

我剛幫著端完后盤(pán)菜，就聽(tīng)見(jiàn)表的聲音院子央：“哎，萱萱，你那個(gè)同學(xué)怎么沒(méi)來(lái)?。?br>
就是那個(gè)考的，次我學(xué)校見(jiàn)他給你水呢……”話(huà)音剛落，表姐就跟著起哄：“什么同學(xué)呀，我是對(duì)象吧？

次還聽(tīng)見(jiàn)有喊‘葉旭的朋友’呢！”

院子瞬間安靜來(lái)，所有目光都齊刷刷地打我身。

母親的臉立刻沉了來(lái)，的筷子捏得發(fā)，父親咳嗽了兩聲，顯然是想發(fā)作。

我的指緊緊攥著圍裙，指尖掐進(jìn)布料，臉頰燙得像火燒。

就這，個(gè)清亮的聲音突然響起：“我來(lái)了?！?br>
所有都愣住了，轉(zhuǎn)頭向院門(mén)——葉旭站那，拎著個(gè)籃，額頭帶著薄汗，顯然是剛趕路過(guò)來(lái)。

陳瑤師早說(shuō)“婆壽宴熱鬧，讓葉也來(lái)沾沾喜氣”，我以為她只是隨說(shuō)說(shuō)，沒(méi)想到他的來(lái)了。

表眼睛亮，故意了聲音：“喲，說(shuō)曹曹到！

葉同學(xué)，你跟我們家萱萱……跟你有關(guān)系嗎？”

葉旭的聲音，卻帶著股說(shuō)出的冷意，像冰錐扎悶熱的空氣。

他幾步走到我身邊，目光掃過(guò)表表姐，眉頭擰得很緊：“拿別的事當(dāng)玩笑，很有意思？”

表臉的笑僵住了：“我跟我表妹玩笑呢，你急什么？”

“玩笑？”

葉旭往前步，氣場(chǎng)突然變得很，“拿生的名聲涮，玩笑？

還是說(shuō)你們覺(jué)得，背后議論別很光？”

他總是笑著的，就算生氣也只是皺皺眉，我從沒(méi)見(jiàn)過(guò)他這樣——眼冷得像淬了冰，語(yǔ)氣的火氣幾乎要燒起來(lái)。

院子的親戚們都呆了，連疼表的舅都沒(méi)敢出聲。

母親張了張嘴，想說(shuō)什么，卻被葉旭的目光掃過(guò)，又把話(huà)咽了回去。

父親的臉也很復(fù)雜，著葉旭，又我，終只是嘆了氣。

“我們……就是隨說(shuō)……”表姐的聲音弱了去，顯然被他的氣勢(shì)嚇到了。

“隨說(shuō)也行?！?br>
葉旭的聲音緩了些，卻依舊堅(jiān)定，“她是我同學(xué)，也是我……很重要的。

以后誰(shuí)再敢拿她玩笑，別怪我給面子?！?br>
后幾個(gè)字說(shuō)得很重，像敲每個(gè)的。

我站他身后，著他挺首的背，突然覺(jué)得鼻子酸。

陽(yáng)光落他身，像給他鍍了層邊，那些嘈雜的議論、探究的目光，像都被他擋了面。

婆拄著拐杖走過(guò)來(lái)，拍了拍葉旭的胳膊，又拉過(guò)我的：“孩子，別站著了，進(jìn)屋坐。

萱萱，帶你同學(xué)去洗把臉?！?br>
葉旭這才轉(zhuǎn)過(guò)身，我的眼還帶著點(diǎn)沒(méi)散的火氣，卻很軟了來(lái)，像怕嚇到我似的，聲音輕了：“沒(méi)事了?！?br>
我點(diǎn)點(diǎn)頭，眼眶有點(diǎn)熱，卻笑著說(shuō)：“跟我來(lái)。”

穿過(guò)院子，親戚們的目光還身后，卻沒(méi)了剛才的戲謔，多了些驚訝和了然。

母親著我們，嘴唇動(dòng)了動(dòng)，終只是往我塞了塊西瓜，低聲說(shuō)：“照顧同學(xué)?！?br>
走到屋檐，我遞給他條巾，聲說(shuō)：“謝謝你?！?br>
他接過(guò)巾，擦了擦汗，突然笑了，露出點(diǎn)意思的樣子：“剛才……是是太兇了？”

“沒(méi)有?！?br>
我著他，突然覺(jué)得某個(gè)緊繃的地方，徹底松了來(lái)，“你剛才像……像個(gè)加起來(lái)那么亮?！?br>
他愣了愣，隨即笑出聲，耳尖紅了：“那以后，就你的專(zhuān)屬?！?br>
風(fēng)吹過(guò)院子的桂花樹(shù)，帶著淡淡的。

我著他眼的光，突然覺(jué)得，那些曾經(jīng)讓我難堪的流言、讓我委屈的責(zé)罵，像都這刻，被他的挺身而出，輕輕吹散了。

原來(lái)被護(hù)著的感覺(jué)，是這么暖。

0月 星期 晴二學(xué)，我拖著行李箱走進(jìn)宿舍樓，陳瑤師身后笑著揮：“有事隨找我，別硬扛?！?br>
“知道啦，師?！?br>
我回頭沖她笑了笑，拖著箱子了樓。

0宿舍的門(mén)虛掩著，面來(lái)新室友收拾西的動(dòng)靜，空氣飄著淡淡的洗衣粉。

選擇住校的決定，是暑定的。

婆拉著我的說(shuō)“學(xué)校清凈，能專(zhuān)書(shū)”，陳瑤師幫我跑了續(xù)，連宿舍的位都是她意選的——靠窗，陽(yáng)光能曬進(jìn)來(lái)半個(gè)。

父母沒(méi)多說(shuō)什么，只是母親我臨走前，塞給我沓皺巴巴的零，低聲說(shuō)“別總熬”。

語(yǔ)氣沒(méi)了往常的尖銳，倒讓我有點(diǎn)習(xí)慣。

晚習(xí)結(jié)束后，我抱著書(shū)往宿舍走，路過(guò)場(chǎng)，見(jiàn)葉旭和幾個(gè)男生打籃球。

他穿著球衣，跳躍籃的動(dòng)作落得像風(fēng)，進(jìn)球后揚(yáng)起的笑臉，路燈亮得晃眼。

似乎是察覺(jué)到我的目光，他突然轉(zhuǎn)過(guò)頭，我身頓了頓，然后跟隊(duì)友說(shuō)了句什么，抱著球朝我走過(guò)來(lái)。

“住宿舍了？”

他問(wèn)，額頭的汗珠順著頜往滑。

“嗯。”

我點(diǎn)點(diǎn)頭，往旁邊退了半步，避他身的汗味，“剛收拾?！?br>
他低頭了我懷的書(shū)，《西方文學(xué)史》的封面露面。

“晚回去？”

“嗯，住這兒方便。”

他沒(méi)再說(shuō)話(huà)，只是從袋摸出包紙巾遞過(guò)來(lái)，又指了指我的書(shū)：“這本挺難的，有懂的地方……可以問(wèn)我?！?br>
我愣了愣，接過(guò)紙巾：“你得懂這個(gè)？”

“以前我姐過(guò)，我了兩頁(yè)。”

他撓了撓頭，耳尖有點(diǎn)紅，“雖然是文科，但……道理差多吧？”

我忍住笑了：“差得遠(yuǎn)呢?！?br>
他也笑了，露出點(diǎn)淺淺的梨渦。

路燈把我們的子拉得很長(zhǎng)，間隔著半臂的距離，遠(yuǎn)近，剛能聞到他身淡淡的皂角。

“周末回家嗎？”

他突然問(wèn)。

“回奶奶家，”我說(shuō)，“我他們說(shuō)要帶侄子侄來(lái)，讓我回去給他們講故事?！?br>
他知道我村輩，次婆壽宴后，表表姐再?zèng)]敢玩笑，倒是侄子總纏著他，喊他“葉旭”，要他教籃。

“我周末可能也回去，”他說(shuō)，“我奶奶讓我給她帶降壓藥?！?br>
說(shuō)完又覺(jué)得妥似的，補(bǔ)充了句：“要是……你他們沒(méi)空你，我可以順路。”

“用啦，我己能行?！?br>
我笑著擺，卻像被什么西輕輕撞了。

他這種意識(shí)的照顧，近越來(lái)越頻繁。

次月考我發(fā)燒，趴桌昏昏沉沉，他路過(guò)我們班，居然跟陳瑤師說(shuō)“她像舒服”；周文學(xué)社聚餐，有起哄讓我喝酒，他端起杯子就說(shuō)“她過(guò)敏，我替她喝”；甚至昨食堂，他見(jiàn)我餐盤(pán)只有青菜，默默把己碗的排骨夾了過(guò)來(lái)，還嘴硬說(shuō)“我愛(ài)這個(gè)”。

陳瑤師說(shuō)：“他己可能都沒(méi)察覺(jué)，對(duì)你了?！?br>
可我總覺(jué)得，那更像種習(xí)慣。

習(xí)慣了我狽遞紙巾，習(xí)慣了我被調(diào)侃站出來(lái)，習(xí)慣了把“關(guān)”藏硬邦邦的語(yǔ)氣。

就像，他著我懷的書(shū)，突然說(shuō)：“晚書(shū)別臺(tái)燈太，傷眼睛。”

“知道了，葉師?！?br>
我故意逗他。

他瞪了我眼，嘴角卻揚(yáng)著：“走了，還得訓(xùn)練?！?br>
著他跑回球場(chǎng)的背，我摸了摸袋的紙巾，面還帶著點(diǎn)余溫。

宿舍的燈亮了，像顆顆懸空的星星。

我抱著書(shū)往回走，清楚，他或許還沒(méi)到“喜歡”的程度，但這份翼翼的、連他己都沒(méi)察覺(jué)的意，己經(jīng)像秋的陽(yáng)光，點(diǎn)點(diǎn)照進(jìn)了那些曾經(jīng)晦暗的角落。

至于未來(lái)怎樣，像也沒(méi)那么重要了。

至此刻，我有我的書(shū)本和夢(mèng)想，有愿意聽(tīng)我講故事的侄子侄，還有個(gè)路燈，意識(shí)對(duì)我的年。

這樣，就很了。

月 星期 晚習(xí)的鈴聲剛響，趙磊就抱著籃球沖進(jìn)教室，路過(guò)我座位，故意撞了葉旭的胳膊：“走了走了，地方等你。”

葉旭正解物理題，頭也沒(méi)抬：“去，今晚有輔導(dǎo)?！?br>
“輔導(dǎo)個(gè)屁，”趙磊壓低聲音，語(yǔ)氣帶著點(diǎn)促狹，“我剛見(jiàn)沈映萱去場(chǎng)了，個(gè)，像哭。”

我的筆尖猛地頓住，墨水草稿紙暈團(tuán)漬。

葉旭的動(dòng)作也停了，握著筆的指緊了緊，喉結(jié)滾了滾：“她哭什么？”

“誰(shuí)知道呢，”趙磊撇撇嘴，“說(shuō)定又想起你以前怎么兇她了。

哎，說(shuō)的，你當(dāng)初對(duì)她那態(tài)度，后悔了吧？”

教室很安靜，只有筆尖劃過(guò)紙張的沙沙聲。

我屏住呼，聽(tīng)見(jiàn)葉旭的聲音很低，卻異常清晰：“我從沒(méi)討厭過(guò)她?！?br>
我的跳突然漏了拍，像被什么西攥住。

趙磊顯然也愣住了：“那你當(dāng)初……那候傻，”葉旭的聲音帶著點(diǎn)嘲，“見(jiàn)她總跟著我，慌。

又怕被說(shuō)閑話(huà)，給她添麻煩，就故意裝得冷淡?！?br>
他頓了頓，筆尖草稿紙意識(shí)地畫(huà)著圈，“后來(lái)見(jiàn)她躲圖書(shū)館哭，見(jiàn)她抗抑郁的藥，見(jiàn)她明明很難過(guò)，卻總笑著說(shuō)‘沒(méi)事’……”他沒(méi)再說(shuō)去，但我能想象出他此刻的表——概和次壽宴護(hù)著我樣，眉頭緊鎖，眼藏著我懂的疼惜。

“那你對(duì)她……”趙磊的聲音帶著點(diǎn)探究。

“知道，”葉旭的聲音輕了些，像怕被聽(tīng)見(jiàn)，“就是想對(duì)她點(diǎn)。

見(jiàn)她笑，比解出難的題還興；見(jiàn)她哭，就堵得慌?！?br>
他停頓了，突然笑了，“你說(shuō)奇怪奇怪，以前覺(jué)得她像顆黏的糖，甩都甩掉，倒覺(jué)得……甜得剛。”

趙磊“嗤”了聲：“你這是喜歡家，己還知道?！?br>
葉旭沒(méi)承認(rèn)也沒(méi)否認(rèn)，只是拿起筆，繼續(xù)解題，筆尖劃過(guò)紙張的聲音，卻比剛才溫柔了很多。

我坐座位，背對(duì)著他們，眼淚突然毫預(yù)兆地掉了來(lái)。

原來(lái)那些我以為的“討厭”，是他笨拙的掩飾；那些我以為的“冷漠”，是他怕給我添麻煩的；那些我記記本的“傷害”，背后藏著我從未察覺(jué)的意。

想起他把藥膏盒子攥扁卻從說(shuō)出，想起他把紙條交給師卻悄悄用了藥，想起他前裝得冷淡，后卻把排骨夾給我……那些被我誤解為“厭惡”的瞬間，原來(lái)都是裹著冰的糖。

晚習(xí)結(jié)束后，我故意磨磨蹭蹭，等葉旭和趙磊走了才收拾書(shū)包。

路過(guò)他的座位，見(jiàn)他的物理練習(xí)冊(cè)攤著，后頁(yè)空處，畫(huà)著個(gè)的向葵，旁邊寫(xiě)著行字：“明記得帶傘，預(yù)報(bào)有雨?！?br>
字跡遒勁有力，是他的風(fēng)格。

我站原地，著那行字，突然捂住嘴，沒(méi)讓己哭出聲。

窗的風(fēng)很涼，吹得走廊的燈輕輕搖晃。

但我卻像被什么西填滿(mǎn)了，暖融融的。

原來(lái)有些誤，解的候，比糖還甜。

原來(lái)那個(gè)我以為遠(yuǎn)意我的年，早就把我了，用他己的方式，悄悄暖了這么。

明概雨，但我像，用帶傘了。

月5 星期 晴后節(jié)是育課，文科班和訓(xùn)班正排同段。

我剛跑完八米，趴欄桿喘氣，就聽(tīng)見(jiàn)周師的聲音從場(chǎng)另側(cè)來(lái)：“葉旭，你那接力棒遞得比解物理題還慢，是怕砸到家沈映萱？”

場(chǎng)哄堂笑。

葉旭正和隊(duì)友練接力，聞言，接力棒“啪”地掉地。

他轉(zhuǎn)頭瞪了周師眼，耳尖卻紅得厲害：“周師，訓(xùn)練呢！”

周師抱著胳膊笑，眼我和他之間轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)：“我你思根本訓(xùn)練，眼睛都黏家文科班那邊了。”

訓(xùn)班的同學(xué)笑得更歡了，趙磊甚至沖葉旭擠眉弄眼：“師說(shuō)得對(duì)！

旭剛才還問(wèn)‘沈映萱跑幾’呢！”

我的臉頰也有點(diǎn)熱，趕緊轉(zhuǎn)過(guò)頭，裝的。

陳瑤師知什么候站了我身邊，拿著瓶水，笑著說(shuō)：“周師就這子，愛(ài)玩笑，別往去?！?br>
“我知道?！?br>
我接過(guò)水，卻甜絲絲的。

周師是出了名的“鐵血”，對(duì)學(xué)生嚴(yán)厲得很，唯獨(dú)我和葉旭的事，總愛(ài)說(shuō)幾句俏皮話(huà)。

次月考后，她辦公室遇見(jiàn)陳瑤師，故意聲說(shuō)：“你們班沈映萱是星，從她跟我們葉旭‘和解’，那子物理都多拿了?！?br>
陳瑤師笑著回：“那是你們葉旭己努力，我們萱萱可敢搶功。

過(guò)話(huà)說(shuō)回來(lái)，倆孩子互相鼓勵(lì)，倒是挺?！?br>
兩個(gè)班主你言我語(yǔ)，像說(shuō)相聲，聽(tīng)得旁邊的師都笑了。

其實(shí)我知道，她們是故意的。

用這種輕松的方式，點(diǎn)點(diǎn)化解掉那些曾經(jīng)尷尬的、難堪的過(guò)往，讓所有都明，我和葉旭的關(guān)系，是干凈的、溫暖的，值得被善意對(duì)待。

去教務(wù)處交材料，又撞見(jiàn)周師和陳瑤師聊。

周師拿著葉旭的報(bào)名表，笑著說(shuō)：“這子，非要‘緊急聯(lián)系’填你的話(huà)，說(shuō)‘陳師比我爸媽靠譜’?！?br>
陳瑤師接過(guò)表，我名字后面畫(huà)了個(gè)愛(ài)：“那是，也是誰(shuí)的學(xué)生?！?br>
兩相笑，眼的默契像多年的友。

從教務(wù)處出來(lái)，正遇見(jiàn)葉旭。

他拿著兩本物理錯(cuò)題集，見(jiàn)我就遞過(guò)來(lái)本：“次說(shuō)的解題技巧，我整理面了，你?！?br>
“謝謝?！?br>
我接過(guò)本子，指尖碰到他的，很暖。

“周師沒(méi)為難你吧？”

他有點(diǎn)擔(dān)地問(wèn)，“她說(shuō)話(huà)……沒(méi)有，”我笑著搖頭，“挺的?！?br>
他愣了愣，隨即也笑了：“那就?！?br>
夕陽(yáng)把我們的子拉得很長(zhǎng)，走回教室的路，偶爾有同學(xué)笑著打招呼，眼帶著善意的調(diào)侃，卻再?zèng)]有過(guò)去的嘲諷。

我著的錯(cuò)題集，封面有片的向葵貼紙，是我次貼他筆記本的，沒(méi)想到他剪來(lái)，又貼了給我的本子。

原來(lái)有些關(guān)系，的旁的善意，慢慢變得明朗。

就像此刻的陽(yáng)光，灼，卻足夠溫暖；就像周師和陳瑤師的調(diào)侃，刻意，卻藏著溫柔的祝。

文科班的板報(bào)，我寫(xiě)的“春有花秋有月”被評(píng)為了佳板報(bào)；訓(xùn)班的光榮榜，葉旭的名字依舊頂端。

我們各的軌道努力，卻又能轉(zhuǎn)身，見(jiàn)對(duì)方眼的光。

這樣，就很了。

月 星期二 晴宿舍的臺(tái)燈亮到深，我正著新到的《散文選刊》，鋪的林曉突然探出頭，頭發(fā)糟糟的像團(tuán)：“萱萱，你實(shí)交，葉旭是是又給你西了？”

我，書(shū)頁(yè)“嘩啦”聲到了后頁(yè)。

“什么啊，”我把書(shū)往臉擋了擋，“就是次借他的筆記，今還我了?！?br>
“是嗎？”

對(duì)的張琪過(guò)來(lái)，眼睛亮晶晶的，“可我明明見(jiàn)，他給你的筆記本夾了顆巧克力，還是你喜歡的巧?！?br>
我趕緊筆記本，然夾頁(yè)摸出顆錫紙包著的糖，燙得像塊火炭。

“哎呀，藏得夠深啊?！?br>
林曉笑得臉促狹，“說(shuō)的，他對(duì)你有意思吧？

次運(yùn)動(dòng)你跑接力摔了，他比誰(shuí)都緊張，沖過(guò)來(lái)扶你的候，都?！?br>
“還有還有，”張琪掰著指頭數(shù)，“次我們?nèi)ナ程?，他班男生喊?a href="/tag/yexu2.html" style="color: #1e9fff;">葉旭，你對(duì)象那兒’，他居然沒(méi)反駁，就紅著臉瞪了家眼！”

宿舍頓了鍋，連安靜的李萌都笑著說(shuō)：“我聽(tīng)我同桌說(shuō)，葉旭跟他室友打，說(shuō)你這次作文肯定拿，注是請(qǐng)班喝汽水呢?！?br>
我的臉頰燙得能煎雞蛋，把巧克力塞進(jìn)枕頭底，裝生氣：“再胡說(shuō)我關(guān)燈了啊。”

她們嘻嘻哈哈地閉了嘴，卻還是被窩笑，暖的臺(tái)燈把她們的子墻，像群調(diào)皮的獸。

其實(shí)止我們宿舍，葉旭的室友也愛(ài)拿我們玩笑。

次去他們班找陳瑤師，剛走到門(mén)，就聽(tīng)見(jiàn)面有喊：“葉旭，沈映萱來(lái)了！

你的‘專(zhuān)屬’要發(fā)光了！”

接著是陣起哄聲，夾雜著葉旭“滾蛋”的笑罵。

我站門(mén)，進(jìn)退是，正想轉(zhuǎn)身走，他卻從面出來(lái)了，耳尖紅得像透的櫻桃：“陳師辦公室，我?guī)闳ァ！?br>
路過(guò)他們宿舍，門(mén)沒(méi)關(guān)嚴(yán)，我聽(tīng)見(jiàn)他室友面喊：“記得給我們帶喜糖??！”

葉旭的腳步頓了頓，沒(méi)回頭，只是把的保溫杯塞給我：“剛泡的蜂蜜水，你次說(shuō)嗓子干?！?br>
溫?zé)岬谋淤N掌，甜意順著指尖首淌到。

其實(shí)家都得明。

他我熬寫(xiě)稿，讓室友“順路”給我?guī)П瓱崮?；我他前，托他同桌把整理的錯(cuò)題集轉(zhuǎn)給他。

我們從沒(méi)說(shuō)過(guò)“喜歡”，甚至走廊遇見(jiàn)還刻意保持距離，可那些藏細(xì)節(jié)的意，早就被火眼睛的室友們穿了。

就像此刻，林曉被窩了個(gè)身，嘟囔著：“明氣，要要約他們班打場(chǎng)聯(lián)誼??？”

張琪立刻接話(huà)：“啊啊，就說(shuō)‘感謝葉旭同學(xué)供的物理筆記’，名正言順！”

我捂著發(fā)燙的臉，輕輕嘆了氣。

這些破說(shuō)破的調(diào)侃，像裹著糖衣的炮彈，我們之間那層薄薄的窗戶(hù)紙，卻讓空氣總飄著甜甜的味道。

窗的月光爬窗臺(tái)，落枕頭底的巧克力，泛著柔和的光。

我摸出那顆糖，拆錫紙咬了，苦的甜意舌尖散。

原來(lái)被這樣善意地調(diào)侃著，也是件很溫暖的事。

至于那層沒(méi)捅破的窗戶(hù)紙，或許就這樣挺。

畢竟，有些意，藏玩笑，比說(shuō)出來(lái)更動(dòng)。